Проекты

Обоснование

В результате реализации проекта родители и близкие детей с аутизмом поймут, что их дети являются такими же носителями культурного кода, как и прочие члены общества, что они в силах участвовать в творческой деятельности и влиять на создание общего культурного багажа страны. Родители, которые часто воспринимают своих детей как объект заботы, как потребителей социальных услуг, которым помощь требуется больше и чаще, чем другим детям, смогут увидеть в своих детях творцов, активно участвующих в создании произведений, в культурной и творческой жизни общества. Тем самым родители почувствуют причастность к культурной жизни общества в целом — не только как потребители, а как полноправные участники ее создания. Родители смогут увидеть в своих детях новые таланты или способности, захотят раскрыть их и способствовать творческой реализации своих детей и расширению их вовлеченности в жизнь общества через творчество.

Известно, что зачастую родители детей с ментальными нарушениями избегают активного участия в жизни общества: предпочитают проводить больше времени дома, гуляют со своими детьми в малолюдных местах, избегают театров, кафе, выставок. В результате реализации проекта родители смогут пересмотреть свою позицию и изменить отношение к собственному ребенку, научатся и будут готовы более активно участвовать в жизни общества.

Цель

1. Сформировать у родителей детей с аутизмом уверенность, что творчество может быть перспективной сферой для реализации их ребенка

Задачи

1. Создание организационно-методических условий для реализации проекта.
2. Разработка механизма для привлечения внимания родителей детей с аутизмом к творческой сфере развития детей.
3. Создание текстовых и визуальных (фотографических) материалов о достижениях детей с аутизмом в творчестве.
4. Размещение материалов о достижениях детей с аутизмом в творчестве на страницах онлайн журнала «Аутизм – это» https://autismjournal.help/
5. Формирование у родителей детей с аутизмом уверенности, что творчество может быть перспективной сферой для реализации их ребенка.

Актуальность и общественная значимость

По данным нашего партнера - Ассоциации "Аутизм-Регионы", в состав которой входят 74 родительские организации из 28 регионов страны, все внимание и усилия большинства родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) сосредоточены на том, чтобы ребенок получил академические знания. Область творческого развития ребенка довольно редко воспринимается как перспективная сфера реализации, развития навыков, которые пригодятся ему в будущей жизни. Как следствие, родители не стремятся создавать условия для творчества у своих детей.

В то же время есть отдельные организации, в составе Ассоциации сегодня таких уже 8, которые твердо уверены, что творчество должно быть доступно каждому ребенку и взрослому с аутизмом, поскольку ментальные дефициты, поведенческие сложности, отсутствие речи или другие особенности человека не могут помешать человеку творчески самовыражаться - петь, рисовать, танцевать. Другое дело, что эти особенности могут закрыть перед человеком двери кружков, творческих студий, а еще создать у родителей впечатление, что, если ребенок не может прочитать роман или решить уравнения, значит и в творческих областях у него ничего не выйдет. И в этом случае ребенка никто не будет учить рисовать, петь и танцевать, а значит он не сможет развить свои способности или никто вообще не узнает, что они у него есть.

Члены Ассоциации "Аутизм-Регионы", которые уже несколько лет реализуют проекты для творческой реализации детей, подростков и взрослых с аутизмом, в том числе при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, на собственном опыте убедились, что если создать для ребенка с аутизмом возможность попробовать себя в различных творческих сферах - как с позиции созерцателя - зрителя в театре или опере, так и с позиции созидателя - танцы, прикладное творчество, живопись, игра в спектакле - то обязательно в какой-то сфере у него проявятся бОльшие способности, которые важно заметить и помочь им развиться. Эта поддержка даст ребенку возможность стать полноправным участником культурной жизни страны, внести свой вклад, пусть хотя бы на уровне культурной жизни своей школы или района, открыть способности, которые могут лечь в основу будущей профессиональной деятельности, стать частью культурного кода своего города и страны. Кроме того, ребенок получит доступ к дополнительным видам занятости, которые ранее были ему недоступны, будет проводить больше времени в полезной принимающей среде, будет получать новые навыки и умения.

Проблема, которую мы собираемся решить при помощи проекта "Мама, смотри, как я могу!", заключается в том, что:
-родители не верят в то, что их ребенок с аутизмом вообще способен заниматься творчеством,
-родители сомневаются, что творчество может быть перспективной сферой для реализации их ребенка с аутизмом,
-родители хотели бы, чтобы их дети занимались творчеством, но не знают, как детей этому научить, а кружки и студии таких детей не берут.

Для того, чтобы ребенок смог включиться в творческий процесс, первый шаг должны сделать его родители - увидеть в творческой сфере перспективы для их особенного ребенка. Именно с такой просьбой члены Ассоциации "Аутизм-Регионы" обратились в редакцию журнала "Аутизм-Это" - сформировать у родителей интерес к творчеству, рассказать истории о детях с аутизмом из разных регионов страны, которые нашли себя в разных культурных сферах. НКО из Ассоциации готовы принять активное участие в проекте - найти героев таких историй, помочь организовать интервью с этими ребятами, их родителями и педагогами, помочь взять комментарии у представителей сферы культуры. АНО "Аутизм-Регионы. Инклюзия" со своей стороны обеспечит статьи комментариями экспертов в сфере помощи людям с аутизмом и представителей самих НКО, чтобы повысить доверие родителей к материалам. Инициативные НКО также гарантируют помощь в распространении материалов проекта среди родительского сообщества и привлечении доверия и внимания к ним.

Результатом проекта мы видим формирование у не менее чем 100 родителей детей с аутизмом уверенности, что творчество является перспективной сферой для реализации их детей, развития полезных навыков и регулярной занятости полезным делом.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Родители детей с аутизмом в возрасте от 6 до 15 лет, проживающие на территории Российской Федерации