Проекты

Обоснование

Ключевым условием успешной адаптации трудовых мигрантов и членов их семей в российском обществе является знание и практическое усвоение культурных норм и традиций принимающего сообщества, правил поведения, базовых духовно-нравственных ценностей. Организация мигрантами своей жизни в России в соответствии с этими ценностями будет способствовать снижению рисков, связанных с миграцией, профилактике напряженности и конфликтов на межнациональной и межкультурной почве. В то же время, опыт работы с мигрантами показывает, что они, как правило, очень мало осведомлены о российских культурных ценностях и не готовы прилагать усилия для их изучения. Формально организованные мероприятия по распространению соответствующей информации не дают большого эффекта. Именно поэтому творческая концепция проекта основана на разработке и внедрении методик с интерактивной, игровой составляющей, способствующих пробуждению у иностранных граждан интереса к изучению российской культуры, традиций, норм поведения в обществе. Эмоциональная включенность участников в процесс получения новых знаний обеспечит большую эффективность и устойчивость результатов. Важным методическим подходом является сочетание получения информации о российской истории и культуре с возможностью использования тех же материалов для изучения русского языка. Именно знание языка является необходимым и базовым условием социальной и культурной адаптации. Фокус проекта сделан на языковую и культурную адаптацию детей-мигрантов и иностранных студентов. Дети и молодежь проще адаптируются к новой культурной среде, в большей степени заинтересованы и открыты для адаптации – это открывает большие возможности для глубокого усвоения ими российского культурного кода. Предлагаемые методики могут быть использованы как индивидуально взрослыми и детьми мигрантами, так и специалистами государственных и общественных организаций, могут применяться в детских садах, школах, институтах – везде, где встает вопрос адаптации иностранных граждан. Проект направлен на распространение практик и поддержку специалистов на межрегиональном уровне. Предлагаемые методики будут распространены не менее чем в 22 регионах РФ. В дальнейшем предлагаемые методики могут быть распространены и в других субъектах Российской Федерации, а также в странах СНГ.

Цель

1. Развитие механизмов социальной и культурной адаптации в России детей-мигрантов и иностранных студентов на основе их знакомства с традиционными российскими ценностями

Задачи

1. Разработка интерактивных технологий адаптации детей-мигрантов и иностранных студентов в российскую культурную среду
2. Распространение и внедрение интерактивных технологий адаптации детей-мигрантов и иностранных студентов в российскую культурную среду в регионах РФ

Актуальность и общественная значимость

Россия является одним из мировых лидеров по масштабам миграционных потоков: в 2022 г. в России осуществлено 2 837 947 постановок на миграционный учет граждан СНГ. Наибольшее число трудовых мигрантов приезжает их Узбекистана, Таджикистана, Киргизии.
Миграция важна для России с экономической, демографической, интеграционной точек зрения, но с ней связан и ряд серьезных проблем. Обеспокоенность вызывают вопросы взаимоотношения мигрантов и местного населения, профилактики конфликтов, адаптации иностранных граждан. Так, 13.02.2022 г. на заседании межведомственной комиссии Совета Безопасности РФ по вопросам совершенствования миграционной политики было отмечено, что «в стране численность самых крупных диаспор колеблется от одного до пяти миллионов человек. В основном это выходцы из стран Центральной Азии, а в местах компактного проживания мигрантов существует риск образования этнических анклавов. Отношения между жителями таких районов и местными жителями весьма настороженные, часто враждебные, для вспышки раздражения хватает буквально ничтожного повода, В России заинтересованы в том, чтобы давать иностранцам возможность легально трудиться, получать образование, медицинскую помощь, растить детей. При этом процессы адаптации мигрантов должны быть комфортными и безопасными и для них, и для принимающей стороны».
В соответствии с Концепцией государственной миграционной политики, необходимо принятие мер, препятствующих возникновению пространственной сегрегации, формированию этнических анклавов и маргинализации находящихся на территории РФ иностранных граждан.
Одной из ключевых причин анклавизации мигрантов является недостаточный уровень их владения русским языком, знаний о том, как вести себя в принимающем сообществе с учетом местных традиций и культурных норм поведения, а также доступа к информации и материалам, способствующим социокультурной адаптации.
В рамках общей задачи адаптации мигрантов ключевое значение имеет языковая, социальная и культурная адаптации детей-мигрантов, многие из которых могут стать гражданами России. По данным администрации Президента в России находятся около 800 тыс. детей-мигрантов, и только 140 тыс. из них охвачены системой школьного образования. По итогам заседания Совета по межнациональным отношениям Президентом была отмечена важность адаптационных мероприятий для более глубокого и полного включения детей иностранных граждан в российское общество, даны соответствующие поручения. Во внесенных в 2023 г. изменениях в Концепцию государственной миграционной политики России на 2019-2025 гг. говорится о необходимости создания условий мигрантам и их детям для успешного освоения русского языка. Отмечается необходимость их приобщения к традиционным культурно-нравственным ценностям россиян.
Трудовые мигранты, часто имея ограниченные возможности для собственной культурной адаптации и изучения русского языка, как правило, заинтересованы в культурной адаптации своих детей в России, да и сами дети в большей степени чем взрослые восприимчивы к освоению и вхождению в новую культурную среду, в чем как принимающее сообщество мы также заинтересованы.
По результатам опроса женщин-мигранток, проведенного заявителем, БФ «ПСП-фонд» в Санкт-Петербурге, основными видами помощи, необходимыми для их детей, опрошенные назвали бесплатные курсы русского языка, пособия по изучению культуры и традиций России и региона и материалы для изучения языка (отчет об исследовании: http://migrussia.ru/images/Аналитический_отчет.pdf)
Молодежь является основной группой риска в сфере межнациональных отношений, являясь наиболее восприимчивой к радикальным, даже экстремистским идеям, в силу неопытности и недостаточности знаний. К группе риска, нуждающейся в культурной адаптации в России, относятся и иностранные студенты. В 2022 году их было около 346 тыс., а в соответствии с поставленными Правительством России задачами, к 2024 году должно стать около 425 тыс. чел.
При всей актуальности проблемы, ощущается дефицит методических разработок и практик, направленных на языковую и культурную адаптацию мигрантов. Для детской и молодежной аудитории важно создавать интерактивные, игровые методики.
В качестве передовых интерактивных образовательных и просветительских технологий Минобрнауки РФ выделяются технологии цифровизации (электронных просветительских ресурсов) и геймификация (распространение игровых просветительских технологий).
С учетом указанных проблем проект направлен на разработку, распространение и внедрение не менее чем в 22 регионах РФ пособий и интерактивных методик по повышению уровня знаний и интереса мигрантов и членов их семей к российской культуре и истории, изучению русского языка – основам российского культурного кода, без знания которого адаптация в России невозможна.
Проект разработан с учетом запросов, полученных БФ «ПСП-фонд» в рамках работы в качестве межрегионального ресурсного центра по адаптации мигрантов и гармонизации межнациональных отношений, что обеспечит оперативное внедрение разработок проекта в регионах.

География проекта

22 региона РФ: Архангельская область, Владимирская область, Вологодская область, Калужская область, Краснодарский край, Ленинградская область, Московская область, Новгородская область, Новосибирская область, Пермский край, Республика Башкортостан, Республика Дагестан, Республика Карелия, Самарская область, Санкт-Петербург, Севастополь, Свердловская область, Тверская область,Томская область, Удмуртская Республика, Ханты-Мансийский автономный округ, Челябинская область

Целевые группы

1. дети-мигранты
2. иностранные студенты
3. специалисты общественных и государственных организаций, образовательных учреждений, добровольцы, работающие с мигрантами