Проекты

Обоснование

Концепция проекта выстроена на связи литературы, драматургии и театральной постановки.
В проекте литература выступает первоисточником и отправной точкой, на которой выстраивается драматургия постановки, сценарный ход, развитие действия и, как итог показ спектакля, созданного детьми с ОПЗ совместно с родителями, специалистами-наставниками и другими членами творческой труппы.
Таким образом, именно театральная постановка-театр как вид искусства, становиться точкой соприкосновения различных сфер жизни ребенка и его родителей, представителей разных профессий и людей различных возрастов.
Театральные постанови смогут привить ребенку любовь к чтению и родному языку, ведь каждый спектакль, это прежде всего произведение, работа с текстом, выборка фраз и проработка образов через речь героев. Сама театральная площадка-закулисье, сцена это пространство общения, на котором актеры взаимодействуют друг с другом словами, жестами, эмоциями; которая помогает детям (что особенно важно для детей с ОПЗ) заявить о себе и избавиться от страха "быть на виду"; это возможность поработать над актерским мастерством, над своими чувствами, развить эмпатию и сопереживание.

Цель

1. Знакомство детей с ОПЗ с произведениями русских авторов через подготовку и участие в театральных постановках.

Задачи

1. Создать условия для участия в постановках не менее 35 детей с ОПЗ от 6 до 18 лет, проживающими на территории Новосибирска и Новосибирской области
2. Привлечь не менее 1000 благополучателей в творческую атмосферу постановок и повышение их интереса к русской литературе и русскому языку
3. Подготовить и показать не менее 3 театральных постановок с участием детей с ОПЗ по мотивам произведений русских авторов
4. Проанализировать эффективность проекта и подготовить программу знакомства с русским языком и литературой детей с ОПЗ через театральные постановки

Актуальность и общественная значимость

Не секрет, что современные дети редко читают книги. Длинное произведение и толстые тома пугают ребенка и навевают тоску. Для многих детей литература - один из самых нелюбимых предметов в школе. По мнению экспертов только каждый третий ребенок читает регулярно и с удовольствием (https://godliteratury.ru/articles/2017/11/28/chitayushhikh-detey-podschitali). Еще ниже эта доля среди детей, имеющих нарушение слуха. Опрос респондентов (родители воспитывающие детей с нарушением слуха от 6 до 18 лет), проведенный нашей организацией, показал, что только каждый 10 ребенок с нарушением слуха с интересом читает. Связанно это с тем, что, часто, ребенок с глубоким нарушением слуха, имеет ограниченный словарный запас, формирующийся, преимущественно, при общении с членами семьи или ровесниками, имеющими ту же степень потери слуха, т. е. ребенок с нарушением слуха просто не имеет условий узнать значение слов и оборотов, используемых в литературных произведениях. Непонимание рождает негатив и, как следствие теряется интерес к процессу чтения вообще.
Еще одной негативной тенденцией является уход из школ театров. Это и закрытие театральных кружков, которые пару десятилетий назад были привычными для любого школьника, и уменьшение количества экскурсий, организованных для посещения всем классом спектаклей в театрах. Причин, объясняющих данную тенденцию много, но в результате некоторые дети не посещали театр и не знакомы с театральными постановками в принципе. А ведь театр, является одним из эффективных инструментов развития эмпатии, сопереживания и эмоционального интеллекта в целом. И в этой проблематике вновь у детей с нарушением слуха высокий градус напряжения. В силу специфики заболевания данные дети имеют отставание в развитии эмоционального интеллекта (https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-emotsionalnogo-intellekta-detey-s-narusheniem-sluha/viewer), многие из них с трудом выражают эмоции и имеют сложности с их контролем, крайне сложно им дается процесс "проигрывания" персонажа.
Именно данный формат театра, позволяет одновременно решать эти две проблемы. Здесь рядом родной человек, который поддержит и поможет понять прочитанное и сказанное, наставник, который поделится своим опытом и научит как делать, и такие же дети, с которыми интересно и весело читать, узнавать и играть на сцене.

География проекта

Новосибирск и Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети с особыми потребностями здоровья от 6 до 18 лет, проживающие на территории Новосибирская и Новосибирской области