Проекты

Обоснование

Творчество Светланы Кековой известно во всём мире. Её стихи переведены практически на все языки. В произведения, принадлежащие к лучшим образцам современной русской поэзии, часто инкрустирована топонимика нашего города. Сочетание больших метафизических смыслов с отображением местных локаций создаёт особую притягательность для читателей. При этом С. Кекова – блестящий знаток русской литературы, философии, истории. Для неё улицы города – литературные локации, по которым она готова провести всех, кто хочет понять, что такое великое русское слово.
Изменение мировой геополитической ситуации повлекло за собой переформатирование во многих сферах российской культуры. Преобладание интереса к «заморскому» меняется на обращение взгляда к «родному», тому, что рядом.
В попытке вызвать интерес молодого поколения к совершенствованию знаний литературы, русского языка и творчества великих русских писателей, мы опираемся на тот факт, что активные жители России всё чаще изучают географию, историю, литературу «ногами», в непосредственных контактах с культурно-историческими объектами. Люди, ещё недавно летавшие в экзотические места, с восторгом открывают собственную страну и родной город. На этом повороте взгляда основан выбранный способ возбуждения интереса к своему языку и литературе – через местные локации к творчеству великих литераторов. Формы общения предлагаются в соответствии с запросом целевых групп: дискуссия, квест, путешествие на трамвае, турнир поэтов, театрализованное представление, парад музейных экспонатов... Участниками мероприятий будут студенты, школьники, жители города, увлечённые литературой и историей городской среды, местные филологи, литераторы, артисты, педагоги, архитекторы, художники. В последние годы наша организация реализовала, в частности, грантовые проекты «Экология культуры» (2022) и «Саратов-Арктика. Зимний фестиваль кино» (2023), основную аудиторию которых составляла молодёжь. Наибольшее количество участников предпочли мероприятия в креативном варианте флэшмоба, квиза, импровизированной полярной станции и т.п. Мы руководствовались этим при написании данного проекта.
Определение «Литература улиц» включает в себя ещё один вид творчества – уличная поэзия. Её представители встречаются в Саратове, в том числе на «литературных» улицах. Мы постараемся привлечь к участию в проекте этих людей, некоторые из них пишут хорошие стихи.
Фильм «Литература улиц» из 7 эпизодов, снятых в выбранных для проекта локациях, учитывая его поэтическую основу, будет содержать два подхода к контенту и два вида изображения: репортажное, «уличное», с мест проведения мероприятий, и образное, метафорическое, связанное с визуальным интерпретированием стихов С. Кековой и её творческого портрета. Деление на эпизоды позволит сделать фильм востребованным молодыми зрителями, предпочитающими формат короткого метра.

Цель

1. Преодоление «отмены» русской культуры за счёт возвращения интереса к русскому языку и литературе, творчеству классиков через городскую топонимику и в диалоге с современными мастерами слова.

Задачи

1. Подготовить научно-исследовательскую и литературно-художественную базы проекта.
2. Заинтересовать и привлечь к участию в проекте представителей целевых групп.
3. Разработать концепции и провести мероприятия на объектах в пределах выбранных локаций.
4. Создать документальный фильм из 7 новелл "Литература улиц" о новых формах и актуальных смыслах изучения творчества классиков русского языка и литературы.
5. Заинтересовать участников российских кинофестивалей и специальных показов в обсуждении проблем, сформулированных в ходе проекта и представленных в документальном фильме.
6. Подвести итоги проекта

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта связана с резким поворотом в политике и общественном сознании от приоритета западных ценностей к необходимости ценить собственную страну, её историю и культуру (https://dzen.ru/a/Y38qPsYT93qWCpHo). Русский язык и русская литература в последние десятилетия оказались на периферии цивилизационных процессов, на что обращают внимание не только профессионалы в этой области, но и политики (https://dzen.ru/a/ZSmR0EJTN2AH1Bfb, https://culture.gov.ru/press/news/na_forume_obedinennykh_kultur_obsudili_vazhnost_kulturnogo_suvereniteta_i_nedopustimost_kultury_otme/). Учёные выяснили, в частности, что даже студенты педагогического вуза, то есть будущие учителя, перестали понимать художественную литературу. Творческий подход к анализу текста сменился элементарными читательскими установками. В результате, как утверждает одно из исследований, из 34 студентов 50% не смогли разобраться с чувствами персонажей, 70% не поняли словосочетание «авторские вехи», 45% не обнаружили связи между образами лирического стихотворения (https://turbo.gazeta.ru/science/news/2023/12/24/21994675.shtml). В последние годы идёт дискуссия о том, нужно ли учить литературу в школе или достаточно уйти от стандартных подходов к ней? (https://ngs.ru/text/education/2023/11/24/72945434). Есть мнение, что русская литература вообще не учит ничему хорошему с точки зрения современной морали (https://mel.fm/ucheba/shkola/9153748-repressivnaya-mashina-ili-nabor-memov-chestny-vzglyad-na-literaturu-v-shkole--ot-uchiteley-i-slovesn). Литература страдает от формализма, в учебниках биографии поэтов и писателей написаны под копирку, она перестала быть нравственным императивом и поводом для диалога о важнейших жизненных смыслах (https://aif-ru.turbopages.org/aif.ru/s/society/education/programmist_kotoryy_ne_uedet_kakimi_dolzhny_byt_uroki_literatury_v_shkole). Доктор филологических наук и поэт Светлана Кекова, имеющая богатый опыт преподавания в школе и в вузе, знает эту проблему изнутри. Её размышления о языке и литературе – голос человека, отчётливо понимающего необратимые последствия таких процессов (https://voplit.ru/article/territoriya-poezii-kak-shagrenevaya-kozha-sezhivaetsya-i-prezhde-vsego-v-dushah-lyudej/). Стихами, книгами, участиями в дискуссиях, встречах с читателями С. Кекова говорит о русской поэзии, языке и литературе как о высочайшей возможности для человека стать личностью и ответственным гражданином своей страны (https://pravoslavie-ru.turbopages.org/pravoslavie.ru/s/154065.html, https://pskov-bezformata-com.turbopages.org/pskov.bezformata.com/s/listnews/russkiy-zapad-svetlana-kekova/115645129/, https://eparhia-saratov.ru/Articles/sostoyalas-vstrecha-s-poehtom-svetlanojj-kekovojj).
По статистике министерства образования Саратовской области в вузах нашего региона учится 70453 студента (https://saratov-mk-ru.turbopages.org/saratov.mk.ru/s/social/2024/02/12/v-saratovskoy-oblasti-stalo-bolshe-studentov.html) и 97300 школьников (https://www.4vsar.ru/articles/analitika/v-saratove-dve-treti-shkol-182426/). Это огромная аудитория, для обучения которой используются, в основном, традиционные формы. Сами же школьники и студенты предпочитают получать знания в непосредственном контакте с литературно-историческими объектами, авторами, персонажами (https://sarnovosti-ru.turbopages.org/sarnovosti.ru/s/news/saratovtsy-otpravilis-v-puteshestvie-po-sledam-ostapa-bendera/, https://saratov.bezformata.com/listnews/kraevedcheskaya-ekspeditciya-literaturnoe/109034872/). Это характерно для многих городов России и Союзного государства (https://www.kspu.ru/page-40566.html, https://m.vk.com/wall-176520447_7542, https://pinsklib.by/2023/02/27/literaturnoe-puteshestvie/).
Проект «Литература улиц» предлагает воспользоваться креативным способом освоения русского языка и литературы – на пространстве города, в гуще жизни и в диалоге с уникальным носителем и позиционером лучших образцов языковой культуры Светланой Кековой. Что, на наш взгляд, скорее найдёт отклик у молодых людей, оказавшихся в ситуации «отмены» русской культуры и резкой смены социально-нравственных парадигм. Некоторые школьники прямо обращаются к творчеству С. Кековой (https://moderncruise.tilda.ws/zhit-v-svete)
Общественная значимость проекта состоит и в том, что, обращаясь к именам классиков, чей писательский талант и достижения в литературе навечно вписаны в историю города, страны, человеческой цивилизации, молодые люди окажутся перед необходимостью оценки и личного выбора, мотивированного опытом литературных героев. Проект, таким образом, направлен, в том числе, на гражданскую самоидентификацию личности в новых исторических условиях.
Созданный фильм позволит за счёт телезрителей, интернет-пользователей, зрителей фестивалей и специальных показов обсудить эти проблемы в широком информационном поле.
Кроме того, форма проекта даёт возможность его реализации не только в одном регионе, но и на пространстве всей страны, так как литературная топонимика характерна для многих городов России.

География проекта

Саратов, Саратовская область, Пенза, Красноярск, Минск (Белоруссия)

Целевые группы

1. Школьники, студенты, городская молодёжь
2. Профессиональная аудитория - педагоги, филологи, литераторы, артисты, архитекторы, художники
3. Жители Саратова, занимающиеся внутренним (городским) туризмом (18-70 лет)
4. Участники специальных показов и кинофестивалей - жители Саратова, Красноярска, Пензы, Минска