Проекты

Обоснование

Проект позволит выработать творческую модель решения актуальной проблемы обновления работы ученического коллектива в школьном информационном пространстве. Введение новых инновационных форм работы позволит творческий союз обучающихся , педагогов и родителей сохранить и развить ценности народной традиционной культуры, передать самобытные образцы народного творчества новым поколениям.
База изучения культурного наследия чувашского народа не так велика. Наш проект будет маленькой частичкой решения проблемы отсутствия анимационных фильмов о чувашской вышивке, не только в регионе , но и за пределами республики. Ведь чуваши проживают за пределами Чувашской республики: в Пензенской, Самарской, Ульяновской областях, Башкортостане, Татарстане, Москве, Санкт -Петербурге и т.д. Дистанционно можно будет проводить мастер-классы, теоретические и практические семинары и дискуссионные площадки. Творческим составляющим проекта станет вовлечение маломобильных и детей с ограниченными возможностями здоровья , инвалидов и детей-сирот дистанционно. Это будет способствовать их социализации и повышению самооценки, личностному развитию и привитию навыков будущей профессии.
Основу проекта составляет история чувашской вышивки (руны от древности до наших дней). Богатырь чувашского народа УЛĂП-УЛЫП ведет повествование и раскрывает богатство народной вышивки в анимационном мультфильме, который позволит сформировать у учащихся ценностное отношение к культурному наследию, вызывая интерес к изучению истории вышивки. Совместное творчество детей, педагогов и родителей при подготовке анимационных мультфильмов будет способствовать созданию неповторимой творческой атмосферы в школьном сообществе.
Подготовка художественных рисунков к мультипликации так же вовлечет детей и педагогов, родителей в совместное творчество и, кроме развития навыков прикладных искусств (различные виды аппликации и пластики ), позволит получать удовлетворение от социально-значимой деятельности.

Цель

1. Создание условий для творческого развития ребенка через формирование личностных качеств и художественно-изобразительных навыков к культурному наследию чувашского народа в процессе создания анимационных сюжетов,мультфильмов, короткометражных фильмов.

Задачи

1. 1.Воспитывать у детей чувство любви, долга, ответственности, уважения красоты, доброты, привязанности, к своей родине.
2. 2. Развивать в ребенке способность к пониманию культуры своего народа и позитивном отношению к культуре других народов
3. 3. Стимулировать коммуникативную активность детей, формируя навыки сотрудничества и взаимодействия со сверстниками и педагогами в процессе создания анимационного ролика.

Актуальность и общественная значимость

С момента создания первого в мире мультипликационного фильма в 1908 году французским мультипликатором и аниматором Эмилем Колем мир анимации прошел долгий путь.
В настоящее время анимация используется не только в индустрии развлечений. В различных других отраслях, таких как реклама, маркетинг, игровая индустрия, розничная торговля, архитектура и даже инженерное дело. Анимация используется множеством способов.
Расширение круга компетенций ребенка, в которых он хорошо осведомлён, а именно в технологиях цифрового творчества, является одним из способов организации внеурочной деятельности, а также повышения мотивации к различным видам креативного созидания и профессиональной деятельности.
В нашей школе обучаются 753 ученика, из них дети из 132 многодетных семей, в которых воспитывается более 400 детей. Школьников среди них 146 человек. Остальные дети - дошкольники. Многие многодетные семьи являются малообеспеченными и имеют подтверждающую справку. Также в школе обучаются дети с особенностями развития, 114 человек. В соседних образовательных учреждениях похожая картина с контингентом. Этим категориям детей малодоступны высокоэффективные и новейшие компьютеры и программное обеспечение к ним из-за их стоимости.
В то же время, по результатам анкетирования 31% обучающихся 5-ых –9-ых классов выбирают профессию IT-специалиста, как самую перспективную и желают получить эту специальность.
Многие годы обучающиеся и воспитанники нашего микрорайона вместе с педагогами активно участвует в разных долгосрочных муниципальных проектах «Живые уроки», «Театр глазами детей», «Культурное наследие Чувашии заботливо и бережно храним» (дошкольники). Прикосновения детей к искусству, как зрителей, находят эмоциональный отклик в их душах. Учитываем и тот факт, что в настоящее время много проектов и в телевизионном эфире и в кинотеатрах с использованием компьютерной анимации. В 2022-2023 учебном году наша школа стала очной площадкой в Чувашской Республике реализации проекта "Код будущего", национальной программы "Цифровая экономика".
Для жителей микрорайона, для населения близлежащих территорий нет организаций культуры и образования, где бы можно было бы проявить свой талант в области информационных технологий и увлечься идеей цифрового творчества, или способствующие умению ориентироваться в многообразии профессий в сфере IT.
Наша идея заключается в создании и организации работы студии компьютерной анимации для детей, приобщая школьников и педагогов к культурному наследию (сказкам, песням, вышивкам) чувашского народа посредством создания анимационных сюжетов и мультфильмов, фильмов, используя фольклор. Внедрение новых форм и технологий взаимодействия педагог – ученик - родитель в системе студия - школа –социум нам видится перспективным.
Данный проект является инновационным для нашей школы и нашего города. Без специалистов по информационным технологиям сегодня не обойдутся ни коммерческие структуры, ни государственные организации. Надеемся наш проект "Эреш тěнчи» обеспечит общество новыми талантами и повысит осведомленность людей микрорайона в сфере культуры чувашского народа.

География проекта

Чувашская Республика, г. Чебоксары, Ленинский район

Целевые группы

1. Ученики и педагоги МБОУ "СОШ №19", жители микрорайона МБОУ "СОШ №19" г. Чебоксары