Проекты

Обоснование

Мы хотим быть популяризаторами: научиться объяснять сложное до определённой степени проще.
Мы хотим научиться доносить свою точку зрения до ЦА при помощи современных средств медиа-индустрии.
Этим можно заниматься с разными целями, но для нас главная - просветительство.

Идея Клуба "Наука - это Просто!" состоит из производства силами самих студентов [в перспективе разных] вузов коротких, 3-6 минут, обязательно сюжетных (игровых) видеороликов просветительского характера и размещения их в Сети. Каждый ролик будет посвящен облегчению понимания какой-либо научной проблемы и либо доступно рассказывать о научном законе, формуле, принципе, открытии и т.д., либо предлагать мнемоническое правило для облегчения запоминания.
Важно: наши видеоролики не показывают, как нужно учить. Они показывают, как можно понять.

Проект имеет общие корни (стремление объяснить сложное проще) с проектами Edutainment, SciComm и Nerd Nite, но не похож ни на один из них по следующим причинам:
1. Все делается студентами и для студентов, они же и в центре внимания любого ролика (а не преподаватель).
2. Для облегчения запоминания ролик обязательно имеет сюжет (а не является облегченной формой лекции со вставленными шутками и музыкой).
3. Мы не приветствуем алкоголь.
4. Ролик очень короткий, что вынуждает излагать мысль лаконично и остро, в стиле сообщений Twitter, что укладывается в схему восприятия современной молодежи.

В основе любого ролика проекта лежит новый, молодой и свежий взгляд, креативная задача - показать этот взгляд наиболее доступно и понятно, при этом любое техническое оснащение хоть и имеет вес, но все же вторично.
Предусмотрено осуществление цикла полностью в режиме online.

Форма представления материала в ролике не ограничивается ничем (поле для задействования вузовской самодеятельности и спорта).
Цикл производства любого ролика формализован, что гарантирует соответствие научным взглядам на проблему.

Проект уже работает в РГАТУ им. П.А. Соловьева (Рыбинск) и будет работать далее.

Цель

1. Создание креативных научно-просветительских медиа-материалов, помогающих понять сложную научную или производственную проблему. Цель достигается путем производства просветительских видеороликов с последующим размещением в сети для просмотра всеми заинтересованными лицами. Цикл производства любого просветительского видеоролика однотипен и формализован.

Задачи

1. Создание ролика научно-просветительского характера с размещением в Сети

Актуальность и общественная значимость

Любой проект актуален и значим настолько, насколько помогает решить проблемы своей ЦА.
Наш проект создания научно-просветительских игровых роликов помогает решать проблемы трех групп ЦА, на которые ориентирован.
Что получит каждая часть ЦА по итогам проекта:

Студенты - умение смотреть на любую проблему со всех, порой неожиданных, сторон (подготовка и написание сценария) и отстаивать свою точку зрения перед преподавателем (защита сценария), возможность общаться во время подготовки, съемки и производства ролика, заводить новые связи, повысить свой статус в вузе (наш вариант уважаемых в англоязычной среде "spearhead" и "nerd", примерный эквивалент: "застрельщик, лидер" и "умник", умница"). Проект особенно актуален для студентов с неродным русским языком или студентов с проблемами в живом общении.

Вузы - возможность выявить реальных лидеров, найти людей со склонностью к преподаванию и умением объяснять, решить проблему с социализацией некоторых групп студентов, обеспечить продвижение вуза в Сети.

Государство - возможность расшивать имеющиеся узкие места (межнациональные трения, болезненное желание самовыразиться, нездоровый поиск славы, накопление социальных деформаций), возможность наладить новые социальные, межвузовские и межнациональные связи, задействовать пенсионеров: преподавателей и заводских инженеров.

Есть устойчивое мнение, что если у нашего государства находятся деньги на проекты гг. Серебренникова, Бузовой, Милохина и Моргенштерна, то и двигателистам, метрологам и машиностроителям, будущим создателям турбин кораблей и двигателей Су-57, можно попросить финансирования на просветительскую работу, которая в случае удачи может использоваться многими и очень долго.

Проект до определенной степени защищен от возможных карантинных ограничений переходом на формы без участия групп людей (комиксы, мультфильмы, кукольные фильмы, "театр одного актера").

География проекта

РГАТУ им. П.А. Соловьева, г. Рыбинск Ярославской обл. Далее в случае успеха - вузы Ярославской области с имеющимися Точками кипения (ЯрГУ им. П.Г. Демидова, ЯГТУ)

Целевые группы

1. Студенты и молодежь