Проекты

Обоснование

В проекте заявлен комплексный подход в деле продвижения через культуру и креативные составляющие духовно-нравственные ценности. Фестивали-конкурсы, да и все творческие мероприятия дополняют друг друга и проводятся в циклическом варианте. Проект охватывает широкий спектр разнообразных форм деятельности: это и конференции, мастер-классы, презентации, автопробеги, концерты, творческие встречи, чествование видных деятелей - педагогов, наставников, консультации, практическое вовлечение в занятия народным творчеством представителей молодого поколения, шефство над воинскими подразделениями, разработка методических материалов, брошюр, программ развития народного творчества как в отдельных районах Новосибирской области, так и в региональном и всероссийском масштабе, выпуск календаря памятных дат, фотоальбомов, тиражирование монографий и книг по проблемам и истории народной культуры, консультации и практику создания различных ансамблей народной музыки, творческих коллективов. главное, что все виды деятельности предполагают тесное взаимодействие и сотрудничество представителей разных поколений. Сочетаются научно-методические, организационно-практические и творческие принципы и подходы. Инновационным является и то, что внимание и воздание заслуженных почестей видным деятелям народной культуры прошлого и настоящего носит не случайный, эпизодический характер, а имеет концептуальную, регулярную основу. Важным является и то, что фольклору, и особенно практике и опыту известных фольклористов придаётся большое значение, ведь известно, что этому жанру и направлению творческой деятельности и практики не всегда уделяется достойное внимание и поддержка. Не менее значимой частью проекта является проведение фестиваля-конкурса "Драгоценные россыпи", а также выпуск изданий, посвящённых 100-летию видного фольклориста М.Н. Мельникова, руководителя на протяжении 50 лет оркестра баянистов Н.И. Косыка, а также пособия "Детский фольклор" (что также является весьма редким и уникальным в настоящее время).

Цель

1. Воздание должных почестей и внимания преподавателям, учителям, наставникам и руководителям творческих коллективов народной направленности прошлого и настоящего
2. Возвышение роли и статуса народных музыкально-певческих традиций, фольклора в формировании преемственности в деле усвоения и воспроизведения духовно-нравственных ценностей

Задачи

1. Распространение лучшего опыта по воспроизводству и популяризации народных музыкальных традиций;
2. Приобщение молодёжи к народным музыкальным традициям
3. Создание рекомендаций, методических пособий и программ по распространению народных музыкально-певческих традиций
4. Проведение фестивалей и конкурсов, разнообразных творческих мероприятий, научно-методических конференций и практических занятий, способствующих усвоению и воспроизводству духовно-нравственных ценностей
5. Вовлечение детей и молодёжи в социальную практику по популяризации народного творчества
6. Единение и взаимодействие разных поколений в общественно полезной деятельности

Актуальность и общественная значимость

В современном обществе недостаточное место в духовно-нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения занимают народные музыкальные традиции, музицирование на русских народных инструментах. Слабо поставлена работа по обучению и воспитанию народных музыкантов, основанная на национальных традициях и принципах. Проблема эта имеет общегосударственное значение. наиболее остро её понимают и осознают деятели культуры, образования и представители общественных организаций, творческих объединений и коллективов. К сожалению, до сих пор изучением этой проблемы почти не занимались социологические службы, поэтому готовых результатов исследований в данном направлении нет. Когда в 2011 году готовился съезд молодых гармонистов России в Новосибирске, из разных регионов поступали многочисленные ответы, что у них молодых (да и не только молодых) гармонистов уже нет. Реальность такова, что во многих сельских клубах нет ни баяниста, ни гармониста. И теперь даже на районные народные празднества их найти уже невозможно. Обобщить имеющийся опыт, приобщить к просветительской деятельности активистов, работников культуры и образования, наработать творческие связи и проекты, начать проводить совместные мероприятия, планомерно работать над преодолением сложившей ситуации, решением проблемы - вот в чём заключается смысл проекта и конкретного конкурса-фестиваля, содержащего разнообразные формы приобщения к народному творчеству детей и молодёжи. В рамках реализации проекта будут проведены несколько десятков просветительских мероприятий, благотворительных концертов, консультации, прослушивания, мастер-классы, встречи, лекции, передача инструментов творческим коллективам, учреждениям культуры, воинским частям. Будут также проводиться опросы, выявляться потенциальные участники коллективов народного творчества и желающие научиться играть на народных инструментах. предполагается теснее взаимодействовать с коллективами школ, с Новосибирским Институтом повышения квалификации и Новосибирским государственным педагогическим университетом, с сельскими клубами, отделами культуры, депутатами всех уровней, а также другими организациями. Автором проекта совместно с профессорами Ю.Г. Марченко и С.И. Григорьевым были проведены социологические исследования проблемы как среди школьников новосибирских школ, так и в 58 регионах России среди разных групп населения, где эта проблема нашла подтверждение. Результатом стали 18 монографий в соавторстве Григорьев С.И., Марченко Ю.Г. Примеров Н. А. ( М., Издательство Русаки, по материалам всеросс. исследований, 2008-2015 гг.) и итоговая монография Народно-музыкальная Россия (Новосибирск, Наука, 2021). Доклад и статья на международной научно-практической конференции в том же авторском составе на тему Народное музыкальное творчество и духовно-нравственное воспитание в современной школе (Казначеевские чтения, № 2, 2014, Бийск-Новосибирск-Москва), доклады и публикации автора проекта: Примеров Н.А., Народная культура и формирование духовно-нравственного потенциала личности //Философия образования, 2014, - № 1. - С. 151-158), Примеров Н.А., Роль и место гармони в формировании нравственных качеств современной молодёжи // Философия образования, 2015. - № 1. - С. 84-94, Примеров Н.А. Гармонь - молодым! // Новосибирск, 2009. _ 160 с., Примеров Н.А., Первый в России съезд молодых гармонистов // Рекорды и достижения Новосибирска, ред. и сос. В.Ю. Гаврилов, Новосибирск, 2008. - 210 с., Примеров Н.А, Гармонисты // Новосибирск, НГТУ, 2015. - 912 с. , Доклад Примерова на Общественной палате НСО 06.10.2020 г. Практика показала, что школьники с интересом воспринимают концерты народных музыкантов.. Социологические опросы среди школьников тоже выявили, что более 50% из них не против изучения навыков игры на народных инструментах, в том числе в школах, в той или иной форме. Но в то же время, обозначило ещё больше проблемы: в школах нет таких форм обучения и просвещения, а также в современной реалии чрезвычайно трудно организовать такие встречи и концерты со стороны. Приходится преодолевать много организационных вопросов (вплоть до доступа в учреждение сторонних артистов и ведения переговоров, а также наполнения планов работы учреждений на год вперёд). Другой проблемой является позиция многих директоров и учителей, что их детям такие концерты не нужны или неинтересны. Этим проблемам были посвящены заседания Общественной Палаты Новосибирской области в 2019 и 2020 гг. Музыкальные же школы нацелены на подготовку музыкантов-профессионалов академического направления, а не на культурно-просветительскую деятельность их выпускников. Нехватку баянистов и особенно гармонистов и балалаечников давно испытывают отделы и учреждения культуры сельской местности, а в последние годы даже в ряде городских школах не преподаётся баян, балалайка, домра, гармонь. Проект направлен и на проблему разобщённости профессионалов и народных музыкантов, на их единение в практике. А ветеранам не хватает концертов и форм общения, как вечёрки и посиделки.

География проекта

г. Новосибирск, районы Новосибирской области, регионы Сибири (Иркутская область, Красноярский и Алтайский края и др.), Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Школьники (независимо от возраста) и студенты
2. Ветераны и лица с ограниченными возможностями
3. Военнослужащие
4. Преподаватели и руководители творческих коллективов народной направленности