Проекты

Обоснование

Понимание востребованности творческих навыков и умений в среде школьников, понимание перспективы и формирование увлечений в значительной степени также снижают риск деструктивного поведения, травли и конфликтов, подростковых депрессий. Поиск нравственных ориентиров через приобщение к активной социальной, творческой деятельности в медиастудии, значительно снижает агрессию в подростковой среде.
Из опыта работы организации: "К нам приходят дети, чаще всего попавшие в ситуацию школьной травли, школьные конфликты. Часто их ситуация сопряжена с пониженной самооценкой, трудностями в учебе (как один из факторов насмешек). Появление творческих увлечений, формирование успешности в своем деле значительно укрепляет их, снижет уровень аутоагрессии (а иногда и агрессии). На всех программах, где мы выступаем как консультанты или соавторы, мы рекомендуем кроме тренингов по разрешению конфликтов давать навыки волонтерской деятельности, самоорганизации. Также, творчески переработанные детьми темы конфликтов, травли воспринимаются их сверстниками наиболее эффективно (исследованный в процессе проекта "Волонтеры антибуллинга" формат равный-равному. Сейчас, на фоне нарастающего количества подростковых депрессий мы видим в приобщении к занятиям в медиастудии не только креативную, но еще и важную психологическую функцию. Если дети увлечены, заняты, то и конфликтов нет, наша помощь и не нужна, а сверстники, посмотрев ролики и посты, созданные самими детьми, быстрее услышат и поймут ценности, которые в них заложили при поддержке чутких педагогов».

Цель

1. Создание программ для молодежных медиастудий, направленных на вовлечение учащихся в социальную активность, профилактику деструктивного поведения
2. Актуализация проблемы травли и важности психологической безопасности в школьных коллективах креативными творческими методами, формирование ценности бесконфликтного общения, нравственности и психологического здоровья для учащихся

Задачи

1. Развитие социальной ответственности учащихся в профилактике травли, в том числе через развитие творческой и волонтерской деятельности
2. Создание информационной повестки, призывающей к бесконфликтному общению, включая медиа-сопровождение, выставки и иные популяризаторские мероприятия
3. Тиражирование практик создания антибуллинговой медиастудии, волонтерского сообщества для родителей, педагогов, психологов и социальных работников
4. Обучение подростков компетенциям в области журналистики и медиаграмотности

Актуальность и общественная значимость

Дети и подростки в замкнутых коллективах сталкиваются как с проявлениями травли, деструктивного поведения сверстников, так и конфликтами. Важным фактором профилактики травли является обучение их самостоятельному разрешению конфликтов и эффективная просветительская работа против травли, активное личное участие в решении проблемы подростков, в том числе за счет приобщения к творческой и волонтерской деятельности. Разработка методов такой эффективной работы - важный запрос как педагогического сообщества, так и молодежной среды.

Потребности каждой из категорий благополучателей:
1. Педагоги нуждаются в современных методиках работы с травлей в коллективах, включающих современные креативные методы, создание молодежных сообществ, получение полезного и одновременно интересного детям контента по теме;
2. Детям нужно дать навыки самостоятельного разрешения конфликтов, безопасного взаимодействия и защитить их от травмирующих ситуаций, развивать навыки социальной активности и профориентации.

Анализируя текущую информационную повестку, мы можем сделать ряд тревожных выводов. В частности, если дело касается вопросов буллинга, в информационном поле появляются лишь данные о его крайних проявлениях, в частности - трагических случаях, связанных с вооруженными нападениями и гибелью людей. Итог такого освещения проблемы - атмосфера страха и желание максимально дистанцироваться от нее. Это не конструктивно - ведь только обсуждая проблему занимаясь ее профилактикой мы можем избежать ее крайних проявлений. Задача медиа-центра, создаваемого в рамках нашего проекта - не только информировать общественность об истоках буллинга и разбирать предшествовавшие трагедиям ситуации, но и анализировать случаи, разрешившиеся благополучно. Мы должны показать, что существует другой путь развития ситуации и объяснить когда и где на него можно свернуть.

При этом важно учесть следующие тенденции:
Наблюдается стремление к более внимательному отношению общества к вопросам детской безопасности, но при этом есть важные моменты, которые нужно учитывать для полноты решения:
- изменилась и усложнилась система коммуникаций, в том числе с появлением сети Интернет в молодежной среде;
- низкая адаптация детей к решению проблем безопасности, снижение самостоятельной активности при решении конфликтов в коллективе, а в случае попыток самостоятельного решения конфликта неумение разрешить его корректно;
- частая нехватка знаний и умений разрешить конфликты в школе у учителей и родителей
Одной из современных тенденций 2022 года также можно назвать разработку новых методов безопасного включения в школьные коллективы детей из семей вынужденных переселенцев с территории Украины, ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей РФ, а также актуальную подростков тему профориентации через освоение творческих навыков медиа волонтера.

В рамках работы над профилактикой травли АНО "Территория безопасности" широко использовала методики вовлечения в бесконфликтного общения молодежи за счет просветительского контента. Так, с 2020 создано 20 фильмов-уроков при участии учащихся медиастудий, метод растиражирован в школы, имеется положительный эффект внедрения.

Тема профилактики и противодействия насилия в детских коллективах сейчас очень актуальна и касается каждого.
Опрос АНО "Территория безопасности" от марта 2021 года показал рост проблематики до 80%, что может говорить как о повышении агрессии, так и снижении стигматизации. Для анализа были использованы исследования 2019, 2021 года, опросы 2022 о текущих мероприятиях организации.
Результаты опроса 2019 года опубликованы: "Детская безопасность, что нужно знать родителям?"
(https://www.nashideti.site/2019/02/04/detskaya-bezopasnost-chto-nuzhno-znat-roditelyam/)
Результаты опроса опубликованы в "Новой газете": "Чего мы боимся?"
http://ng-ural.com/2019/03/chego-mi-boimsya/?fbclid=IwAR2WOrmYqNbIffXunWKefSA_7CefXY_4XJN1_ykc-Tu2W2lLzDrtrM8thAs
Согласно ему, вербальному насилию и различным видам травли подвергались около 50% школьников, а 70% так или иначе были участниками или наблюдателями.
Сопоставляя рекомендации к нашим лекториям и наблюдения за детскими коллективами можно сделать вывод, что на снижение уровня травли и агрессии влияет:
- творческое осмысленное вовлечение подростков в созидательную деятельность;
- работа волонтером;
- навыки самостоятельного обучения разрешению конфликтов;
Эти три ключевые позиции легли в основу концепции данного проекта.ро

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. педагоги, психологи, социальные работники
2. дети школьного возраста, в том числе дети из семей вынужденных переселенцев