Проекты

Обоснование

Креативные индустрии способствуют созданию творческих мастерских и художественных студий, занятых в секторе творческих индустрий. Знакомство с русской народной культурой и традициями, посредством творческой индустрии является наиболее простым и в то же время мощным средством духовно-нравственного развития подрастающего поколения. Проект Художественная студия «Дивные узоры», реализуется на базе Семейно-досугового инклюзивного центра творчества и развития «Особое детство» в г. Сочи. В рамках проекта будет создана творческая инклюзивная индустрия в виде художественной студии для приобщения к русской народной культуре и традициям семей воспитывающих детей, подростков и молодых людей с ОВЗ. С целью развития творческого и трудового потенциала и воспитания духовно-нравственных ценностей, формирования и поддержания интереса к народному творчеству детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и членов их семей, планируется организация семейно-групповых занятий в следующих направлениях: -художественной росписи в разнообразных техниках по глине, дереву и ткани; -музыкально-танцевальные занятия; - рисованиям песком. Семейно-групповые занятия по художественной росписи по дереву, глине и ткани, у участников проекта формируют устойчивый интерес к русскому народному творчеству, обучают различным видам техники росписи по тканям, глине и дереву (Гжель, Городецкая роспись, Дымковская игрушка, Мезенская роспись, Петриковская роспись, Золотая хохлома, Каргопольская игрушка), способствуют приобретению начальных умений и навыков художника-дизайнера. Семейно-групповые музыкально-танцевальные занятия имеют художественную направленность, так как направлены на приобщение к культуре русского народа через песню, танец и игру на музыкальных инструментах, развивают индивидуальные и творческие способности у участников и патриотические чувства к стране, одновременно формируют желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора, с их колоритом и мелодичностью и народными русскими играми. За время проекта дети вместе с родителями, проявят себя в продюсировании музыкально-танцевальных номеров, презентованных на выставке «Волшебство особых рук», организованной в заключительных мероприятиях проекта. Семейно-групповые занятия рисования песком – интересные, необычные и увлекательные занятия, через приобщение к русской народной культуре, посредством изучения и рисования сказок на песке. Сказка- одно из мощных средств в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, способствует развитию патриотических чувств и духовности. В результате семейно-групповых занятий в художественной студии у детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и членов их семей укрепиться связь поколений в семье через знакомство с русским народной культурой и его традициями, сформируются духовно-нравственные ценности, любовь к Родине, раскроется творческий и трудовой потенциал для дальнейшей профориентации.

Цель

1. Создание творческой инклюзивной индустрии для семей воспитывающих детей, подростков и молодых людей с ОВЗ с целью развития творческого и трудового потенциала и воспитания духовно-нравственных ценностей через приобщения к истокам русской народной культуры и традициям, посредством организации семейно-групповых занятий в художественной студии.

Задачи

1. Создать условия для приобщения к русской народной культуре и традициям целевой группы проекта, посредством организации и качественной работы художественной студии.
2. Развить у детей, подростков и молодых людей с ОВЗ и членов их семей творческий и трудовой потенциал и воспитать духовно-нравственные ценности, сформировать и поддержать интерес к народному творчеству, через приобщения к истокам русской народной культуры и традициям, посредством организации регулярны
3. Освещение и подведение итогов с целью привлечения внимания общества по продвижению творческих инклюзивных индустрий для семей воспитывающих детей, подростков и молодых людей с ОВЗ.

Актуальность и общественная значимость

В современном мире остро стоит проблема снижения нравственности и духовности подрастающего поколения, отсутствие знаний у ребят о культуре русского народа и его традициях и промыслах и не видна связь между поколениями в семьях. Русское народное творчество всегда основывалось на семейном и общественном воспитании. Это было связано с глубоко укоренившейся в русском народе традицией почитания предков и родителей, социализации детей и подростков. Духовно-нравственное воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В.А. Сухомлинский был одним из выдающихся педагогов своего времени. Духовное влияние личности, как полагает Сухомлинский, -это прежде всего часть духовного богатства нации. «Детство–важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В.А.Сухомлинский). Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности.
С целью решения данной проблемы, был проведен опрос среди 40 семей посещающих семейно-групповые занятия в Семейно-досуговом инклюзивном центре творчества и развития «Особое детство», на тему «Организация семейно-групповых занятий, направленных на общее развитие ребенка и воспитания духовно-нравственных ценностей, через приобщения к истокам русской народной культуры и традициям», в ходе которого было подтверждено, что целевая группа проекта проявила свою заинтересованность в посещении семейно-групповых занятий в данном направлении (85%опрошенных). Наибольший интерес по результатам опроса, у участников был проявлен к художественной росписи (20%опрошенных) и народным песням, танцам и играм (20%опрошенных) и рисованию на песке русских народных сказок (15%опрошенных). Родители детей от 3 до 8 лет отметили, что семейно-групповые занятия в данном направлении как способ творческого и общего развития ребенка и семьи в целом (30%опрошенных), а родители детей и подростков от 8 до 18 лет и молодых людей с ОВЗ отметили, что занятия формируют духовно-нравственное развитие и дают возможность раскрыть творческий и трудовой потенциал и способности ребенка в сфере культуры и дальнейшей его профориентации (70%опрошенных). Большая часть родителей от выбранных занятий, видят положительную динамику в творческом и духовно-нравственном развитии и выявлении новых увлечений и способностей своего ребенка и всей семьи в целом (55%опрошенных). Все родители согласны, что полученные навыки и способности у ребенка и всей семьи в новом виде творческой деятельности, будут способствовать появлению семейно-творческих студий и мастерских на основе народной культуры, так как в нашем городе-курорте Сочи, большим спросом пользуется сувенирная продукция в этом направлении и не все родители, особенно мамы, имеют возможность работать по своей специальности, так как ухаживают за своими детьми, соответственно у семей появляется возможность работая со своим ребенком в творческой семейной студии, получать дополнительный доход от продажи созданных художественных изделий.
Актуальность и общественная значимость проекта заключается в том, что семьи воспитывающие детей, подростков и молодых людей с ОВЗ нуждаются в создании творческой инклюзивной индустрии, направленной на развитие творческого и трудового потенциала и воспитания духовно-нравственных ценностей, сформирования и поддержания интереса к народному творчеству через приобщения к истокам русской народной культуры и традициям, посредством организации инклюзивных семейно-групповых занятий для особенных детей и их сверстников. Именно народная культура способна возродить преемственность поколений, передать подрастающему поколению нравственные устои, духовные и художественные ценности, поможет целевой группе проекта с уважением и интересом относиться к культурным традициям своего и других народов, а в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края.

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Сочи, Краснодарский край

Целевые группы

1. Семьи воспитывающие детей и подростков от 6 до 18 лет и молодых людей до 30 лет с ОВЗ (РАС, Синдром Дауна и другими особенностями развития)