Проекты

Обоснование

В России издревле существовал особый инструмент для созыва горожан - колокол, и вся жизнь русского народа была связана с ним. Они звонили при встрече высокого гостя, вещали о пожаре, сигналили о приближении врага, отмеряли время, сообщали о важных государственных событиях. Магия колокольного звона проникла и в народную медицину, его эффект мы сейчас называем «колоколотерапией».
Колокольный звон развивался в ключе народного искусства и только потом стал звуковой основой православной веры. Но и далее народные ритмы и мелодии звучали с колоколен на «звонильной неделе» во время Пасхи, когда звонить мог каждый, вплоть до подростков. Эта традиция рождала новые ритмы звонов. Музыка русских колоколов не мелодическая, а ритмическая, но есть целый ряд особенностей, сближающих звоны с народной песней. Как и народная песня, колокольные звоны всегда создавались в устной традиции, в процессе коллективной работы. Поэтому в создании звона участвовали сообща, вместе, в ансамбле. Творцом звонов был народ , поэтому колокольные звоны — музыкальный эпос народа, про него сложено много песен, одной из которых мы назвали наши Мастер-фестивали - «Звонили звоны!».
Тему звонов подхватили русские и советские композиторы: Бородин, Чайковский, Римский-Корсаков, Мусоргский, Глинка, Глазунов, Прокофьев, Шостакович в и многие современные. По выражению академика Асафьева: «Звон как колорит атмосферы» — той музыкальной атмосферы, которая когда-то с детства окружала русского человека, воспитывала его музыкальный вкус, музыкальное чувство». И звон в музыке русских композиторов — это олицетворение России, один из ее культурных кодов. Кроме того, это — памятник истории и культуры и письменности, произведение художественного литья, механическая система. Это все должно стать объектом исследования и освоения. И учебный процесс в сфере культуры как нельзя лучше подходит для этого, где есть комплекс сопутствующих предметов в помощь главной специализации, и показательные выступления своих достижений на концертах и фестивалях, и коллективное творчество в ансамблевом музицировании, и обмен опытом.
И поскольку колокол по своей основной функции — музыкальный инструмент, то и изучение его целесообразно в музыкальной среде, и с детских лет. Обучая этому искусству молодое поколение в школе искусств и приобщая к нему на массовых фестивалях звонов большое количество людей, мы бережем и передаем свои традиции, сохраняя свою самобытность и свою вечность. В этом обучении и просвещении идет процесс не только продвижения духовно-нравственных ценностей, но и глубокое погружение в их суть и предъявление высокой важности их для человека в современном мире.
Колокола и звоны являются большой ценностью культурного наследия русского народа. Изучение их многочисленных функций в русской культуре позволит более глубоко понять корни национальной самобытности, ее культурный код. И изучая, осваивая это явление, можно понять: насколько звонко и «глубоко» он гудит, далеко откликаясь в веках!

Цель

1. Сохранение, развитие и обогащение традиций искусства колокольного звона в процессе исследования, обучения ему в школе искусств и представления древнего звонарского искусства не только как явления православной культуры, но и как самобытное музыкальное явление - музыка "русской души", где колокол - музыкальный инструмент, а звоны - музыкальные произведения как в сольном исполнении, так и в оригинальном сочетании с другими музыкальными инструментами, современными стилями и новыми формами.

Задачи

1. Сохранить преемственность русской звонарской культуры путем обучения предмету "Искусство колокольного звона" по дополнительной общеразвивающей программе в школе искусств, создав класс колокольного звона, увеличив количество участников образовательного процесса как детей, так и взрослых.
2. Обеспечить доступность и комфортность обучения и участия в мероприятиях школы всем категориям слушателей, в том числе людям с ограниченными возможностями, оборудовав навес на площадке перед беседкой-звонницей.
3. Создать условия для дальнейшего развития колокольного музицирования в поселке, проводя «звон-классы» и малые фестивали колокольных звонов "Звоны Пасторали" на территории школы с приглашением классов общеобразовательной школы поселка Дороничи, а также школ города Кирова и звонарей Вятской Епархии.
4. Организовать выездные Мастер-фестивали «Звонили звоны!» с концертной программой и «звон-классами» для всех желающих, учащихся, преподавателей других музыкальных школ Кировской области в целях передачи уникального опыта, оснастив коллектив необходимым оборудованием и музыкальными инструментами.
5. Совершить с учащимися поездки в главные храмы Кировской области в целях культурно-исторического просветительства и знакомства с историей храмов, колоколен и характером вятских звонов, исполнения и записи своих звонов на колокольнях вятских храмов. Создать видеофильм «Звоны Вятской земли".
6. В течение образовательного процесса создать уникальные инструментальные ансамбли из различных музыкальных инструментов с колоколами и билами (плоскими колоколами) из состава учащихся и преподавателей для выступления на фестивалях и других мероприятиях проекта, сделать оригинальные аранжировки.
7. Организовать с Вятской епархией и партнерами Гала-фестиваль «Малиновый звон на Вятке» в мае 2022 и 2023 г. с приглашением творческих коллективов, вятских звонарей, ведущих звонарей России и провести его в формате интерактивного фестиваля-"хеппенинга", где взаимодействуют участники и слушатели.

Актуальность и общественная значимость

Русский колокольный звон – явление на сегодняшний день уникальное, ведущее к истокам духовной русской культуры. После десятилетий забвения обретают свой голос сотни колоколен и звонниц по всей России, в том числе и на Вятской земле. Колокольный звон является не только великой духовной святыней, но также объектом музыкального музицирования как сольного, так и коллективного, несущего ритмы радости и возвышенного состояния духа. Современные музыканты все чаще в произведениях используют музыку колоколов, создают уникальные музыкальные инструменты, что вызывает активный интерес слушателей к восприятию и изучению колокольного звона. И с каждым годом наблюдается повышение интереса жителей города Кирова и области к ежегодно проводимому Фестивалю колокольных звонов в Вятской епархии на территории Трифонова монастыря, на который собирается большое количество народа. Но в Кировской области отсутствовала возможность профессионального обучения звонарскому искусству, и обучение искусству колокольного звона в детской школе искусств сохранит традиции и обогатит его новым современным звучанием, познакомит детей и взрослых с традициями русского звонарского искусства и особенностями вятских звонов. Даст возможность глубоко освоить это искусство для реализации своих интересов, а возможно, и выбрать профессию. тем более, что восстанавливающимся на Вятке храмам нужны профессиональные звонари. Проект предусматривает для детей 8-14 лет - обучение по предмету "Искусство колокольного звона" в комплексе с предметами учебного плана общеразвивающей программы "Музыкальное творчества", для подростков 15-18 лет - спринт-обучение на колоколах от 1 до 9 месяцев, для молодежи от 19 до 35 лет - как краткосрочное обучение, так и разовые "звон-классы" с мастером, для взрослых от 36 до 60 - "звон-классы".
С другой стороны – изучение технических возможностей колокола как музыкального инструмента, заинтересовало преподавателей других специальностей. Колокол может оригинально звучать в сочетании с другими инструментами. А на предмете ансамбля учащиеся смогут играть наравне с преподавателем, который будет исполнять сложные партии, и ученик будет вовлечен в исполнение серьезных произведений, что ставит его на более высокую ступень. В процессе реализации проекта будут сделаны аранжировки как классических, так и современных произведений, созданы оригинальные по составу ансамбли с колоколами и билами, и на фестивалях жители всех возрастов как поселка, так и города, услышат много уникальных по составу и звучанию ансамблей и даже оркестров в сопровождении с колоколами.
Колокол могут освоить и родители, и у ученика появляется возможность играть в ансамбле со своей семьей. Совместные занятия укрепляют семейные отношения, верно расставляют приоритеты и ценности. Уже несколько лет в поселке Дороничи не только родители, но и все жители слышат звон колоколов и приходят в школу послушать как проходят занятия, как осваивают дело юные музыканты-звонари, ребята занимаются прямо на территории школы. Только если идет дождь или снег – стоять долго невозможно, поэтому необходимо защитить как слушателей, так и музыкантов от непогоды – соорудить навес. Но 9 мая и в солнце, и в дождь, исполненные гордостью за земляков, односельчане шествуют под звон школьных колоколов, на которых играют ребята, к памятнику воинам-освободителям, едины духом и настроем к объединению. В социокультурном пространстве поселка необходимость проведения таких шествий, а также фестивалей звона неоспорима, и их социальный потенциал просто несоизмерим! А внедрение в образовательный процесс и дальнейшее развитие программы по обучению искусству колокольного звона оказывает огромный импульс для всего образовательного процесса и творческого развития всех учащихся колы, так как и другие ребята по предмету по выбору могут выбрать колокол или поиграть с ним в ансамбле.
Всероссийский Форум художественного образования «Достояние России. Искусство и Культура–детям» (проходил 28-30.10.21) самой актуальной темой образования в мире назвал воспитание человека творческого, креативного. Наряду с сохранением традиций на нем рассматривался вопрос обновления содержания художественного образования, внедрения новых методик, программ, новых форм и методов обучения, формирование образовательной среды для дополнительного образования детей, в соответствии с задачами федерального проекта «Успех каждого ребенка».
Проект поможет сформировать такую среду - осуществить материальное обеспечение процесса, в результате чего можно будет сконструировать навес у звонницы, закупить необходимое оборудование, музыкальные инструменты, колокола и организовать малые фестивали в поселке и Гала-фестивали «Малиновый звон на Вятке», передать опыт другим школам области на выездных Мастер- фестивалях и «звон-классах» и позвонить ребятам на главных колокольнях области, чтобы услышала Вятская земля своих юных звонарей - последователей русской культуры, носителей русского духа, его культурного кода! «Звени, моя Вятка. Звени, моя Русь!

География проекта

Кировская область: п. Дороничи, п. Стрижи, п. Оричи, пгт. Левинцы, п. Бобино, п. Вахруши, п. Нижнеивкино, г. Слободской, г. Уржум, г. Котельнич, г. Нолинск, г. Киров.

Целевые группы

1. дети 8-14 лет
2. подростки 15-18 лет
3. молодежь 19-35 лет
4. взрослые 36-60 лет