Проекты

Обоснование

В 2022 году исполняется 600 лет со дня обретения мощей Преподобного Сергия Радонежского. В иконах с житием - в клеймах запечатлены эпизоды истории жизни известной исторической личности. К сожалению в иконах клейма не очень большого размера и в плоскостном выражении не очень четко видно какие эпизоды жизни изображены. Используя новые технологии 3-Д художественной визуализации с реконструкцией иконы XV века возможно привлечь внимание молодого поколения к величайшим подвигам одной из важнейшей фигур отечественной истории.
Роль искусства, особенно искусства классического, заключается в том, что оно пробуждает чувства, учит мыслить образами, ставить себя на место другого человека, переживать, сочувствовать, жалеть, прощать —учит пониманию и любви. Преклонению перед святыней — то есть всему тому, без чего невозможно само понятие «духовно-нравственное воспитание». Образы и образцы классического искусства, безусловно, вобрали в себя многие духовно-нравственные представления и понятия. С помощью лучших образцов культуры и искусства знание, воплощенное в образе, обретает черты законченности, переживается ребѐнком и входит в его
сердце и сознание, становясь неотъемлемой частью его личности. Классическое искусство помогает ощутить искренность чувств и правдивость
мысли, без чего невозможно развитие самосознания ребенка.

Цель

1. Содействовать духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодого поколения России через новые технологии в сфере культуры

Задачи

1. Создать программу исторического просвещения через художественно- реконструкторскую визуализацию высоко-художественной иконы с житием и экскурсионным рассказом профессионалов - историков

Актуальность и общественная значимость

Своевременность и актуальность тематики заявки, отражают основные направления реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года и других стратегических документов, определяющих государственную политику в области воспитания (Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; федеральные проекты «Патриотическое воспитание», «Современная школа», «Успех каждого ребенка», Меморандум I Всероссийского форума классных руководителей и другие). Сейчас остро стоит вопрос поиска новых методов для более эффективной работы по взаимодействия церкви и светских общеобразовательных учебных заведений в рамках духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Важно строить диалог с детьми и молодежью на одном языке, для чего необходимо использование ресурсов, методов и технологий цифровой образовательной среды. Проект направлен на погружение молодежи в историческую среду, знакомство с нашими историческими предками и святыми современными методами визуализации. Отчасти воссоздать атмосферу прошлого помогают музейные выставки и экспозиции, но и они не лишены недостатков, главный из которых - невозможность физически соприкасаться с музейным фондом. В этом случае решение приходит в лице художественной реконструкции иконы с житием преподобного Сергия Радонежского на клеймах. Один из ведущих теоретиков современной отечественной педагогики А.М. Новиков отмечает, что историческая визуальная реконструкция оказывает существенное воспитательное воздействие на её участников, если воздействие истории подкрепляется педагогическими методами воздействия. Воспитательная ценность исторической реконструкции отмечена многими учеными: например, А.М. Кадер, рассматривая движение исторической реконструкции как форму досугового объединения, подчеркивал, что она включает в себя следующие компоненты самореализации личности: 1) реализация способностей в сфере познавательной деятельности, обеспечивающая историко-культурную идентичность личности через познание прошлого и ролевое погружение в историческую среду; 2) личностная включенность в социально-коммуникативную деятельность, смысл которой заключается в социальной интеграции, социализации личности; 3) духовно-нравственная активность личности, обеспечивающая самоопределение и экзистенциальную идентичность личности. В рамках исторической визуальной реконструкции стоят практические цели воспитания. Движение апеллирует к традициям прошлого, что позволяет действовать в синтезе с современным воспитаниями и технологиями обучения, тем самым рождая более глубокое понимание культуры. Представляя исторические события современными способами визуализации, является важным элементом патриотического воспитания молодёжи, что оказывает особое воздействие на формирование чувства сопричастности к важным событиям в истории Отечества. Достижения научно-технического прогресса и лояльность к новшествам в педагогике способны лишь повысить мотивацию к применению новых современных методов реконструкции в учебном процессе и сфере дополнительного образования.

География проекта

г. Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. молодежь
2. курсанты и кадеты военных училищ