Проекты

Обоснование

В Военной доктрине Российской Федерации (2014 г.), отмечалась тенденция смещения военных опасностей и угроз в информационное пространство и внутреннюю сферу РФ. К основным внутренним военным опасностям была отнесена деятельность по информационному воздействию на население, в первую очередь на молодых граждан страны, имеющая целью подрыв исторических, духовных и патриотических традиций в области защиты Отечества. Целый блок исторических манипуляций направлен на то, чтобы выставить СССР агрессором, уровнять его роль в ответственности за разжигание мировой войны с фашистской Германией, что ведет к разрушению системы международных отношений и, как следствие, к обострению борьбы за передел мира, в том числе и военными мерами.
О начале Великой Отечественной войны обывателю известно мало. Тема 22 июня не нашла значительного отражения в искусстве, отчего складывается впечатление о напрасности потерь, военном поражении, об отрицании и забвении подвигов участников боев лета 1941 года. Между тем, именно 22 июня стало первым шагом ко Дню Победы. Смыслы, которыми жил народ, оказались сильнее стали. Судьбу войны решила истекающая кровью Красная Армия, день за днем выбивая у Германии потенциал возможной победы. Историческое просвещение остро необходимо нашему обществу, особенно молодежи. Согласно социологическим опросам, Архетип Победы является для россиян самым весомым объединяющим фактором. Неглубокое погружение в тему войны дает почву для успешных исторических манипуляций со стороны внешних и внутренних врагов России. Уходит поколение участников и очевидцев войны, а вместе с ним и эмоциональное восприятие тех страшных и героических событий, а официальная история всегда рациональна.
Цель проекта «Июньская быль» – рассказать молодежи от том, что 22 Июня – это не только день Памяти и Скорби, но день Подвига и Мужества, зародить интерес к истории, гордость своими предками и мотивировать на сохранение семейной военной истории. В рамках проекта планируется проведение мероприятий, творческих конкурсов. создание и популяризация видео-урока и исторического фильма-клипа о 22 июня 1941 года. Уникальность проекта: 1. Уникальный контент: формат исторического фильма - клипа, для распространения в цифровом пространстве. 2. На стыке искусств и науки: сочетание музыки и кинематографа усилит эмоциональное восприятие сюжета. Специально для фильма доцентами РАМ им.Гнесиных была написана песня "Июньская быль" ("Платком укутывая плечи..."). Онлайн уроки подготовлены совместно преподавателями ОмГУ и известным писателем Николаем Андреевичем Черкашиным. 3. История страны через историю семьи: более личный, теплый ракурс подачи против обезличенных цифр. Мотивация на изучение истории семьи. 4. Информационная открытость и система продвижения: освещение хода реализации проекта почти в реальном времени; привлекаем государство и бизнес; новые каналы продвижения. Мероприятия – Омск. Показы фильма-клипа и онлайн-урока – Российская Федерация, Белоруссия.

Цель

1. С сентября по декабрь 2022 года распространить среди учащихся 5-11 классов города Омска достоверную информацию об основах геополитики, месте России в мировой истории и истоках современного международного конфликта, причинах и начальном периоде Великой Отечественной войны в форме видео-лекции и художественного фильма-клипа, а также дать реальный опыт сохранения исторической памяти через использование сервиса-конструктора фронтового альбома, участие в серии просветительских мероприятий, мастер-классов и конкурсов по сохранению семейной военной истории.

Задачи

1. Повысить историческую грамотность среди учащихся 5-11 классов Омска через трансляцию достоверной информации об основах геополитики, месте России в мировой истории и истоках современного конфликта, причинах и начальном периоде Великой Отечественной войны.
2. Дать учащимся 5-11 классов Омска реальный опыт сохранения военно-исторической памяти и осознание вклада их семей в Победу над фашизмом.
3. Обеспечить маркетинговое и информационное сопровождение проекта для максимального охвата той части целевой аудитории, для которой оффлайн мероприятия не проводились, а также для анализа успешности проекта.

Актуальность и общественная значимость

Духовное воспроизводство бесценного ментального ресурса нации в новых поколениях XXI века – важнейшая стратегическая задача всего российского общества и государства на ближайшую и отдалённую историческую перспективу. Недаром сегодня большое внимание уделяется защите информационного пространства России и историко-просветительской политике. Соответствующие направления упомянуты в важнейших документах страны: Конституции РФ, Стратегии национальной безопасности РФ, Военной доктрине РФ, Указе Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 204 «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года», в Послании Президента Федеральному Собранию. Знание истории делает из человека гражданина, а знание военной истории делает из гражданина патриота. В 90-е годы были преданы забвению духовные ценности и традиции российского народа. Богатейшая история нашей страны, ее армии и флота, несущие в себе громадный воспитательный потенциал, должным образом уже не использовались. День Победы в России практически для всего общества – сакральное событие. Память о Победе – гражданская религия России. Эти славные страницы истории – источник мобилизационного потенциала для новых свершений меняющейся России в достижении ее стратегических целей. Именно поэтому Память о Победе– объект множественных атак со стороны противников России. В связи с началом операции по демилитаризации и денацификации Украины информационная война, инспирированная странами коллективного Запада, приобрела особенно агрессивный характер. И в этой борьбе наиболее уязвимы молодые граждане нашей страны, не имеющее достаточных знаний и твердых ценностных ориентиров, чьим мнением особенно легко манипулировать. Проводятся параллели с 22 июня 1941 года: подменяя понятия, Россию открыто уравнивают с фашистской Германией, что вызывает морально-нравственный конфликт в обществе, считающего справедливой только оборонительную агрессию. По официальным данным в образовательных учреждениях города Омска в 2020-2021 гг. в 5-11 классах обучались 68975 человек. Согласно опросу, проведенному АНО "История семьи" в апреле 2021 года (было опрошено 1734 учащихся) интерес к истории как предмету выразили 69,2 % школьников, а к военной истории – 79,5% ответивших. При этом знания школьников о Великой Отечественной войне катастрофически низки и отрывочны. Например, на вопрос о земляках-участниках ВОВ смогли ответить только 27 % респондентов, верно указав лишь 9 фамилий. Неутешительно и знание семейной военной истории – только 56 % опрошенных смогли ответить на вопрос о своих защитниках (при этом лишь 43 % ответивших положительно смогли привести какой либо факт из боевого пути предка, и, как правило, одного, а ведь у современных школьников могло быть до 8 предков мужского пола - современников войны). 38 % респондентов считают роль союзников в Победе над фашизмом значительной, а 26 % признались, что не знают. Эти результаты говорят о том, что знания ребят поверхностны, они плохо информированы о традиционном противостоянии западной цивилизации российской, мотивах оказания помощи Советскому Союзу в годы войны и о планах по послевоенному уничтожению нашего государства. Много говорится о клиповом мышлении современной молодежи, о любви к просмотру видео вместо чтения художественной литературы. Согласно исследованию, в 37,4 % случаев источником знаний о войне для ребят выступают документальные и художественные фильмы. Команда проекта, опираясь на интерес молодежи к истории при отсутствии важных знаний, предлагает комплексное решение проблемы: Художественный фильм-клип - это короткое, исторически достоверное, эмоционально-окрашенное повествование об одном из трагических событий нашей истории - о 22 июня 1941 года - на примере истории одной советской семьи. О семейных ценностях, о чувстве долга, о любви, верности. Онлайн-лекция - это нестандартный урок от преподавателей высшей школы, об основах геополитики, международных отношениях 30х годов ХХ века, о событиях, предшествующих началу войны, подробно – о нападении Германии на СССР, о героизме участников летних боев 1941 года и их влиянии на дальнейший ход войны, снятый с использованием современных технологий. Онлайн-конструктор фронтового альбома – это сервис для фиксации семейной военной истории, содержащий алгоритм проведения небольшого генеалогического исследования). Трансляция семейного опыта и знаний была нарушена как Революцией и репрессиями, так и самой войной – о ней не любили вспоминать ее герои. Сейчас, когда уходит уже поколение детей войны, теряется эмоциональное восприятие тех страшных и героических событий, а сама Великая Отечественная война – главное объединяющее нацию событие – переходит в разряд Истории. Мы обязаны сохранить для потомков память о предках, чей массовый героизм подарил нам Жизнь и Свободу! Комплект методических материалов для педагогов позволит тиражировать проект в школах Омской области и по всей России. Запланирована серия мероприятий для школьников Омска и конкурс творческих работ о вкладе семьи в Победу.

География проекта

Омск

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов Омска. Формирующееся новое поколение, любопытное, активно познающее мир, но пока не имеющее достаточных знаний и твердых ценностных ориентиров, ими легко манипулируют.