Проекты

Обоснование

В условиях гиперинформационного общества наша задача сделать исторические проекты такими же привлекательными, как и просмотр захватывающих фентезийных сериалов, дать возможность нашим согражданам прикоснуться к своим предкам и получить уникальный опыт общения с живой историей, увидеть преемственность между 10 поколениями, которые сражались на Белгородской черте, а сейчас находятся в зоне сво. Интерактивные уроки и реконструкторские фестивали направленные именно на возрождение "оборонного сознание" делают военно патриотическое воспитание наполненным особым смыслом почетания собственной личной истории.

Цель

1. Создание условий для формирования оборонного сознания у жителей Центрального Черноземья через интерактивные фестивали. Формирование исторической общности через осознание общей исторической судьбы с жителями новых территорий.

Задачи

1. • Вовлечение зрителей в изучение "живой истории" на фестивалях в четырех регионах Белгородской черты • Создание историко-просветительского контента для тиражирования среди целевой аудитории проекта
2. - Привлечение широкого общественного внимания к Белгородской черте, ее истерическому и символическому значению, формирование дискурса о необходимости развития оборонного сознания на приграничных и присоединенных к России территориях
3. Вовлечение зрителей в изучение "живой истории" на фестивалях в четырех регионах Белгородской черты - Полная подготовка четырех площадок в четырех регионах: Белгородской, Воронежской, Липецкой, Тамбовской областях. -
4. Проведение четырех историко-культурных фестивалей "Засечная черта" в четырех регионах: Воронежской, Липецкой, Белгородской, Тамбовской областях.
5. - съемка 6 исторических видео-роликов, посвященных формированию оборонного сознания и истории 17 века и Засечной черты. -создание интересного и вовлекающего контента для показа детям и подросткам, в рамках изучения истории. - распространение этих роликов по школам Центрально-чернозменого региона и н
6. Материалы будут направлены в департаменты образования четырех привлеченных областей. К рассылке будет привлечен медиа-менеджеры Захара Прилепина.

Актуальность и общественная значимость

Проект решает проблему объединение населения вокруг традиционных ценностей, преодоления негативного отношения к истории России и сохранения исторической памяти. Кроме того, проект задействует рекреационную функцию культуры, поспособствует улучшению общественных настроений. Согласно опросам, проведенным в сентябре 2022 года, сейчас у населения преобладают эмоции "напряжения, раздражения, страха, тревоги, тоски". Уровень тревожного настроения россиян составил почти 70 процентов. В последний раз такую ситуацию фиксировали еще в начале нулевых. https://ria.ru/20220930/trevoga-1820531747.html По данным ФОМ в сентябре (после мобилизации) доля россиян, испытывающих тревожное настроение, увеличилась вдвое. https://media.fom.ru/fom-bd/d38no2022.pdf На наш взгляд, патриотическая, созидательная культурная повесткавызовет позитивные "социальные эмоции", отрегулирует эмоциональный баланс в обществе. Кроме того, работа по развитую оборонного сознания приведет к тому, что служба в вооруженных силах для молодого поколения будет почетным делом, так же, как принадлежать к служивому сословию было почетно в 17 века. В конечном итоге, наш проект направлен в том числе и на то, чтобы события, подобные мобилизации, не вызывали всплеска социальной напряженности. О важности формирования оборонного сознания высказывались философы, социологи, историки. Например, адъюнкт Военного Университета Министерства Обороны Роткин Н. В. в своих работах подчеркивает, что в период нестабильности и конфликтов, в том числе военных "информационная война стала самостоятельной формой общественного бытия". Ученый уверен, что состояние оборонного сознания, в том числе оборонной идеологии и оборонной психологии, детерминирует обороноспособность страны. https://cyberleninka.ru/article/n/oboronnoe-soznanie-obschestva-kak-sotsialno-filosofskaya-kategoriya/viewer Одна из социальных групп нашего проекта - школьники и студенты. Основная проблема в этом срезе - преподавание в школах истории - это, большей частью, изучение теории. Как верно заметил автор портала Научный корреспондент: "Школьная история: предмет о незнакомых мёртвых людях". https://nauchkor.ru/media/shkolnaya-istoriya-predmet-o-neznakomyh-myortvyh-lyudyah-5941b7105f1be7729d7bade3 Из-за теоретического подхода, направленного, большей частью, на успешную сдачу экзаменов и тестов, интерес к истории как сложному, многомерному процессу, прямо влияющему на сегодняшний день, падает. Исследование предпочтений, провёденное профессором Университета Висконсина-Милуоки Марком С. Шугом, фиксирует, что количество учеников, которые считают историю и социальные науки своими любимыми (или хотя бы интересными и занимательными) предметами, составляет от двух до семи процентов, в зависимости от возраста. Это очень мало, если сравнивать с «лидерами хит-парада» — математикой и языком (до 48% предпочтений). Основные причины низкого рейтинга — «скука» и «бесполезность для карьеры». Эксперты сходятся на том , что формирование мотивации, активизация творческого мышления, умение добывать, анализировать и использовать информацию для решения проблем, генерировать идеи и управлять их результатами, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям - таковы задачи современного обучения. Решить их можно только за счет внедрения творческого начала в учебный процесс. https://journal.mrsu.ru/arts/sovremennye-metody-obucheniya-kak-odno-iz-sredstv-povysheniya-effektivnosti-uchebnogo-processa-v-vuze Мы хотим преодолеть негативные установки и вернуть интерес молодежи к истории с помощью вовлекающих практик. Одно дело, слушать про оборону крепости 17 века на уроке, а совсем другое - увидеть своими глазами. Одно дело - изучать быт по картинкам в учебнике. А можно попасть на фестиваль и самому попробовать себя в старинных ремеслах. Для тех, у кого не получится лично побывать на фестивалях, мы подготовим серию просветительских видео, чтобы наглядно проиллюстрировать один из ключевых этапов развития нашей страны. Наконец, весной 2020 года президент Российской Федерации В. В. Путин поручил представить предложения по изучению Белгородской засечной черты. https://historyrussia.org/sobytiya/prezident-rossii-poruchil-predstavit-predlozheniya-po-izucheniyu-belgorodskoj-zasechnoj-cherty.html Правительству Российской Федерации было поручено подготовить совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и при участии Российского исторического общества и представить предложения, касающиеся организации работы по выявлению объектов культурного наследия, связанных с Белгородской засечной чертой, их государственной охране, научному изучению и дальнейшему использованию в целях развития познавательного туризма, а также по организации туристского маршрута по местам расположения этих объектов. И наш проект может стать частью этой работы.

География проекта

Белгородская область, Воронежская область, Липецкая область, Луганская Народная республика, донецкая народная республика

Целевые группы

1. • Жители центрально-черноземных областей
2. • Школьники и студенты