Проекты

Обоснование

1. Главными героями выпусков программ являются перчаточные куклы – традиционные персонажи русского фольклора. Издавна они являлись на Руси своеобразными глашатаями, в доступной и забавной форме преподнося простому люду информацию о событиях, формируя при этом общественное мнение, высмеивая и обличая пороки общества, восхваляя подвиги народных героев. Особо узнаваемой чертой их образа являлся своеобразный язык и специфическая подача. Петрушка, Добряша и Вреднюша – вот лишь малая часть тех, с детства знакомых каждому российскому ребенку героев, которые появляются в программах «КолосовкаТВ». В шутливо-игровой форме учат детей уму-разуму, дают добрые советы, наставляют и журят. Эти куклы сделаны самими детьми в кружке прикладного творчества «Рукодельнички», действующем на базе Дома культуры посёлка Колосовка. Для создания каждой из них ребятам потребовалось изучить массу дополнительной информации о русском фольклоре, истории русского костюма, традиционных народных промыслах.
2. Поиск материала для каждого сценария очередной программы превращается в настоящий исторический экскурс, с непередаваемым очарованием старорусских традиций говора и построения фраз – через просмотр этих мини-спектаклей во время записи программы дети узнают исконно русскую культуру общения, погружаются в самобытность образов кукольных героев, возвращаются к истокам.
3. Реальность диктует свои правила подачи информации, сегодняшние дети и подростки гораздо охотнее воспринимают информацию, например, об истории родного края, через трактовку посредством современных технологий. Мы привносим в актуальный продукт традиционные нотки: известные герои русского народного фольклора не выглядят в наших роликах пыльным анахронизмом, они злободневны и динамичны, они говорят с детьми на понятном им языке и поднимают интересные, значимые для них темы.
4. Особой ценностью в работе «КолосовкаТВ» является то, что дети сами непосредственно участвуют в производстве программ на всех этапах – от создания образа героя программы и сценария до видеомонтажа и размещения готового продукта в соцсетях.
5. В компиляции всех этих этапов рождается уникальный продукт, который благодаря современным информационным технологиям легко достигает внимания юного зрителя.

Цель

1. Создание клуба по интересам «Школа телевидения «КолосовкаТВ»»
2. Улучшение материально-технической базы Дома культуры посёлка Колосовка
3. Создание двенадцати программ, основными темами которых станут: социальная и культурная жизнь городского округа, история, традиции и наследие нашей Родины.

Задачи

1. Разработка и издание локальных нормативных актов, регламентирующих создание и работу на базе Дома Культуры посёлка Колосовка клуба по интересам «Школа телевидения «КолосовкаТВ»»
2. Формирование материально-технической базы, необходимой для реализации проекта
3. Разработка и утверждение тематического плана создания программ
4. Изготовление реквизита и кукол-персонажей программ
5. Создание и продвижение первой программы согласно тематического плана
6. Создание и продвижение второй программы согласно тематического плана
7. Создание и продвижение третьей программы согласно тематического плана
8. Создание и продвижение четвёртой программы согласно тематического плана
9. Создание и продвижение пятой программы согласно тематического плана
10. Создание и продвижение шестой программы согласно тематического плана
11. Создание и продвижение седьмой программы согласно тематического плана
12. Создание и продвижение восьмой программы согласно тематического плана
13. Создание и продвижение девятой программы согласно тематического плана
14. Создание и продвижение десятой программы согласно тематического плана
15. Создание и продвижение одиннадцатой программы согласно тематического плана
16. Создание и продвижение двенадцатой программы согласно тематического плана
17. Подготовка отчета по реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

В современном социуме, когда особую актуальность приобретает проблема зависимости школьников от виртуальной реальности, на первый план выходит задача организации разностороннего досуга детей и подростков. Подобные проблемы, сложившиеся из-за смещения в сторону массовой развлекательной культуры, которое, в свою очередь, привело к общему падению творческой активности детей школьного возраста, становятся глобальными и требуют незамедлительных действий со стороны государства, общественности, и конечно учреждений социально-культурной сферы, имеющих уникальную возможность воздействовать на подростков путем эффективной организации их досуга.
Специфика организации свободного времени детей заключается в наполнении его разумной содержательной деятельностью. Но вместе с тем необходимо обращать особое внимание и на то, чтобы не лишать ребенка возможности выбрать себе занятие по душе, дать ему право попробовать себя в различных направлениях творческой деятельности, научить его разумно и интересно отдыхать, набираясь физических и духовных сил.
Организация досуговой деятельности на основе создания игровых ситуаций, включение театрализации, использование всех видов и жанров искусства — все это в совокупности позволяет каждому ребенку чувствовать себя максимально свободным и раскрепощенным, что, в свою очередь, раскрывает и углубляет эмоциональную его сферу, развитие художественных потребностей и интересов формирующейся личности, а также способствует выработке таких значимых качеств социально адаптированной личности как трудолюбие, внимательность, упорство в достижении цели, самостоятельность, умение осознанно выбирать вид деятельности и способность доводить начатое дело до конца.
Наш проект как раз и направлен на то, чтобы дать возможность детям реализоваться в рамках современного творчества, используя новейшие разработки и технологии в сфере видеопроизводства.
В этом проекте каждый из участников сможет попробовать себя в различных видах творческой деятельности, примерить на себя роль декоратора, сценариста, режиссера, ведущего, оператора, монтажера, стилиста, актера-кукловода.
Одно из этих занятий непременно увлечет ребенка и даже, возможно, поможет определиться с выбором будущей профессии.

География проекта

Калининградская область

Целевые группы

1. Дети школьного возраста