Проекты

Обоснование

Популяризация и сохранение общероссийской культурной идентичности начинается с освоения родной культуры, ее истории, традиций, нравственных ценностей. На основе этого взращивается чувство гордости за принадлежность к родному народу, уважение к культуре других народов. В рамках проектной лаборатории "Исследуем культуру России" подростки будут исследовать, сопоставлять, сравнивать культурные идентичности разных народов, их самобытную целостность, культурные ценности, нормы, установки и стереотипы. Вместе с тем, как в лаборатории, так и проекте в целом, мы будем помогать подросткам раскрывать системообразующую роль российской культурной идентичности. Это будет организовано с помощью рефлексии активностей самих участников проекта через выделение: 1) объединяющей функции русского языка, которым они описывают культуру разных народов, представляют свои проекты, результаты творческой деятельности; 2) способность человека к креативности и воображению. А это позволяет дополнять повседневность нашей жизни художественной, мифологической, виртуальной реальностью и расширяет ресурсы сохранения и развития культурной идентичности, ее популяризации; 3) память о прошлом (культурный код), которая во многом определяет культурную идентичность. Для сохранения и популяризации общероссийской культурной идентичности характерно осмысление ценностно-смыслового содержания культурно-исторического опыта, коллективной памяти, понимания своего места и роли в мире, сохранении жизни на земле, воплощении духовных ценностей. Поскольку, помогая подросткам в создании и реализации своих проектов в области культуры народов России, мы будем работать в этом контексте, то тем самым будем реализовывать указанное грантовое направление. Тематика проектов содержит такие основания культурной идентичности граждан России, как: общее государство; родная земля, язык, традиции, ответственность за судьбу страны и родного края; национальные праздники, черты характера, ценности, смыслы жизни и др. Суть культурной идентичности заключается в осознанном принятии человеком соответствующих культурных норм и образцов поведения, ценностных характеристик, которые приняты в данном обществе, в самоотождествлении себя с культурными образцами именно этого общества, усваиваемые подростками в разных видах активностей в рамках проекта.

Цель

1. Цель проекта заключается в вовлечении к концу сентября 2022 года не менее 800 представителей целевой группы в изучение, сохранение и популяризацию культуры народов и общероссийской культурной идентичности.

Задачи

1. Вовлечь в создание и презентацию проектов по тематике общероссийской культурной идентичности подростков целевой аудитории (не менее 100 человек)
2. Организовать знакомство не менее 200 представителей целевой группы, а также не менее 1 300 зрителей из Алтайского края и других регионов с культурой народов России через культурно-массовые просветительские мероприятия.
3. Познакомить с многообразием художественного творчества разных народов России (национальных орнаментов, костюмов) не менее 500 подростков целевой группы на базе пришкольных и загородных лагерей.
4. Организовать информационное сопровождение проекта (не менее 43 публикаций) на официальном сайте организации, в СМИ, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Актуальность и общественная значимость

В Алтайском крае на начало 2022 года по данным Управления Федеральной службы государственной статистики по Алтайскому краю и Республике Алтай (https://akstat.gks.ru/folder/33247) проживает 126 094 подростка в возрасте 14-18 лет, которых можно рассматривать как потенциальных участников проекта. В Барнауле проживает более 30417 подростков (https://bdex.ru/naselenie/altayskiy-kray/barnaul/). В Косихинском районе живет более 200 подростков 15-19 лет (https://bdex.ru/naselenie/altayskiy-kray/n/kosihinskiy/). Национальный состав населения Барнаула, согласно последней переписи населения, распределён следующим образом: русские —93.90%, немцы —2.10%, украинцы —1.40%, другие национальности менее 0,5% каждая, в Косихинском районе - русские (92%), немецкой (4%), украинской (1,6%). Таким образом, данные подтверждают многонациональный состав региона, который расширяется в настоящее время за счет притока мигрантов из других регионов, в частности, с Украины. Это делает весьма актуальной задачу популяризации общероссийской культурной идентичности при сохранении национальной идентичности.
Актуальность проекта усиливается выбором возрастной категории целевой группы, поскольку именно подростки являются наиболее уязвимой группой в условиях кризисных и напряженных ситуаций, эмоционально и социально неустойчивой и незащищенной. Исследования показывают (Борисова М.Н., Смирнова П.Л.), что подростки испытывают острый кризис в период формирования жизненных ориентаций.
Проведенное нами исследование (см. п. 9.1. файл "Исследование"), в котором приняли участие около 400 подростков 14-18 лет показало, что чувство принадлежности к своей этнической группе испытывают около 65 % респондентов. Защищать интересы своего народа в межнациональных спорах» готовы лишь 26 % опрошенных, а с фразой «национальная принадлежность — это то, что всегда будет разъединять людей» согласны около 60 % респондентов. Вопрос о вероисповедании показал, что большинство подростков не идентифицируют себя с какой-то религией, а чуть более половины (50,5 %) отметили, что не верят ни во что, посещают церковь или мечеть часто - чуть более 17 % опрошенных, регулярно - около 6%, а редко или никогда - 77% .
Исследование ценностных ориентаций подростков в сегодняшней сложной социальной ситуации ведения специальной военной ситуации показало, что первое место среди жизненных приоритетов они указывают "жизнь" - до 86 %, семью - более 88 %, далее " здоровье"- более 88%, "культуру и традиции своего народа" - 63% опрошенных; "Родину"- более 50%; "деньги" - более 53%. Эти результаты показывают, что традиционная общероссийская ценность семьи, жизни, здоровья, культура и традиции народа играют значимую роль в их жизни.
По результатам самооценки знания культуры своего народа 22, 2% считают, что хорошо знают, считают, что немого знают - 66,7%, ничего не знают около 11 %. По степени проявления потребности подростков в творческой деятельности , развитии духовных и физических сил художественное творчество выбирают около 25 %; участие в художественной самодеятельности, кружках - 16 %, значительная часть подростков отдает предпочтение просмотру телепередач, видео (более 65%), прослушиванию музыки (42%), театров, концертов (31% ), музеев (4 %). Тем не менее выделяется доля подростков, проявляющих интерес к танцам и занимаются ими (6,2 % от общего числа опрошенных), театром (4,3 %); музыкой (более 32%).
Приведенные результаты опроса и глубинного интервьюирования подростков позволяют констатировать актуальность реализации проекта, т.к. вовлечение подростков в изучение, сохранение и популяризацию культуры своего народа и общероссийской культурной идентичности обеспечит целостность самосознания личности, присвоение системы общечеловеческих нравственных и культурных ценностей. Участие на добровольных началах в событиях и активностях проекта, освоение способов проектирования и коллабарации в области общероссийской культурной идентификации, познание смысла и культурного содержания произведений, в самоотождествлении с исполняемыми образцами при подготовке к концертам, узнавание и проба в применении художественного дизайна народов России к утилитарным предметам.
Общественная значимость проекта связана с тем, что в рамках клубной деятельности происходит обобщение, отбор наиболее интересного культурного материала, памяти о событиях и о причастности к ним; в формах народной культуры заложен потенциал культурно-исторического и патриотического воспитания. Значимость связана с изучением и использованием идеи общих предков, преемственности поколений и традиций. В сегодняшних попытках Запада "отменить российскую культуру" особенно важно сохранить и популяризировать основу российского культурно-исторического опыта, коллективной памяти народа, духовные ценности и смыслы, самобытность. Не устарела оценка Н.Я.Данилевского: "Развитие самобытной славянской культуры не только вообще необходимо, но теперь именно своевременно" (Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М.: Книга. 1991. С. 172)

География проекта

Алтайский край (Барнаул, Косихинский, Павловский районы, Чеченская Республика, Республика Алтай. С указанными регионами Организация имеет опыт совместной реализации просвещенческих и образовательных проектов. Современные инструменты (Trello, Mirro) и технологии позволяют организовать совместную работу над одним проектом из разных географических мест.

Целевые группы

1. Подростки 14-18 лет, разного пола, национальности и социальных категорий, проживающие в Алтайском крае и других регионах России, интересующиеся культурой своего народа и общероссийской идентичностью