Проекты

Обоснование

Тематическое направление конкурса обосновано основной идеей проекта "Сказочный марафон на Волге", которая заключается в том, чтобы через обучающую и творческую деятельность познакомить как можно больше детей с наследием русского национального литературного творчества, научить понимать глубинный смысл сказок, приобщить к русской национальной культуре, а также пробудить желание к самостоятельному творчеству. Содержание творческих мероприятий и вся деятельность по проекту в целом пронизана сказками - доступным для детей дошкольного возраста литературным жанром, интересным для них, содержащим в себе русские традиции и особенности русского языка.

Цель

1. Переключение интереса детей дошкольного и младшего школьного возраста от гаджетов на живое общению со сверстниками.

Задачи

1. Привлечь целевую аудиторию к проекту "Сказочный марафон на Волге".
2. Формировать интерес и мотивацию у детей дошкольного возраста к литературному творчеству.
3. Создать условия для регулярной тренировки детей в слушании и чтении, развитии умения "вдумчивого" чтения и восприятия литературного произведения
4. Развивать у воспитанников высокий уровень языковой культуры и обеспечивать детям качественную языковую среду, развивать сценические навыки.
5. Развивать коммуникативные навыки воспитанников и их творческую активность.
6. Подведение итогов реализации проекта.

Актуальность и общественная значимость

В современном мире, насыщенном информационными технологиями, резко снизился интерес к традиционным формам приобщения к культуре: чтению и овладению правилами и нормами родного языка; повсеместно проявляется культурологический нигилизм, пренебрежение к культурному и историческому наследию; происходит переоценка ценностей, отход от духовно-нравственных к материально- прагматическим ориентирам в жизни. На культурное развитие подрастающего поколения огромное воздействие оказывают «продукты» информационных цифровых технологий, которые зачастую не соответствуют нужному для развития детей содержанию и качеству. Как результат, мы видим, что уже дети дошкольного возраста маминым и бабушкиным потешкам, стишкам и сказкам предпочитают компьютерные мультики, а играм в игрушки – компьютерные игры. Становится все очевиднее замещающее влияние на развитие, в том числе и культурное, таких средств коммуникации, как телевидение, интернет, аудио и видеопродукция. Как следствие, в школьном возрасте у детей возникают проблемы с качеством и культурой речи- маленький словарный запас, интонационно не окрашенная речь, поверхностное восприятие литературных текстов, отсутствие знаний в области литературного искусства и творчества. Кроме того, у увлекающихся гаджетами детей возникает и другая проблема. В журнале «Практическая медицина» №9 2014 в статье «Влияние гаджетов на развитие коммуникации, социализации и речи у детей раннего и дошкольного возраста» были приведены данные исследования Казанской медицинской государственной академии, которые показали, что замещение и подмена человеческого способа коммуникации представляет существенную опасность, т.к. нарушает алгоритм психического, социального, культурного и духовного развития детей». (https://cyberleninka.ru/article/v/vliyanie-gadzhetov-na-razvitie-kommunikatsii-sotsializatsii-i-rechi-u-detey-rannego-i-doshkolnogo-vozrasta). Зависая в гаджетах, дети уходят от общения, у них сужается кругозор и спектр детских интересов, снижается физическая и социальная активность. Понимание вышеуказанных проблем привело нас к созданию проекта "Сказочный марафон". Мы считаем, что альтернативой цифровым героям игр и мультфильмов должны стать герои сказок и литературных произведений, где есть и захватывающие истории и интересные персонажи со своими характерами и исторические знания и что самое важное - русский язык. В сказках можно найти всю гамму межличностных отношений, весь набор моделей поведения, все способы преодоления разнообразных трудностей, возникающих перед человеком. Именно в сказках в полной мере отражается душа народа, раскрываются особенности национального самосознания. Названных качеств сказки уже достаточно для того, чтобы понять, какую важную роль предназначено ей сыграть в жизни ребёнка, для которого сказка раскрывает естественный и близкий ему мир чудес и волшебства. Через сказку дошкольник приобщается к духовным сокровищам своего народа; у ребёнка начинают формироваться психологические черты представителя этноса, которые в дальнейшем позволят ему осознавать себя носителями национальной культуры, национального менталитета и тем самым обретать свою идентичность. Поэтому в рамках проекта мы хотим замотивировать и заинтересовать детей дошкольного возраста слушанием и чтением в первую очередь сказок, привить им «вкус» к книгам, дать возможность попробовать самостоятельное литературное творчество. Участие в проекте не только отвлечет детей от гаджетов, но и будет способствовать их всестороннему развитию, выработке эрудиции, развитию речи, памяти и общей культуры в целом.

География проекта

город Волгоград

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 4 до 8 лет