Проекты

Обоснование

Автор мультфильма на нашем Фестивале – это тот, кто взял свою или чужую историю, вложил в нее свои смыслы и эмоции, преобразовал с учетом условий и возможностей, создал в голове свой идеальный образ будущей работы и организовал всё, чтобы этот образ материализовался. Самостоятельно или с помощью умелых друзей – это уже вопрос умений и возможностей.
Роль взрослого человека (педагога или родителя) – быть помощником в процессе создания анимационного фильма, она не доминирует над ролью ребенка-творца и утрачивается при возрастании детского мастерства.
Проекты, направленные на выявление и поддержку молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий.
Проект нацелен на поддержку детского авторства и развития авторской позиции у детей. Автор - является носителем идеи, он презентует ее общественности в той форме, которая идентична его мировоззрению и личностной позиции. Используя свои компетенции и творческий потенциал, создает креативный культурный продукт, который является точкой входа для зрителя в искусство и культурную среду. Собственный мультфильм ребенка – это первые шаги к мастерству и общению с миром, это путь самовыражения и поиска себя через творчество. Мультипликация, как инструмент реализации авторской позиции, является ступенью в освоении и других медиа-языков, которые в дальнейшем могут быть освоены участниками проекта, получившие позитивный опыт достижений в “Мульт-Горой”. Таким образом, Фестиваль является площадкой поддерживающей и позволяющей развиваться талантливым детям, которым есть что сказать этому миру.

Цель

1. Поддержка детского авторства в сфере мультипликации, как средства развития личности ребенка.

Задачи

1. Позиционирование проекта интернет-пространстве, оповещение целевой аудитории
2. Развитие медиа-компетенции в области мультипликации у педагогов и юных аниматоров
3. Разработка методического материала для поддержки и популяризации детской авторской мультипликации
4. Проведение конкурсных мероприятий Фестиваля (Конкурс детской авторской анимации “Мульт-Горой” и Конкурс педагогических открытий в преподавании детской анимации)
5. Подведение итогов и закрытие Фестиваля

Актуальность и общественная значимость

На современном этапе развития общества мультипликация, равно как и другие продукты теле- и видео-индустрии, является неотъемлемой частью становления личности ребенка, определяя основные направления его социального и культурного развития. В настоящее время мультипликация в учебном процессе в основном рассматривается как образовательный, воспитательный и диагностирующий элемент, который обеспечивает развитие творческих способностей, художественного вкуса, мелкой моторики, привитие трудолюбия и т.п. Но потенциал этих занятий намного больше: для ребенка мультипликация – это отражение его внутреннего мира, диалог с самим собой, с другими людьми и миром вообще. Герои мультфильмов, созданные детьми, позволяют им перенести в пространство анимации свои переживания, надежды, мечты. Это помогает зрителям (родителям, педагогам) увидеть то, что иногда ребенок не готов сказать напрямую словами, его внутренний мир, отраженный в мультфильме. Т.е. можно говорить о формировании авторской позиции не только по отношению к создаваемому им мультфильму, но и по отношению к самому себе и внешнему миру. Таким образом, мультипликация выступает инструментом развития личности ребенка.
С другой стороны, Фестиваль как платформа, организует среду для культурного диалога между ориентированными на творчество детьми, а так же, между детьми и взрослыми. Что позволяет детям стать равноправными субъектами культурного медиа-пространства и представлять детство в этом пространстве. Дети владеющие медиа-языком и имеющие свою авторскую позицию имеют больший потенциал для профессионального и личностного роста. Они более ориентированы на создание медиа-продукта, чем на бездумное его потребление, более критично относятся к контенту, предъявляемому им интернет-сообществом, а следовательно информационно более защищены.
Также важно, что анимация как профессия устойчиво держится в списке востребованных и хорошо оплачиваемых. И в перспективе, значимость и востребованность данной сферы будет только возрастать. Поэтому Фестиваль играет важную роль в профориентации детей, позволяет в гармоничной им форме приобрести серьезные навыки аниматора. И в дальнейшем развивать эту компетенцию. Организует профессиональное общение детей со сверстниками и наставниками, знакомя их с профессиональным полем. Таким образом, высвечивает перспективный и понятный профессиональный путь.

География проекта

Россия (Архангельская область, Волгоградская область, Воронежская область, Кабардино-Балкарская Республика, Кемеровская область, Костромская область, Красноярский край, Ленинградская область, Московская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Пензенская область, Пермский край, Республика Адыгея, Республика Башкортостан, Республика Марий Эл, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Свердловская область, Тамбовская область, Тульская область, Удмуртская Республика, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Ярославская область), Украина, Беларусь, Казахстан, Эстония. Подробный список городов-участников загружен в п. 3.1

Целевые группы

1. дети и коллективы детей в возрасте до 18 лет включительно
2. педагоги и руководители студий и кружков по детской анимации
3. родители или другие родственники, которые занимаются со своими детьми созданием мультфильмов