Проекты

Обоснование

В рамках направления "Многонациональный народ" поддерживаются проекты подчеркивающие этнокультурное многообразие России, способствующие сохранению нематериального культурного наследия народов, наш проект направлен на повышение у детей и подростков мотивации к изучению хакасского языка и культуры через уникальную педагогическую методику, разработанную специалистами Фонда "Дети Абакана", через применение технологий театрального творчества и внедрение ее в образовательное пространство города и Республики. По данным исследований Министерства национальной и территориальной политики Республики Хакасия (далее - РХ) среди коренного населения наблюдается снижение мотивации к изучению родного языка, падение престижа владения им. В большинстве хакасских семей по несколько поколений не владеет родным языком.

Цель

1. Создание условий для сохранения и повышения мотивации к изучению хакасского языка и культуры детьми и подростками через постановку спектаклей по мотивам экологических сказок народов Сибири и Дальнего Востока, переведённых на хакасский язык.

Задачи

1. Формирование у воспитанников ДОУ мотивации к изучению и сохранению народной культуры, соблюдению народных традиций и идей устойчивого развития.
2. Внедрение в образовательное пространство города Абакана инновационных технологий и подходов преподавания родного языка и обучение педагогов способам повышения мотивации к его изучению средствами театральной педагогики
3. Вовлечение учащихся 7 - 16 лет в активную творческую и познавательную деятельность в рамках изучения хакасского языка и возрождения интереса к традиционной культуре

Актуальность и общественная значимость

Министерством национальной и территориальной политики Республики Хакасия (далее - РХ) в 2020 году было проведено исследование перспектив развития хакасского языка в нашей республике. Преобладающее число опрошенных хакасской национальности родным считают хакасский язык (60 %), еще треть – русский и хакасский в равной степени (30,1 %). Большая часть респондентов на вопрос «Владеете ли Вы хакасским языком?» отвечала, что не владеет им (77,4 %). Свободно владеют хакасским языком лишь 10,3 % участников опроса, частично – 6,5 %. Понимают, но не говорят на хакасском языке 5,8 % опрошенных. Из тех, кто не владеет хакасским языком, либо владеет не в полной мере свободно, 80,7 % заявили, что не хотели бы его учить. Лишь 19,3 % опрошенных ответили утвердительно. При этом, условия для изучения языка в нашей республике и в нашем городе создаются. Среди хакасов в школе изучали родной язык 65,9 % респондентов, еще 13,5 % изучали его самостоятельно. Не изучали хакасский язык 20,5% опрошенных хакасской национальности. Однако навык общения необходимо отрабатывать и совершенствовать, применяя в быту. Но проблема заключается в том, что в хакасских семьях национальный язык не используется в повседневном общении на протяжении нескольких поколений и взрослые люди не знают языка. Например, по данным управления образования Администрации г.Абакана, из поступивших в абаканские школы за последние два года первоклассников, только 3% владели хакасским языком. Надо отметить, что и родители остальных первоклассников тоже не владеют языком на разговорном уровне. То есть язык забывается уже не в первом поколении. Это явление кажется нам тревожным. Ведь дети, которые не знают языка, чаще всего и не интересуются культурой и традициями народа, историей родного края и его историческими, духовными и религиозными (культовыми) достопримечательностями, и как следствие, не заботятся о их сохранении. По данным исследований, проведённым Министерством национальной и территориальной политики РХ, в качестве основной причины того, что не все хакасы владеют родным языком, более половины опрошенных назвали такой вариант ответа как «хакасский язык применяется в довольно-таки узкой сфере» (57,4 %). Еще 36,9 % респондентов заявили, что владение языком не очень престижно, а 17,8 % считают, что хакасскому языку не обучают в школах. Об узкой сфере применения также в первую очередь говорят респонденты хакасской национальности (53 %). Более 40 % хакасов упоминали о низкой престижности хакасского языка (42,2 %). Таким образом, семья, как важнейший институт сохранения традиционной культуры и языка, не выполняет возложенных на неё обязанностей. В современных семьях больше ориентируются на необходимость получения образования и вхождения ребёнка в общемировую систему ценностей, чем на сохранение традиционной культуры своего народа. Органы исполнительной власти РХ проводят мероприятия, направленные на популяризацию традиционных и культурных ценностей хакасского народа и, в связи с этим, в последнее время наблюдается рост интереса со стороны родителей в изучении их ребёнком родного языка. Фонд "Дети Абакана" ставит своей целью содействие педагогическому и родительскому сообществу города в создании условий для возрождения и сохранения традиционных культурных ценностей и изучения хакасского языка. С этой целью необходима поддержка методической и инновационной работы педагогов, содействие творческой инициативе учителей, учащихся и их родителей; внедрение в образовательное пространство города новых технологий изучения хакасского языка и культуры.

География проекта

город Абакан

Целевые группы

1. Воспитанники детских садов и учащиеся школ 1 – 9 классов, Воспитатели ДОУ и педагоги СОШ, занимающиеся преподаванием родного языка или распространением идей устойчивого развития. Родители