http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

"Поле Брянской славы" (формирование у молодежи патриотических чувств посредством создания креативных коммуникаций)

  • Конкурс Первый конкурс 2021
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Я горжусь. Проекты, направленные на освещение ярких и славных страниц отечественной истории, культуры и современности.
  • Номер заявки ПФКИ-21-1-012151
  • Дата подачи 28.07.2021
  • Запрашиваемая сумма 482 970,70
  • Cофинансирование 154 100,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  637 070,70
  • Сроки реализации 04.10.2021 - 31.03.2022
  • Заявитель БРЯНСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ПРОФИЛАКТИКИ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ "БЛАГО"
  • ИНН 3250058217
  • ОГРН/ОГРНИП 1053200015330

Обоснование

Данный проект направлен на создание творческого социального продукта, цель которого формирование патриотических чувств среди молодежи конкретного региона нашей великой страны. Команда проекта стремится к воспитанию поколения людей, которые знаю, ценят, любят и гордятся своей Родиной. Через культуру как объединение достижений человечества в общественном и духовном отношении, велика вероятность развития цельной и духовно-нравственной личности. Город Брянск в период Великой отечественной войны имеет героическую историю подвига великого русского народа. О брянских партизанах и их славных подвигах знают далеко за пределами, однако существуют неизвестные примеры героических подвигов брянцев.
Творческая концепция направлена на продвижение исторических достижений Брянска, освещение славных страниц брянской истории времен Великой отечественной войны посредством формирования у молодежи патриотических чувств через создания креативных социальных проектов. Нами выбраны современные средства креативной индустрии, которые на наш взгляд, являются наиболее доступными, интересными и действенными. Такие как диджитал-коммуникации, различные поэтические формы, музыка и др. Главная дидактическая задача состоит в том, чтобы проследить с помощью художественных изображений эволюцию исторических событий и объектов во времени и пространстве; влияние на них факторов, связанных с изменениями ценностей, норм и интересов людей.
Содержательная часть данного проекта заключается - дать возможность молодежи расширить и углубить знания о событиях Великой Отечественной войны в Брянщине, увидеть трагедию советского народа в следствии материальных, людских, военных потерь. Деятельностная - создать условия для развития навыков работы с историческими документами, исторической картой, произведениями искусства советских лет, а так же для развития аналитического мышления, дать возможность изучать исторические события через художественный образ и с помощью современных средств.

Цель

  1. Развитие патриотических чувств молодежи города Брянска

Задачи

  1. Развитие условий для создания грамотного информационного контента в развитии патриотизма мультимедийными и PR, технологиям, посредством работы с активной молодежью.
  2. Способствовать эффективному коммуникативному воздействию на массовую аудиторию в целях развития патриотического отношения молодежи.
  3. Организовать творческую разработку проектов, ориентированные на развитие патриотических чувств молодежи
  4. Организовать публичную защиту творческих работ патриотического направления
  5. Изучить уровень знаний молодежи об истории малой родины в период Великой отечественной войны.Степень патриотических чувств.

Актуальность и общественная значимость

Не смотря на то,что в современном обществе большее внимание уделяться развитию патриотизма у молодежи у некоторых патриотизм проявляется лишь на словах. Многие, говоря: «я – патриот» продолжают пить, курить – тем самым ломая здоровое будущее страны, ругаться матом – уродуя родной русский язык, и ленятся учиться и работать, что приводит к деградации нации. Так же на ряду с этими «патриотами» есть люди, которые мечтают уехать их страны, и мечтая о заграничной жизни говорят что у нас всё плохо, что всё не так, как надо, что мы гиблая страна и ни чего уже не изменить. А сами они что-нибудь для того, чтобы это изменить предприняли? Так если все будем бежать, то ни чего и не улучшиться. Кому всё менять? Кому улучшать? Люди плюют на судьбу страны, не принимая активного участия в её истории, не ходя на выборы и нарушая закон.Как показывают исследования нынешняя молодежь даже не знает своей истории, когда нет уважения к старшим. В настоящее время,все чаще происходят конфликты в школе,нет уважения к учителям и часто к родителям.Нередко в СМИ можно встретить негативные высказывания в отношении политики И. В. Сталина, Петра I, Ивана Грозного, Владимира Святославича и других исторических деятелей. Причем огласки подлежат только отрицательные моменты их правления. Дескать, И. В. Сталин тиран и убийца, ведь именно он ответственен за массовый террор и репрессии в конце 30-х и начале 50-х годах прошлого столетия, Пётр I вообще искоренитель всего исконно русского. Разумеется, при такой оценке ни слова не упоминается о достоинствах проводимой ими политики. Вполне очевидно, что, при освещении исключительно негативных сторон тех или иных исторических личностей или событий, у граждан нашей страны складываются ложные представления о прошлом собственного государства. Именно незнание истории своей Родины в большей мере способствует развитию антипатриотизма в стране. Одной из причин оскудения патриотических чувств выступает тотальная безграмотность, особенно в молодежной среде. Ежегодно российскими ВУЗами выпускается примерно 900 тысяч дипломированных специалистов, однако большинство выпускников не знают даже основ отечественной истории. Такая непривлекательная тенденция связана с тем, что образование модифицировало в сферу услуг.Любовь к Родине начинается с самого рождения, и сопровождает нас всю жизнь. При рождении любовь к матушке России, выражается в любви к маме. В её глазах мы первый раз видим, что-то родное, нашу Родину. После добавляется уже в школе любовь и уважение к учителю, который обучая, вкладывает в нас душу. Дальше она проявляется в глазах наших дедушек и бабушек, которые жертвовали собой ради нашей светлой и спокойной жизни. Дальше родину мы видим в глазах любимого нами человека. А далее в наших детях. Когда смотришь маленькому ребёнку прямо глаза в глаза, в эти ещё ни чем не осквернённые глазки, то сразу понимаешь ради кого и чего надо жить. Быть патриотом своей страны - всегда большая честь для любого человека, имеющего гордость и собственное достоинство. Но патриотами не рождаются, ими становятся. Причем патриотическое воспитание в уверенно развивающемся государстве не следует оценивать только как творческий процесс. Это еще и борьба за молодежь, будущее страны, борьба против таких негативных явлений, как вынужденная миграция, рост преступности, наркомании, алкоголизма и экстремистских настроений.роме того, задача патриотического воспитания молодежи заключается в том, чтобы показать подрастающему поколению смысл, содержание и цели действующих религиозных объединений. Необходимо создание новой системы воспитания казахстанского патриотизма. Пропаганда национальной идеологии, воспитания при помощи стимулирования развития национальных культур, языков, обычаев и традиции, воспитания национального патриотизма на примере исторического сознания. Такая идеология будет способствовать решению проблем укрепления политической нравственного, физического и экологического оздоровления населения. Она активно выступает против шовинизма, сепаратизма, национализма, проявлений трайбализма и национальной замкнутости.
Таким образом,мы видим необходимость в дополнительной работе с молодежью в нашем городе по развитию патриотических чувств.

География проекта

Брянск

Целевые группы

  1. молодежь