Проекты

Обоснование

А. Пушкин и М. Лермонтов - два столпа нашей культуры, наш культурный код, творчество которых сопровождает нас со школьной скамьи. Мир, конечно же, меняется, но не меняются вопросы, волнующие нас. Семья. Род. Достоинство. Честь. Благородство. Дружба. Любовь. Подростки зачастую не воспринимают устаревшие формы подачи учебного материала, особенно литературы, и из-за этого проходят мимо кладезя тех ответов, которые они ищут в мире. Нужны новые подходы.
Зрители в первых сериях познакомятся с Марией Королевой и Катериной Шеффер, представительницами большого рода Лермонтовых. Мария, старший преподаватель МГУ, эксперт по истории и языку Шотландии, кельтолог, член историко-родословного общества Москвы. Мария - героиня и ведущая нашего фильма, в интерактивной и доступной форме вместе со зрителем исследует события и загадки истории своего рода. Катерина – художник, мастер песочной анимации, единственного в России «Театра на Песке». Песочная анимация Екатерины - стиль нашего фильма. Второй скрипкой идет видеопоэзия на стихи М.Ю. Лермонтова.
Мистика и логика, красота и музыка - это все есть в творчестве М.Ю. Лермонтова. А его жизнь - полная загадок - как детективный роман, многие тайны не разгаданы до сих пор, которые и предстоит узнать зрителю.
Род Лермонтовых один из немногих родов, который изучает историю своих предков, регулярно собирается всем родом и может служить образцом семейных и культурных ценностей. К участию в фильмах будут привлечены известные деятели и эксперты в области истории и культуры.

Цель

1. Миссия фильма - Популиризация творческого наследия М.Ю.Лермонтова.
2. Пробудить интерес и любовь к собственному роду, к своей стране, к своей истории.

Задачи

1. Создание и показ фильмов
2. творческие встречи, лекции, конкурсы

Актуальность и общественная значимость

«Если бы этот мальчик остался жить, не нужны были бы ни я, ни Достоевский» (Л.Н.Толстой)
Мы живем во времена Перемен. И в этом водовороте событий и разрушений очень сложно разобраться не только детям и подросткам, взрослые уже с трудом понимают, что происходит. Сместились все приоритеты, морально-духовные ценности ушли на второй, третий план, на первый вышло - материальное благополучие. Несомненно, оно важно, но какой ценой? Первыми под удар попадают наши дети. По статистике, на 10 браков в России приходится 7 разводов. В 2020 году в России зарегистрировали 770.8 тысяч браков и 564 тысячи разводов. ( https://fedstat.ru/)
В 2019 году ВЦИОМ ( https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/otnoshenie-k-brakam-i-razvodam-monitoring) спросил у россиян, что, по их мнению, является самой частой причиной разводов в России. Респонденты могли выбрать несколько ответов. На первом месте оказались финансовые факторы — бедность и невозможность прокормить семью: так ответили 46% опрошенных. Интересно, что до этого несколько лет подряд тех, кто считал тяжелое материальное положение причиной для развода, было в два раза меньше.
В чём и в ком подростку найти опору в сложный период становления, когда родители заняты только материальной стороной жизни? Не говоря о том, что каждый третий ребенок живет в неполной семье, даже если в полной, он практически не видит и не общается со своими родителями, которые вынуждены все свое время посвящать работе. Где найти ориентиры, если и школа перестала воспитывать, а только предоставляет услуги, в соцсетях политические игры, в которые втягивают детей, попкультура невысокого порядка, и это даже не затрагивая наркотики и иные зависимости, под которые попадают дети уже в школе.
Время Перемен не может длиться вечно, и нынешние дети – жители будущего, но какими они в него войдут?
Именно в подростковый период все начинают задаваться глобальными вопросами о жизни и смерти, о добре и зле. Остро чувствуют ложь и правду. Просто всё остро чувствуют. Первые влюбленности и разочарования. Как поступить в той или иной ситуации. Кто учит их быть Человеком? Что такое Человек? Благородство. Духовность. Что это? Разве это пустые слова? Даже если этого не видят вокруг. Это все те вопросы, которые волновали писателей и поэтов во все времена, но разбирают ли эти вопросы на уроках сегодня в школе? Детям скучно? Не верим! Вопросы, которые их волнуют, не могут быть им скучны. Может быть, сменить формат? Может быть, не как догматы преподносить истины, а вместе попытаться найти ответы?
Толстой сказал А. Б. Гольденвейзеру в 1900 году о Лермонтове: «Вот в ком было это вечное, сильное искание истины. У Пушкина нет этой нравственной значительности, но чувство красоты развито у него до высшей степени, как ни у кого...»
Создание документального сериала «М.Ю.Лермонтов. Современные исследования и находки» входит в большой проект (предполагаются и художественные игровые форматы) к 210-летию со дня рождения поэта, который будет отмечаться в 2024году. И мы хотели бы активно привлечь подростков к этому проекту. Кроме того, что творчество М.Ю. Лермонтова проходят в школе, биография самого поэта, можно сказать, под стать тенденциям современного общества, что делает самого поэта очень душевно близким нынешним подросткам. А история рода Лермонтовых – легендарна! Миссия проекта - не только популяризация творческого наследия М. Ю. Лермонтова среди детей и молодежи, но также вызвать интерес к своему роду. С каждым годом этот интерес растёт, и мы со своей стороны примером надеемся поддержать или пробудить этот интерес. Несмотря на то, что биографию М. Ю. Лермонтова проходят в школе, в судьбе и жизни поэта очень много загадок и неожиданных ситуаций, которые по прошествии 200 лет начинают открываться. Необходимо терпение и неослабевающий интерес, открытость ко всему новому и непредвзятость, умение разделять факты и ложные мнения.
Наша серия будет исследовать тайны и загадки, связанные с именем Лермонтова и родом Лермонтовых. Это один из немногих родов, который изучает историю своего рода, регулярно собирается всем родом и может служить образцом семейных и культурных ценностей. Кроме того, серии предполагаются в удобном формате, как для дистанционного обучения, так же можно использовать на уроках литературы в школе, для гуманитарных направлений в институтах, и для обучения иностранных студентов. Сегодня в школах растет число медиа-классов, которым требуется новый интерактивный формат подачи учебного материала.
В рамках проекта планируется проведение творческого конкурса по видеопоэзии на стихи М.Ю. Лермонтова даст возможность детям попробовать себя в сотворчестве с поэтом.
С районной школой г. Москвы, с литературным клубом и медиа-классом есть договоренность (письмо прилагается) на проведение конкурса по видеопоэзии и участие в съёмках фильма.

География проекта

г. Москва, Усадьба Середниково (Московская обл. Солнечногорский район), Усадьба Тарханы (с. Лермонтово Пензенская обл)

Целевые группы

1. школьники 12-18
2. студенты 18-25
3. родители школьников
4. учителя