Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта представляет собой создание мобильного интерактивного этнокультурного пространства для детей г. Мирного и отдаленных труднодоступных поселков Мирнинского района, которое обеспечивает благоприятные условия развития каждого ребенка с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, склонностей, способностей и творческого потенциала на основе духовно-нравственных и социально-культурных ценностей не только своего народа, но и других народностей, проживающих на территории Мирнинского района. Для данного проекта в качестве инструмента выбрана именно визуализация и интерактивный формат мероприятий, так как современному ребенку, чтобы воспринять информацию необходимо увидеть и потрогать. Также учтена возможность «мобильности» такого пространства, так как его использование в детских садах отдаленных труднодоступных поселков (п. Айхал, с. Таас-Юрях) повысит доступность культурно-образовательных услуг для детей – дошкольников. А погружение в многообразие национального колорита через современные цифровые технологии, визуализацию яркого современного 3D-материала позволит ребенку расширить представления о культурах народов.

Цель

1. Содействие этнокультурному воспитанию детей в возрасте от 5 до 8 лет, посещающих детские сады № 4 "Лукоморье" в г. Мирный, № 47 "Лесная сказка" в п. Айхал, № 19 "Кэнчээри" в с. Таас-Юрях

Задачи

1. 1. Создание материально-технической и информационной базы для виртуального пространства
2. 2. Организация культурно-познавательной деятельности виртуального этнокультурного пространства для детей от 5 до 8 лет
3. 3. Организация информационного сопровождения проекта

Актуальность и общественная значимость

Исторически сложилось, что Мирнинский район является многонациональным районом Республики Саха (Якутия), так как в 50-е годы XX века в момент развития алмазодобывающей промышленности в г. Мирный устремились специалисты со всех Республик стран СНГ и в данный момент люди приезжают сюда из разных регионов России в поисках работы. Дети, привезенные сюда родителями с разных уголков нашей страны и оторванные таким образом от своих родных корней, не имеют возможности изучать культуру и традиции своего народа, постоянно находятся в поликультурном сообществе. Так, по наблюдениям воспитателей детских садов, в группах имеется недопонимание между детьми из-за языкового барьера, непринятие из-за внешнего вида, одежды ребенка, возникают конфликты. И если эти проблемы не решать еще в дошкольном возрасте, они переходят вместе с детьми в школу и далее «взрослеют» с ними. Именно в дошкольном возрасте дети наиболее восприимчивы к позитивной информации, в этом возрасте закладывается «фундамент» личности, поэтому так важно содействовать этнокультурному воспитанию в дошкольном возрасте. Так, в детском саду № 4 «Лукоморье» 269 воспитанников, из них 134 русских, 83 якута, 17 бурят, 12 киргиз, 5 башкир, 5 узбек, 4 татара, 2 эвенка, 2 армян, 1 казах, 1 тувинец, 1 азербайджанец, 1 осетин, 1 уйгур (см. пункт 9.1.). В размещенной в п. 9.1. статьи "Модели развития межкультурной чувствительности" приведена модель М. Беннета, в соответствии с которой у ребёнка должна быть сформирована готовность признавать этнокультурные различия как что-то позитивное, которая затем должна развиться в способность к межэтническому пониманию и диалогу. Детский сад № 4 «Лукоморье» имеет накопленный опыт: с 2015 года педагогический коллектив целенаправленно занимается вопросами этнокультурного воспитания детей через создание авторских игр, пособий, демонстрационного материла, создание детской ассамблеи народов, проведение национальных праздников народов, проживающих в Мирнинском районе. Актуальность данного проекта состоит в объединении интереса ребенка к инновационным технологиям и изучения культуры своего народа и культуры народа своего сверстника. Проект будет иметь значительный социальный эффект, так как через восприятие детей будет воздействовать и на их родителей. Ведь, через своих детей, взрослые, также учатся толерантности, начинают видеть мир «глазами детей». Использование традиций и обычаев разных народов через средства виртуальной реальности в формировании этнокультурной воспитанности дошкольников позволит оказать влияние на социальное, духовное, нравственное, психическое, физическое развитие детей.

География проекта

Город Мирный, село Таас-Юрях, поселок Айхал Мирнинского района

Целевые группы

1. Воспитанники детских садов от 5 до 8 лет № 4 "Лукоморье" в г. Мирный, № 47 "Лесная сказка" в п. Айхал, № 19 "Кэнчээри" в с. Таас-Юрях, интересующиеся культурой народов