Проекты

Обоснование

Подрастающее поколение живет настоящим, в переживании его событий приобретает опыт. Психолог М.И. Лисина, исследуя развитие речи детей, пришла к выводу:: «развитие психики ребенка совершается на основе усвоения им опыта предшествующих поколений» через развитие устного и письменного слова. Язык есть практически существующее реальное сознание, способ формирования идеального плана», внутрииндивидуальное орудие психической деятельности. Через
общение слово обеспечивает обогащение содержания детского сознания, реальное развитие личности, сознания и самосознания" (приложение 2. слово). Это объясняет огромное значение родного слова в развитии человека юного возраста. Влияние слова не происходит автоматически, а требует формирования способности воспринимать родное слово как сокровищницу человеческого опыта. Никлас Луман убедительно обосновал, что книги, библиотеки – это не хранилища
информации, которую нужно извлечь, а возможность информации. Слово актуализируется в ходе общения, диалога, даже если контактирующих разделяют века (там же). Художественная литература расширяет горизонт событий. Юные читатели не просто знакомятся с опытом прошлого, а переживают его благодаря эмпатии к героям литературных произведений. Это эффективный механизм освоения духовно-нравственных ценностей через русское слово. Проект позволяет приобщить детей и подростков к активному чтению, предлагая создать буктрейлеры по произведениям детской литературы. Выбор героев, событий, которые лягут в основу экранного творчества, способствует осмыслению опыта и традиций прошлого. Буктрейлеры будут привлекать детей и подростков к чтению, ориентировать в сокровищнице литературных произведений. содержащей цивилизационный культурный код, необходимый для укрепления Русского мира.

Цель

1. Осознание общероссийской культурной идентичности через освоение лучших образцов детско-юношеской литературы

Задачи

1. Осмысление литературных текстов посредством выбора сценического материала и создания буктрейлеров
2. Способствовать приобщению к традиционным духовно-нравственным ценностям посредством распространения буктрейлеров произведений русской литературы

Актуальность и общественная значимость

Наше исследование чтения подростков (приложение 1. Читающие подростки) показывает увеличение чтения книг в структуре досуга (опережает компьютерные игры, интернет, телесмотрение и кино) и при получении значимой информации подростками. Книга (помимо учебника) входит в пятерку основных каналов значимой
информации для подростков (45%). С возрастом чтение книг в структуре досуга занимает все большее место: 30% в 11-12 лет, 37% в 13-14 лет, 48% в 15-16 лет. Проблемой становится качество читаемой литературы. В России долгое время существовала устойчивая литературная традиция передачи знаний о детских книгах. Книги, любимые с детства, многие родители читали своим детям в дошкольном, либо в младшем школьном возрасте. Навыкам качественного чтения способствовали
усилия детских библиотекарей, учителей как навигаторов в мире литературы. Круг чтения многих современных подростков ограничен фэнтези. фантастикой под влиянием не самых лучших киноэкранизаций, интернет-ресурсов. Проект "Ожившее русское слово" ставит своей целью открыть для подрастающего поколения лучшие произведения русской детской литературы, великое русское слово, посредством обращения к героям книг - сверстникам юных читателей. Сделать их
актуальными и привлекательными поможет видеосъемка интересных эпизодов книг, авторами и актерами при этом будут дети и подростки. Творческая активность сблизит юных участников проекта с книжными героями, позволит примерить на себя ситуации литературных произведений.
Кроме того, творческая продукция, создаваемая детьми и подростками, является их посланиями обществу, проекций видения прошлого, настоящего и будущего. Такими посланиями сверстникам и взрослым и станут буктрейлеры по лучшим произведениям литературы для детей и юношества. Создавая их, юные авторы через литературных героев будут осмысливать опыт прошлого, духовно-нравственные ценности предшествующих поколений - раскрывать культурный код Русского мира. Творческая продукция, созданная сверстниками, как показывают исследования творческого объединения ЮНПРЕСС, пользуется особым доверием детей и подростков, оказывает влияние на их установки и мировоззрение. Тем самым, дети становятся проводниками к общероссийской культурной идентичности.
Сотрудничество с детскими библиотеками позволит последним воспользоваться материалами о литературных героях для пропаганды детских книг, повышения интереса к чтению, тем самым усилив и расширив влияние на детско-юношескую аудиторию по приобщению к Русскому миру.

География проекта

Россия, ДНР, ЛНР. Проект открыт для русскоязычного населения других стран.

Целевые группы

1. дети и подростк
2. сотрудники детских и сельских библиотек, детских коллективов учебных учреждений и сферы дополнительного образования