Проекты

Обоснование

Муниципальное образование "Кяхтинский район" с центром в малом историческом городе Кяхта является приграничным с Монголией районом. В прошлом хорошо были развиты традиционные художественные промысла ,которые пользовались большой популярностью, широко применялись в домашнем быту , являлись источником доходов местных мастеров.
Проект Гончарной школы-мастерской направлен на художественное образование участников проекта через следующие творческие составляющие :
воссоздание и передача навыков гончарного дела
воспитание интереса к художественному творческому труду
совместное творчество детей и педагогов
В процессе обучения будут применяться :
театрализация учебного процесса
листовая керамика
художественные изделия при помощи шнека

Цель

1. Создание условий для 50 детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья для приобщения к ремесленничеству, получению навыков работы с природным материалом глиной. Обучение изготовлению простейших поделок , сувениров , бытовых предметов.

Задачи

1. Организационно-технические. Подготовка проекта к реализации.
2. Организация цикла занятий, обучение работе с глиной с октября 2021 года по июнь 2022 года.
3. Организация выставки-ярмарки изделий , изготовленных участниками проекта.
4. Создание гончарной школы-мастерской

Актуальность и общественная значимость

В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом РФ "Об образовании в РФ" все дети имеют равные права на образование, но проблема формирования благоприятной атмосферы для получения образования детьми с ОВЗ является сложной социальной реальностью современного общества. Адаптивная общеобразовательная школа решает многие задачи, связанные с обучением и воспитанием детей. Здесь все программы адаптированы для детей , в ней обучающихся.
Однако материально- техническая база школы не дает возможностей в полной мере реализовать имеющиеся планы и задумки для подготовки детей к дальнейшей
жизни, особенно в части развития навыков и способностей, в том числе творческих для вхождения во взрослую жизнь. Не все дети имеют возможности для посещения кружков дополнительного образования, нет детей, занимающихся в кружках изобразительного искусства, обучающихся в детской школе искусств. Так, в 2019-2020 учебном году из 70 детей только 14 посещали кружки дополнительного образования. По интересам: "Мастерская чудес "- 4 девочки, волшебный клубок -1, робототехника - 1 мальчик., "Волшебная кисть" -1, "Веб-дизайн - 3 мальчика , "Белая ладья "-1. Связано это со многими факторами, в т. ч. уровнем материальной обеспеченности семей, с необходимостью постоянного ухода и контроля за детьми ввиду состояния их здоровья.
Сотрудничество с НКО " Бамбаахай" несколько расширяет эти возможности. В 2019 году был реализован проект Летней оздоровительной площадки, в течение 2020-2021 учебного года организован цикл музейно-образовательных занятий, организован выезд на пограничную заставу.
Идея создания школы-мастерской была обсуждена с педагогическим коллективом, родительской общественностью. Ввиду состояния здоровья учебные предметы даются непросто многим из учащихся. Наблюдения показали, что на уроках технологии дети любят заниматься шитьем, изготовлением разных поделок, активно участвовали в конкурсах на лучший рисунок по разной тематике. Так, после посещения в краеведческом музее им. В.А. Обручева выставок, посвященных рунической письменности, 40-летия полета Ю. А. Гагарина в космос были сделаны прекрасные рисунки, по которым можно судить о том , как развиты у детей
фантазия , желание творить. Необходимо создавать условия для того , чтобы дети радовались результатам своего труда , выражали положительные эмоции.
Создание гончарной школы-мастерской позволит в комфортной для детей среде , в стенах родной школы , только во внеурочное время получать новые интересные навыки , а именно с помощью природного материала глины научиться творить , создавать простейшие игрушки , предметы быта , получить необычные знания , опыт , научиться ремеслу предков , станет своеобразной арт - терапией , позволит стабилизировать эмоциональное состояние , поднять самооценку. Возможно для кого -то это станет хобби , а для кого-то делом всей жизни.
Проектом будет охвачен 50 детей , в т . ч . есть желающие из тех , кто вышел из стен школы в последние 2-3 года.
Дети обучаются в школе 9 лет. Если раньше они продолжали обучение в профессионально - технических училищах, сегодня - это единственное учебное заведение - Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий, где можно получить рабочие профессии.

География проекта

Республика Бурятия. Город Кяхта.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья 10-20 лет. Учащиеся и выпускники 1920, 1921 годов Кяхтинской адаптивной общеобразовательной школы.