Проекты

Обоснование

Русские классики, философы, поэты, писатели всегда воспевали такие качества, как милосердие (Н.Гоголь), сострадание (Ф.Достоевский), мудрость (Л.Толстой), всечеловечность (В.Соловьёв), самопожертвование (М.Горький), осознанность (Н.Бердяев), которые также являются основой традиционных религий России (христианство, ислам, иудаизм, буддизм). На первый взгляд может показаться, что данные духовные феномены и качества относятся к категории идеального, чего-то труднодостижимого, а их измерение и развитие и вовсе отсутствует в материальной плоскости человеческой жизни. Тем не менее, современное социально-гуманитарное знание и различные научно обоснованные модели внутреннего развития оперируют схожими понятиями, а взгляд через научную призму позволяет увидеть, что милосердие формируется в результате развития морального интеллекта; сострадание невозможно без развитой эмпатии, которая является одним из ключевых элементов эмоционального интеллекта; мудрость можно рассматривать как метасистемную стадию когнитивных операций; всечеловечность не что иное, как мироцентричность в контексте развития эго-идентичности; а осознанность развивается по мере развития духовного интеллекта и увеличения “телоса” - уровня сложности понимания, определения и трактовки для себя лично предельного смысла существования. Современные подходы определяют многое из перечисленного как “мягкие навыки” (soft skills), актуальность развития которых у населения подчеркивается во многих исследованиях, национальных стратегиях и программах.
В свою очередь, современная система среднего и высшего образования не уделяет достаточного внимания внутреннему развитию “мягких навыков”, делая акцент на профессиональную подготовку и “жесткие навыки” (hard skills). В результате этого, область внутреннего саморазвития, самоактуализации и “мягких навыков” остаётся в зоне дополнительного образования, которое имеет тенденцию к переходу в онлайн формат со всеми своими плюсами (широкие охваты, географическая доступность) и минусами (далеко не все продукты соответствуют академическим стандартам, качеству, а также находятся в доступном ценовом сегменте). Таким образом, данный проект стремится к созданию условий и содействию самоактуализации и саморазвитию граждан Российской Федерации через тематические онлайн-курсы, которые будут использовать все плюсы своей области и исключать минусы за счёт высокой академической проработанности материала и доступности для самой широкой аудитории. Кроме того, отдельное значение в творческой концепции проекта имеет проведение очных просветительских семинаров для учащихся образовательных учреждений Гатчинского муниципального района Ленинградской области, многие из которых проживают в сельской местности. Русская сельская местность исторически славилась своими талантами и подарила нашей стране множество выдающихся людей, что в очередной раз напоминает нам о необходимости развития человеческого потенциала её жителей, инвестиций в их внутреннее развитие и самоактуализацию.

Цель

1. Содействие самоактуализации и саморазвитию граждан Российской Федерации в целом, и учащихся образовательных учреждений Гатчинского муниципального района Ленинградской области в частности

Задачи

1. Разработка и производство авторских образовательных ресурсов для самоактуализации и саморазвития
2. Разработка, запуск и обеспечение работы цифровой платформы для самоактуализации и саморазвития
3. Популяризация и продвижение цифровой платформы и авторских образовательных ресурсов для самоактуализации и саморазвития

Актуальность и общественная значимость

Согласно исследованиям в области рынка он-лайн образования, ещё во время пандемии спрос на курсы по психологии и саморазвитию сильно возрос (https://www.kommersant.ru/doc/4520446). По данным конца 2023 года, среди людей, потребляющих образовательные он-лайн продукты, повысилось число интересующихся именно саморазвитием (https://lenta.ru/news/2023/09/05/uchis/), хотя ранее лидерами рынка были курсы, обучающие профессиональным навыкам. Кроме того, основной массой потребителей курсов по саморазвитию в России являются граждане от 25 до 44 лет (https://journal.tinkoff.ru/online-stat/).
Проблема заключается в том, что современный рынок подобных услуг пребывает в непростой ситуации. Во-первых, такие курсы, как правило, обладают высокой стоимостью, недоступной среднему гражданину РФ, особенно в регионах (https://journal.tinkoff.ru/online-stat/). Во-вторых, производителями таких курсов зачастую являются недостаточно квалифицированные люди, не имеющие академического опыта. Иногда эти проблемы сочетаются, что подтверждается недавними громкими скандалами на отечественном рынке онлайн-образования. При этом, на рынке он-лайн образования есть серьезные платформы с качественным образовательным контентом (например, Skillbox, Яндекс.Практикум), но они сосредоточены скорее на обучении профессиональным, “жестким” навыкам – управлению, IT и др.
Кроме того, даже существующие подобные курсы, сопоставимые по уровню академической проработанности, как правило, недоступны для всех желающих (например, обучение в Сберуниверситете доступно либо сотрудникам банка на определенных должностях, либо за крайне высокую цену – от 250 000 руб. и выше, за курс длительностью от 2 месяцев).
Важная особенность данного проекта заключается в том, что планируется создать одну из немногих (возможно, единственную) на сегодня цифровую платформу внутреннего развития и мягких навыков, построенную на базе принципов социального предпринимательства: часть онлайн-курсов будет доступна на безвозмездной основе, а другая часть по минимальным ценам для обеспечения расходов на работу самой платформы и создание новых курсов для широкой аудитории.
О важности развития soft skills регулярно упоминают высокопоставленные государственные лица (https://trends.rbc.ru/trends/spec-project/6380b5069a794748b3bed625?from=6380ad0f9a7947453465a246; https://www.interfax.ru/russia/584184), признавая значимость мягких навыков для укрепления экономики РФ. Эксперты и лидеры успешных компаний отмечают, что мягкие навыки – это важная часть портрета современного успешного человека (https://trends.rbc.ru/trends/education/63cfb8d49a7947dd8bf88195). Более того, исследователи пришли к выводу, что освоение мягких навыков напрямую способствует развитию творческих способностей (https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-formirovaniya-myagkih-navykov-v-protsesse-professionalnoy-tvorcheskoy-deyatelnosti-na-primere-podgotovki-proektov/viewer) – учась эмпатии, состраданию, целеполаганию, мудрости, совершенствуя свой внутренний мир, человек становится способен проявить свой творческий потенциал на максимум.
Мягкие навыки (soft skills) – это научно обоснованная концепция, базирующаяся на гипотезе множественного интеллекта. Доказано, что в современном мире человеку важно быть не только квалифицированным профессионалом своего дела и владеть определенной специальностью, практическими навыками, hard skills, но и рядом иных черт, множеством различных интеллектов: эмоциональным, эстетическим, кинестетическим, а также развивать такие качества, как сострадание, милосердие, коммуникабельность, эмпатия, критическое мышление, интуиция, креативность и другие (https://education.forbes.ru/authors/hard-and-soft-skills; https://cyberleninka.ru/article/n/soft-skills-aktualnost-istoriya-perspektivy-razvitiya/viewer). Все эти качества не являются врожденными, их можно развить с помощью современных просветительских, образовательных методик и практик. Сделать возможность обучения этим навыкам доступной для широкой российской аудитории – значит содействовать развитию человеческого потенциала и самоактуализации граждан нашей страны. А обучение на основе научно доказательных методик (в состав команды проекта входят молодые ученые) гарантирует эффективность и устойчивость результата.
Особое место в проекте занимает работа с молодежью старшего школьного и студенческого возраста. Сегодня HR-специалисты отмечают, что обращают внимание на soft skills уже сразу на этапе отбора кандидатов, и, при прочих равных, выберут того, у кого они лучше развиты (https://neiros.ru/blog/development/soft-skills-18-samykh-vazhnykh-navykov-kotorymi-dolzhen-vladet-kazhdyy-rabotnik/). Поэтому обучение мягким навыкам молодежи является стратегической задачей в рамках содействия совершенствованию рынка труда, подготовке качественного кадрового ресурса для экономики Российской Федерации.

География проекта

Российская Федерация (российский сегмент Интернета); Гатчинский муниципальный район Ленинградской области

Целевые группы

1. Граждане Российской Федерации, преимущественно в возрасте от 16 до 50 лет, имеющие потребности в самоактуализации и саморазвитии, ориентированные на сегмент дополнительного online образования