Проекты

Обоснование

Воспитанник, имеющий представление о России как о многонациональной стране, знакомый с некоторыми традициями разных народностей, способный организовать свою деятельность, умеющий творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, делать выводы, навыками поисковой деятельности, умением выступать перед аудиторией, любящий родной край, уважительно относящийся к культуре и обычаям других народностей, к сверстникам.Танец оказывает огромное влияние на воспитание ребенка. Осваивая его, воспитанники развивают чувство ритма, музыкальную память, учатся понимать музыку. Музыкально-ритмическая деятельность привлекает ребят возможностью активно выразить свое отношение к музыке в движении. Именно музыка подсказывает характер танцевальных постановок. Возможно, это будет веселая, озорная полька или неторопливый хоровод, а быть может задорная плясовая. Нельзя не оценить большое эмоциональное воздействие танца и на исполнителей, и на зрителей, поэтому он используется, как средство художественного, эстетического воспитания детей. Также танец имеет огромное значение как средство воспитания нравственного самосознания. Получение сведений о танцах разных народов и различных эпох столь же необходимо, как изучение всемирной истории и этапов развития мировой художественной культуры, ибо каждый народ имеет свои, только ему присущие танцы, в которых отражены его душа, его история, его обычаи и характер. Изучение танцев своего народа должно стать такой же потребностью, как и изучение родного языка, мелодий, песен, традиций, ибо в этом заключены основы национального характера, этнической самобытности, выработанные в течение многих веков.
Занятия танцами дисциплинируют ребенка, оказывают благоприятное воздействие на здоровье воспитанников. Танцевальные упражнения являются эффективным средством тренировки детского организма. Увлекательно, в процессе игры, выполняя различные движения и упражнения, укрепляется опорно-двигательный аппарат, развиваются координация движений и ориентация в пространстве. Танец является хорошим средством борьбы с гиподинамией, оказывает профилактическое воздействие на сердечно - сосудистую, дыхательную и нервную систему детского организма, позволяет поддерживать гибкость позвоночника, содействует подвижности в суставах, развивает ловкость и выносливость, воспитывает внимательность.

Цель

1. Формирование у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.

Задачи

1. - обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх народов России (русских, татар, азербайджанцев, украинцев, узбеков);
2. - проведение системной работы по ознакомлению и закреплению знаний детей о различных танцах;
3. - воспитание и пробуждение интереса к культуре других народов;

Актуальность и общественная значимость

Все мероприятия проводимые с воспитанниками ГКУ "Верхне-Отарский детский дом-интернат, предназначенный для граждан, имеющих психические расстройства", запланированные в данном проекте, направлены на достижение главной цели – дать представление о многонациональной России. Участвуя в мероприятиях, дети смогут приобрести новые знания о некоторых обычаях, традициях, праздниках русских, татар, якутов, азербайджанцев, узбеков; об особенностях быта и культуры народов России, обогатить словарь новыми понятиями: новруз, припекать, папаха, тюбетейка, чайхана, колядки, сочельник, пиала; об особенностях национальной одежды и обуви, орнаментов разных народов, танцы разных народов, через беседы, чтение художественной литературы, лепку, аппликацию, рисование, рассматривание иллюстраций.
Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа неслучайна. Не секрет, что помимо экономических трудностей Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Поэтому очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живы в людях старшего поколения.
Соприкасаясь с народным искусством и традициями, дети, подростки и молодёжь духовно обогащаются, у них появляется интерес к истории, культуре и истокам своего народа. Занятия русским народным танцем решают определённую социальную задачу, гармонично развивая каждого участника духовно и физически.
Страна нуждается в здоровом духовно и физически поколении. Поэтому необходимо постоянно вести планомерную работу по приобщению детей к истокам русской народной культуры, которая является важнейшей частью нашей жизни. Благодаря ей воспитывается любовь к родному краю, к Отечеству, у детей расширяется кругозор, формируются лучшие человеческие качества.. Наше прошлое – это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Народное творчество – это кладезь мудрости, наши истоки.
Русский народный танец – метод и средство социально – коммуникативного развития детей, средство воспитания национального самосознания.
Получение сведений о танцах своего народа различных эпох столь же необходимо, как изучение этапов истории, этапов развития литературы, ибо каждый народ имеет свои, только ему присущие танцы, в которых отражены его душа, его история, его обычаи и характер. Изучение танцев своего народа должно стать такой же потребностью, как изучение родного языка, мелодий, песен, традиций, ибо в этом заключены основы национального характера, эстетической самобытности, выработанные в течении многих веков.

География проекта

В проекте будут принимать участие 17 воспитанников группы сопровождаемого проживания ГКУ "Верхне-Отарский интернат, предназначенный для граждан, имеющих психические расстройства".

Целевые группы

1. Воспитанники детского дома-интерната