Проекты

Обоснование

Велика Отечественная война Крымская война в значительной степени стала поворотным моментом в истории Севастополя и России, дав толчок преобразованиям, и реформам во всех сферах жизни. Будущий дух защитников Севастополя в годы Великой Отечественной войны, ковался матросами и солдатами ещё во время Первой обороны города, а потом просто передавался из поколения в поколения, поддерживаемый традициями, славными примерами его героических защитников, культурными особенностями города. Итак длилось из поколение в поколение, недаром в 2014 году севастопольцы сделали свой выбор в пользу России, как сказал В.В. Путин : "Севастополь- патриотическая столица России". Но сейчас мы наблюдаем размытие этого духа, культурно-исторического кода города, во-первых благодаря большой миграции в регион, во-вторых, благодаря попыткам фальсификации и искажению отечественной истории.
Во всех последних крупных военных конфликтах отечественной истории Севастополя почти всегда оказывался в центре мирового внимания. Это отмечали как современники, оставившие свои литературные и художественные произведения о неё, так и потомки. Именно обороне Севастополя был посвящен первый российский полнометражный фильм режиссеров А. Ханжонкова и В. Гончарова, в годы Великой Отечественой войны снят фильм "Нахимов" Ещё в начале 20 века средствами массового искусства пытались передать весь накал страстей, трагедию и героизм массового подвига
Современные технические возможности ставят перед нами практически те же задачи. С помощью современных технологий привлечь внимание и заинтересовать современную молодёжь событиями середины 19 и 20 века. Дать им возможность увидеть те события, погрузиться в них, в том числе и в формате виртуальной реальности.
При этом реконструкция исторического костюма дать реальное, визуальное и тактильное представление о том, как выглядели противники на поле боя. Дополнительным элементом является участие зрителей в культурно-исторических фестивалях по данной теме. Одним из лучших способов привлечения людей к изучению истории своей родины является личная заинтересованность и необычные формы подачи материала. Одной из таких форм можно считать - уроки «живой истории». Это позволяет увидеть со стороны живую картину исторического события, наглядно демонстрирует героизм и самоотверженный труд участников, и в результате личного участия формирует ощущение сопричастности к данному событию. Благодаря формированию у людей связи и интереса к истории места, где они родились или живут, история трансформируется из абстрактного понятия в историю событий и судеб людей, переплетенных с родным город.
Все это в совокупности как раз и позволяет всесторонне осветить события двух оборон города, заставивших весь мир услышать о подвигах русских солдат, которыми мы гордимся и по сей день. А использование современных технологий позволит поддержать культурно-исторический код среди молодого поколения, вовлечь в интересный мир реконструкции и изучения истории родного города.

Цель

1. Приобщение молодого поколения к культурному и историческому наследию региона, поддержанию культурно-исторической памяти путём погружения в «живую историю»

Задачи

1. Привлечение школьников и молодёжи к изучению истории Отечества, расширение исторического кругозора, через мультимедийные технологии и дополненную реальность.
2. Поддержание культурного кода Севастополя путём развития у школьников и молодежи чувства сопричастности к истории своего города, страны, и интереса к её изучению, а также формирование бережного отношения к культурно-историческим объектам периода Первой и Второй обороны города

Актуальность и общественная значимость

С вхождением Севастополя и Крыма в состав России в 2014 году, на полуостров ринулся большой поток мигрантов из Украины, Центральной России и Сибири. Сейчас в школах около 2/5 класса составляют дети переселенцев, которые изначально росли на других региональных ценностях, историях и героях, традициях, культурных инициативах, культурной политике по сохранению и развитию культурно-исторической системы города. И этот процесс продолжается, что в будущем приведет к существенной трансформации культурного кода города. А ведь культурные традиции – это фундамент, на котором может существовать и развиваться общество. В школах тему двух оборон города проходят за 1-2 урока, что достаточно мало как для местных, так и для приезжих, чтоб проникнуться не только духом города, но такими важными для его истории эпохами. Во время проведения "живых уроков" по темам двух оборон города в учебных заведениях г. Севастополя, мы просили назвать, чем известны те или иные исторические места в городе и герои, которые с ними связаны . Так вот, из 5400 человек опрошенных только 10-15% что-то слышали о них или бывали в них. Крымская война 1853 - 1855 годов и Великая Отечественная война 1941-1945 годов оставила глубокий след в памяти российского народа и кардинально повлияла на дальнейший ход культуру и историю страны.
Не смотря на то, что в городе находятся 3 музея, имеющие экспозиции по этим историческим периодам, которые не вовлекают даже местных в изучение истории города. Интерес к музеям теряется у молодёжи это видно на примере исследования https://gorod-812.ru/molodezh-vse-rezhe-hodit-v-traditsionnyie-muzei-komu-nado-menyatsya/. Не смотря на то, что речь идёт о Санкт-Петербурге, мы считаем, что такая ситуация по всей стране, в том числе и в Севастополе, где проживает порядка 33% молодого поколения в возрасте от 10 до 35 лет. http://sevastopol.press/2015/12/18/sevastopol-v-tsifrah-perepisi/ Всё это чаще воспринимается молодым поколением и среднего возраста как сухая выставка антиквариата, просто старые предметы. Связанные с ними события, поступки и судьбы людей, сыгравшие большую роль в истории как Севастополя, так и России они не пропускают через себя, а следовательно теряется связь поколений и размывается идентичность. Чем дальше от нас события, тем они кажутся менее значимыми, а без знания своей истории, своего прошлого, теряем и будущее. Когда ты узнаешь о жертвах, которые понесли защитники города, об их героизме, их самоотверженности и смелости, а главное прочувствуешь это на себе, на личном опыте, то невольно и сам проникаешься этими же чувствами к Родине и ее героям.
Утрата памяти отдельно взятым человеком приводит к потере представлений о самом себе, о своём месте в обществе, к отсутствию стремлений и цели жизни. Народ, утративший в силу пренебрежения к культурно-историческому наследию многовековой опыт предков, забывший свою историю, свои традиции, так же обречён заново определять своё место среди других народов, заменять собственные утраченные ценности заимствованными или навязанными извне.
Поэтому в настоящее время со стороны Запада совершаются попытки фальсифицировать и исказить события тех лет. Для этих целей используют различные методы информационной пропаганды. В связи с этим негативная и искаженная информация через глобальную сеть интернет, средства массовой информации ежедневно обрушивается на неокрепший интеллект и чувства детей и молодежи, на еще только формирующуюся сферу нравственности. На передний план выходят вымышленные герои западной культуры, а об отечественных всё меньше и меньше вспоминают. Что подтверждают результаты исследования детских рисунков, собранных активистами различных организаций. И с каждым годом ситуация ухудшается.
https://rossaprimavera.ru/article/razmyshlyaya-nad-detskimi-risunkami-besprizorniki-v-nashem-dome В силу этого, сохранение культурно-исторической памяти в проблемах формирования личности, гражданской позиции и национального единства приобретают наибольшую значимость и актуальность. Прошлое нашей страны, каким бы трудным оно ни было, это достояние народа, а его сохранение в памяти народной – важнейшая политическая, нравственная и культурная задача. В утвержденных 24 декабря 2014 года Указом Президента Российской Федерации «Основах государственной культурной политики» говорится, что культура России — такое же ее достояние, как и природные богатства. В современном мире культура становится значимым ресурсом социально-экономического развития, позволяющим обеспечить лидирующее положение нашей страны в мире.

География проекта

Севастополь

Целевые группы

1. Школьники 9-17 лет
2. Студенты
3. Молодёжь