Проекты

Обоснование

Основная идея проекта – вдохновить будущих педагогов идеями С. А. Рачинского, показать, что они также актуальны сегодня, как и полтора столетия назад. Использование идей и методов С. А. Рачинского, глубоко укоренённых в народной культуре, выросших из народной педагогики, позволяет осмыслить учительскую деятельность с точки зрения ценностно-ориентированного подхода, по-новому посмотреть на формирование личностных и педагогических компетенций будущих современных учителей. Именно ценностно-ориентированный подход в образовании поможет воспитать гармоничного человека и гражданина, а не только снабдить ученика набором знаний, которые могут пригодиться ему в получении профессии. Для продвижения идей Рачинского среди студентов учебных заведений педагогической направленности Твери и области предполагается создание ряда новых творческих и образовательных продуктов: докладов и просветительского ролика о жизни и педагогической деятельности С. А. Рачинского с размещением на сайте библиотеки, планшетной выставки «Сергей Александрович Рачинский в истории российского образования», видеоролика на основе материалов из фонда библиотеки и Оленинского краеведческого музея, лекций об С. А. Рачинском и его эпохе с трансляцией в Интернете. Конкурс эссе «Учитель будущего» призван раскрыть творческий потенциал будущих педагогов и смоделировать использование идей С. А. Рачинского в их будущей и настоящей профессиональной деятельности, учитывая, что многие адресаты проекта уже преподают в сельских школах. Через участие в мероприятиях проекта студенты в неформальной обстановке смогут узнать о его уникальной личности, педагогическом и жизненном опыте, воспринять идеи С. А. Рачинского более полно и личностно.

Цель

1. Целью проекта является популяризация среди учащихся педагогических колледжей города Твери и Тверской области и студентов Института педагогического образования и социальных технологий Тверского государственного университета наследия выдающегося педагога, нашего земляка С. А. Рачинского. Воплощение его идей и методов будущими педагогами в современном образовательном процессе.

Задачи

1. Исследование темы проекта
2. Информирование целевой аудитории о мероприятиях проекта
3. Организация обзоров выставки и лекций
4. Организация педагогических чтений, посвящённых С. А. Рачинскому
5. Создание видеоролика о жизни и педагогической деятельности С. А. Рачинского

Актуальность и общественная значимость

Президент России Владимир Путин на встрече с лауреатами и финалистами конкурса «Учитель года России» подчеркнул, что роль учителя в подготовке грамотных, ответственных специалистов, граждан нашей Родины, поистине огромна и неоценима. Педагогическая система С. А. Рачинского, построенная на таких основах, как всесторонний учёт социально-культурных особенностей жизни обучающихся, развитие их природных задатков и склонностей, ориентация на занятие достойного места в социальной среде, обладает жизненной силой. Его идеи и методы не устарели, актуальны и в ХХI веке. Это подтверждается применением его уникального педагогического опыта в образовательной системе "Русская классическая школа". Знакомство с этим опытом в ходе реализации проекта несомненно поможет нашей целевой аудитории в их становлении как квалифицированных педагогов и высоконравственных воспитателей.
«Государственная программа Тверской области "Развитие образования Тверской области" на 2019–2024 гг.» утверждает основание российского образования на базовых национальных ценностях российского общества: патриотизме, нравственности, социальной солидарности, гражданственности, семье, труде, творчестве. Именно эти, традиционные, ценности ставились во главу угла в учебно-воспитательном процессе в школах С. А. Рачинского, что подчёркивает актуальность его образовательной системы для современности. Транслировать эти ценности, так необходимые для национальной идентификации личности и сохранения единства нации, важно с самого детства.
В условиях меняющегося мира особое значение приобретает начальное образование как закладывающее основы будущего человека, успешно социализирующее его. В связи с постоянными реформами образования, неустойчивостью и выявляющейся неэффективностью российской образовательной системы, нехваткой и некомпетентностью педагогов, низким авторитетом профессии учителя необходимо изыскивать новые пути развития и выхода из кризиса школьного образования. Неспособность выпускников российских школ к дальнейшему обучению посвящён ряд публикаций в авторитетных научных журналах (см., например, публикацию В. В. Радаева в журнале "Социс" (№ 6 за 2022 год, с. 114-124). Также неуспешность обычных форм образования и обучения связаны с изменениями социально-психологической сферы человека из-за изменений культурно-исторической среды (см., например, работу академика Д. И. Фельдштейна в пятом номере журнала "Образование и наука" за 2010 год).
Идеи и методы С. А. Рачинского, внедрённые в педагогический процесс, послужат важным подспорьем для воспитания гармоничной и развитой личности.

География проекта

Тверь, Тверская область

Целевые группы

1. Студенты Института педагогического образования и социальных технологий Тверского государственного университета, учащиеся педагогических колледжей города Твери и Тверской области