Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта «Дикий кот» предусматривает создание нового креативного пространства анимационных творческих студий для детей от 7 до 14 лет г. Читы. Студии станут местом силы для развития детской анимации на основе творчества забайкальских писателей и истории края. Фестиваль даст возможность детям представить свои мультфильмы жителям и гостям города.

Цель

1. Создание креативного творческого пространства для привлечения более 10000 детей и подростков г. Читы к краеведческой деятельности.

Задачи

1. Привлечение команды к работе в проекте, приобретение необходимого оборудования
2. Организовать и провести городской мультфестиваль «Дикий кот»
3. Освещение в средствах массовой информации всех этапов реализации проекта
4. Организовать работу креативных анимационных студий на базе 16 библиотек МБУК «ЦБС» г. Читы

Актуальность и общественная значимость

Забайкалье, территория обитания кота - манула, самой маленькой дикой кошки в России.
Забайкальский край – территория, на которой разные народы оставили свои вековые следы в виде архитектурных и археологических памятников, интересных обычаев, верований и обрядов. Здесь много памятников бурятской национальной культуры. Устные, а затем и письменные повествования: «О Сибири», «О походе Ермака» и другие образцы русского народного творчества появились в Забайкалье с приходом в край первых русских землепроходцев во второй половине XVII в. Яркое и многогранное воплощение забайкальская тема получила в творчестве литераторов – декабристов, сосланных на Нерчинскую каторгу. Забайкальская литература в разные годы внесла немалую лепту в художественное познание края, исторического прошлого и современности.
Активная краеведческая деятельность является эффективной базой для формирования социальной активности, патриотического и духовно нравственного воспитания.
У краеведения есть ещё одна очень важная особенность, которую отмечает академик Д.С. Лихачёв: "краеведение учит любить не только свои родные места, но учит знанию о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, культурой, повышать свой культурный уровень".
Основные знания по всемирной истории и истории России дети получают в общеобразовательных школах. К сожалению, школьной программой отведено небольшое количество времени на изучение истории и культуры родного края. Предмет «Забайкаловедение» носит факультативный характер 1 час в неделю, и дети заканчивают его изучение в 5 классе.
25 сентября 2020 года в рамках межрегионального методического семинара «Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами: от идей к технологическим решениям» состоялся проблемный онлайн-семинар «Актуальные вопросы введения программы интегрированного учебного курса «Забайкаловедение» общеобразовательных организаций Забайкальского края»
В качестве трудностей, обозначившихся в ходе анализа результатов мониторинга реализации интегрированного курса «Забайкаловедение», проректор по научной работе ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» Ирина Александровна Грешилова перечислила кадровые проблемы, отсутствие в школах учебных пособий, качество интернет-связи, недостаток методического обеспечения, и – главное – отсутствие часов на забайкаловедение в учебных планах образовательных организаций.
Изучение детьми литературных произведений о своем районе и городе способствует патриотическому воспитанию и духовно-нравственному развитию детей.
Большой вклад в развитие интереса к краеведческой деятельности вносят библиотеки города. Именно в библиотеках храниться большинство краеведческой литературы и для развития интереса к её изучению необходимо внедрение новых креативных форм работы с детьми.
Большой интерес у детей и подростков вызывают игровые, командные формы работы. Игра – это не развлечение, а деятельность, в которой лучше усваивается и воспроизводится социальный опыт, в данном процессе совершенствуется личность; игра − один из видов деятельности, значимость которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Игровые элементы необходимы, чтобы создать эмоциональный настрой на восприятие новой информации, развить умение строить диалог, способствовать формированию образного представления о предмете.
Создание анимационных студий для детей в масштабах всей страны не является инновационным и креативным проектом, но в масштабе нашего города и края этот проект является новшеством. Новшество заключается в анимационных студиях, в которых создаются мультфильмы по мотивам забайкальских сказок. Реализация проекта пройдет на базе 16 библиотек города, а это три района города, включая и самые отдаленные, в которых кроме библиотеки нет других мест для проведения культурного досуга. Это п. Песчанка и п. Антипиха, где расположены библиотеки № 14 и № 13.
Работая над созданием мультфильма, дети самостоятельно, с подсказками наставника прорабатывают сценарий, подготавливают декорации, учат роли для озвучивания героев. Мультипликация расширяет творческие знания детей. В процессе съёмки участники анимационных студий знакомятся с новыми профессиями и сами пробуют себя в роли режиссёра, оператора, звукооператора, что развивает их творческие способности. При этом актуальным представляется использование для создания мультфильмов именно местного краеведческого материала. Работа над проектом позволит в доходчивой и понятной детям и подросткам форме более глубоко изучить историю края с его уникальными реалиями, воспитывать любовь к малой родине, чувство патриотизма.
Городской мультфестиваль «Дикий кот» будет первым в нашем городе Чита. На фестивале ребята получат возможность представить жителям и гостям города свои мультфильмы, познакомиться с творчеством ребят из других студий «Дикий кот», привлечь новых участников.

География проекта

г. Чита, Забайкальский край

Целевые группы

1. дети и подростки г. Читы в возрасте от 7 до 14 лет .