Проекты

Обоснование

Местом силы являются и новые креативные пространства, где развиваются проекты в сфере творческих индустрий. Проект подразумевает создание подобного пространства для его участников. Это место, где можно быть самим собой, без опаски осуждения, пренебрежения или жалости со стороны окружающих. Место, где дети познают друг друга и самих себя в атмосфере доверия, дружбы и любви. Где увлеченно анализируют жизни друг друга, сопереживая и поддерживая друг друга. Где возможность чем-то помочь это счастье, а не проявление тщеславия.

Цель

1. Создание уникальной системы арт-терапии, в основу которой лягут различные формы невербальной коммуникации между группами людей, имеющих особенности психического, ментального и физического здоровья, а также нормотипичными людьми из различных социальных групп.

Задачи

1. Создание условий для глубокого самораскрытия детей и их межличностного взаимодействия
2. Формирование коммуникативных навыков, умение кооперироваться и сотрудничать
3. Исследование способов альтернативной коммуникации, поиск доступного способа общения между людьми с различными ментальными особенностями
4. Преодоление психологического напряжения между социальными группами людей, в том числе и внутри семьи
5. Развитие профессиональных навыков специалистов в области театральной педагогики в работе с людьми с инвалидностью
6. Изучение цвета, как средства коммуникации и знаковой системы с определённым количеством потенциальных значений в рамках той или иной культуры, актуализируемых в конкретном визуальном сообщении.
7. Исследование содержания форм невербального (телесного) выражения личности, что позволит приблизиться к пониманию принципов и механизмов индивидуального восприятия человека
8. Выявление сильных и слабых сторон головного мозга участников лаборатории и приведение их к балансу. Выявление индивидуального способа восприятия информации для разных групп ментального здоровья
9. Установление музыкально-звукового, невербального взаимодействия между участниками лаборатории. Создание в процессе коммуникаций отношений, построенных на выражение эмоций участников с помощью разнообразного звучания

Актуальность и общественная значимость

Эффективность системной арт-терапии доказана различными отечественными и зарубежными исследованиями. Согласно международной классификации (European Consortium for Arts Therapies Education, 1999, 2002, 2005), психотерапия искусством представлена четырьмя самостоятельными модальностями: арт-терапией (психотерапией посредством изобразительного творчества), драматерапией (психотерапией посредством сценической игры), танцевально-двигательной терапией (психотерапией посредством движения и танца) и музыкальной терапией (психотерапией посредством звуков и музыки).
Арт-терапия может применяться с целью лечения и предупреждения различных болезней, коррекции нарушенного поведения и психосоциальной дезадаптации, реабилитации лиц с психическими и физическими заболеваниями и психосоциальными ограничениями, достижения более высокого качества жизни и развития человеческого потенциала» («Исцеляющее искусство: международный журнал арт-терапии», 2009, Том 12, № 1, С. 9).
Благодаря использованию художественных средств и образов как инструментов проективно-символической коммуникации могут быть в достаточной мере реализованы специфические для арт-терапии лечебные возможности и преимущества перед другими формами лечебно-реабилитационных воздействий, созданы условия для глубокого самораскрытия детей и их межличностного взаимодействия.

Интерактивный характер занятий, создает условия для творческого самовыражения детей, во взаимодействии друг с другом. Дополнительным важным фактором интерактивности выступают разные ситуации, связанные с прямой речевой коммуникацией и вербальной обратной связью в ходе арт-терапевтических занятий. Благодаря единству и взаимодополняемости вербальной и невербальной коммуникации в процессе арт-терапевтических занятий обеспечивается не только выражение различного психологического материала, но и его осознание (когнитивная проработка).
В процессе художественной практики активизируются не только разные психические, но и физические (организменные) процессы и структуры тела человека, благодаря чему арт-терапия выступает не только методом психологического, но и психофизического воздействия.

«Образование и реабилитация детей с проблемами эмоционального, психического и интеллектуального развития возможны только тогда, когда вокруг них организуется целостная система жизни — совершенно особый мир со своими иерархиями, связями, способами взаимодействия и т.д. В этом случае ребенок погружается в полноценную, адекватную его потребностям среду…Воздействие средствами культуры медленное и тонкое, но оно приводит к стойким изменениям внутри самого ребенка. Мир творчества, фантазии, развития воображения — не роскошь для данной категории детей, а практически единственная возможность для них войти в мир культуры, социум, «стать человеком».
Наталья Попова, Председатель правления РОО СТР Круг

Наш проект нацелен на создание конечного продукта - спектакля, как инструмента для достижения тех социальных изменений в обществе, которые способствовали бы его духовному и культурному развитию.

География проекта

Россия

Целевые группы

1. дети с инвалидностью различной нозологии, в том числе дети с ментальной инвалидностью
2. родители детей с инвалидностью
3. педагоги детских театральных коллективов
4. волонтеры
5. дети из многодетных, малообеспеченных семей, а так же, дети находящиеся под опекой