Проекты

Обоснование

Творчество – это естественное состояние ребенка, через которое он познает себя и окружающий мир. Оно является неотъемлемой частью развития ребенка как личности. Поэтому главная задача педагога дополнительного образования – развивать творческие способности детей, сохраняя их непосредственность и индивидуальность. При этом очень важно дать ребенку свободу для импровизации, чтобы развить его самостоятельность и укрепить веру в собственные силы.
Театрализованная деятельность отлично подходит для этих целей, так как является синтетическим и коллективным видом творчества, который дает возможность развить и проявить пластические, пантомимические, артикуляционные и хореографические навыки ребенка.
Особую роль театрализованная деятельность играет в образовании детей 7-16 лет, так как в этом возрасте формируется самооценка ребенка и многие личностные качества.
Современная педагогическая наука рассматривает искусство как одно из ведущих образовательных воздействий на формирование личности ребенка, его мировоззрения, духовного потенциала. Оно имеет большое воспитательное и познавательное значение для человека, так как позволяет ему значительно расширить свой жизненный опыт, удовлетворять свои растущие интересы к окружающему миру и социуму, формирует его духовный мир. В эстетическом воспитании личности искусству принадлежит роль главного фактора.
Особое место среди других занимает искусство театра. Оно сосредоточивает в единое целое средства выразительности разных искусств (музыки, танца, живописи, скульптуры). Известно, что формированию целостной творческой личности в наибольшей степени способствует синтез искусств, что позволяет рассматривать театральную деятельность ребенка как наиболее природосообразную и целостную систему социального и эстетического образования и воспитания.

Цель

1. Развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей с ОВЗ средствами театрального искусства в образовательном процессе

Задачи

1. Развитие профессиональных компетенций педагогических работников в сфере сопровождения театральной деятельности для детей с ОВЗ
2. Постановка и показ итоговых театрализованных миниатюр с участием детей с ОВЗ
3. Организация и проведение занятий по развитию и коррекции речи "Логопедический театр"
4. Организация информационного сопровождения проекта

Актуальность и общественная значимость

Органические врожденные пороки развития (ОВЗ) являются одной из наиболее распространенных причин инвалидности у детей в России. По официальной статистике, в 2023 году в стране зарегистрировано более 2 миллионов детей с ОВЗ. Это составляет около 8% от общего числа детей в возрасте до 18 лет.
Источник: https://investim.guru/stati/statistika-detey-s-ovz-v-rossii-2023-aktualnye-dannye-i-tendentsii.
Красноярском крае, по данным Министерства образования Красноярского края, число детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью (далее – ОВЗ), составляет более 36 тыс. детей в возрасте от 0 до 18 лет (включая более 12 тыс. детей-инвалидов), что составляет около 5 % от общей численности детского населения региона (https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/#:~:text=В%20Красноярском%20крае%20право%20на,от%20общей%20численности%20детского%20населения). Так же статистка показывает, что с каждым годом число таких детей только растет.
Современное общество предъявляет все более высокие требования к человеку. Однако в последнее время обозначилась тенденция к увеличению количества детей, имеющих сложности биологического и социального характера. Это учащиеся с особыми образовательными нуждами. Поэтому воспитание, обучение и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья является в настоящее время важнейшей социально- педагогической проблемой.
Дети с ОВЗ более беззащитны в окружающем мире, чем их нормально развивающиеся сверстники; они плохо способны самостоятельно анализировать свои поступки, находить выход из конфликтных ситуаций.
Отличием данного проекта от уже существующих является то, что он рассчитана на детей с ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. У таких детей очень часто наблюдаются нарушения всех сторон психической деятельности: внимания, памяти, мышления, речи, моторики, эмоциональной сферы.
Новизной программы является деятельностный подход к воспитанию и развитию подростка средствами театра, где школьник выступает в роли художника, исполнителя, режиссера, композитора спектакля; принцип креативности - предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.
Актуальность проекта обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами театральной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. дети с ОВЗ, учащиеся в образовательных школах 7-16 лет
2. педагоги дополнительного образования