Проекты

Обоснование

Равенство и родственные ему понятия равноправия, объективности и справедливости занимают центральное место в системе инклюзивных ценностей. С другой стороны, неравенство, неравноправие, предвзятость и несправедливость являются формами исключения. Понятие равенства не означает, что все одинаковы или ко всем нужно одинаково относиться. Зато говорится о том, что каждую личность следует воспринимать как равноценную. В контексте инклюзии уважать означает ценить других и хорошо относиться к ним, исходя из убеждения в том, что каждый человек обогащает сообщество своей индивидуальностью и своими положительными действиями.

Благодаря проекту «особые» дети могут почувствовать себя настоящими актерами, преодолеть тревожность, страхи и проблемы в общении с окружающими, развить память и внимание. Важным воспитательным моментом на занятиях по куклотерапии является формирование и удовлетворение творческих потребностей детей. Куклотерапия положительно влияет на развитие образного мышления, воображения, внутреннюю и внешнюю речь, познавательную активность, координацию движений «особых» детей.

Куклотерапия– это уникальный инструмент для социального развития «особого» ребенка, помогающий ему в межличностных отношениях со взрослыми и сверстниками.

Цель

1. Укрепление психического здоровья и улучшение социальной адаптации детей, подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья посредством куклотерапии.
2. Популяризация куклотерапии как уникального инструмент для социального развития «особого» ребенка, помогающий ему в межличностных отношениях со взрослыми и сверстниками.

Задачи

1. Приобрести необходимое оборудование и подготовить помещение к занятиям
2. Провести курсы актеров-кукловодов для детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Провести курсы актеров-кукловодов для подростков с ограниченными возможностями здоровья
4. Провести курсы актеров-кукловодов для молодых люди (18+) с ограниченными возможностями здоровья
5. Провести курсы актеров-кукловодов для нормотипичных детей и подростков
6. Организовать инклюзивные спектакли с участием обученных актеров-кукловодов
7. Организовать выездные гастроли по городам Кемеровоской области с участием обученных актеров - кукловодов

Актуальность и общественная значимость

По данным Управления опеки и попечительства г. Новокузнецка на 01.01.2021 г. в городе зарегистрировано 2751 ребенок с инвалидностью.
Дети и подростки с ОВЗ зачастую ограничены в общении со сверстниками, что лишает их приобретению социальных навыков. Подросток выходит в мир абсолютно неподготовленным, с большим трудом приспосабливается к изменившейся обстановке, остро чувствует недоброжелательность и настороженность окружающих, болезненно на это реагирует. Общение же со здоровыми сверстниками дает ребенку с особенностями развития модель здоровой, полноценной жизни, предоставляет условия для наиболее полного раскрытия его потенциала. Важно, чтобы ребенок чувствовал себя успешным, самостоятельным и на равных общался со сверстниками, ведь большую часть времени особые дети находятся дома или в больницах, где все время посвящено лечению или учебе, в современном мире всем не хватает живого общения.

Участвуя в занятиях, дети с особенностями развития знакомятся с огромным миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки. Театр кукол позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря изучению детьми кукольных персонажей и попыткам наделить их характерами. Воспитательные возможности куклотерапии огромны.
Основная цель занятий по куклотерапии с «особыми» детьми – оказать им помощь в личностном развитии, социализация и индивидуализация личности детей.
Задачами занятий по куклотерапии являются:
1. Выработка коммуникационных приемов, сплочение группы «особых» детей;
2. Последовательное знакомство детей с особенностями театра кукол;
3. Знакомство участников проекта с историей театра кукол, основными системами кукловождения, навыками создания театрального этюда.
4. Воспитание и поддержка желания «особых» детей выступать перед сверстниками.

Занятие по куклотерапии в рамках проекта «Кукла лечит» строится по следующему плану:
1. Вводная беседа. Выполнение «особыми» детьми упражнений на релаксацию (прослушивание классической музыки) и обсуждение мыслей и образов, которые она вызывает.
2. Пальчиковый игротренинг. Артикуляционная гимнастика. Дети «готовят» руки к занятию с куклой.
3. Создание этюдов с куклами разных систем. Дети знакомятся с различными системами кукол и создают с ними сценические этюды.
4. На втором этапе занятий «особые» дети проходят своеобразный курс трудотерапии - изучают материалы, из которых можно изготовить куклу, а также самостоятельно лепят кукол из папье-маше.
На занятиях по куклотерапии неприемлемы команды, указания, требования или принуждения. Ребенок вправе работать в собственном темпе или отказаться от выполнения каких-либо заданий. Ребенок может просто наблюдать за деятельностью остальных участников группы. На занятиях по куклотерапии принят запрет на сравнительные и оценивающие суждения, критику и наказания.

Участвуя в спектаклях ребята преодолевают свои внутренние страхи, неуверенность и учатся общаться со сверстниками.

География проекта

Кемеровская область

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Подростки с ограниченными возможностями здоровья
3. Обычные дети и подростки
4. Зрители
5. Молодые люди (18+) с ограниченными возможностями здоровья
6. Нормотипичные дети и подростки