Проекты

Обоснование

В 2021 годы празднуется 800-летие национального героя, святого Русской Православной церкви – Александра Невского. Его подвиги сохранились в истории, как пример мужества, самоотверженности, верности народу. Вследствие этого название проекта - "Под знаменем Александра Невского" - выбрано неслучайно. Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения - это залог успешного будущего России. Молодежь является движущей силой социокультурного, экономического развития страны, инноваций.
Проект "Под знаменем Александра Невского", инициированный Региональной общественной организацией национально-культурная автономия белорусов в Томской области, ориентирован на использование современных цифровых технологий в патриотическом воспитании школьников. Мероприятия проекта обеспечивают связность между событиями семейной, "локальной" и отечественной истории. В рамках проекта школьники обращаются к семейным архивам, краеведческой литературе, музейным экспозициям при проведении собственного исследования. Юные исследователи имеют возможность сквозь призму семейной и региональной истории, выразить личное отношение к героическим деяниям своих великих предках, которые своей жизнью творили историю — побеждали в великой войне, восстанавливали страну, заботой и трудом создавали будущее. Результаты исследований будут оформлены в виде медиапродуктов, а также базы данных "историй о томичах", доступных широкой аудитории. Мультимедийные презентации, подготовленные участниками проекта, появятся на уличных медиаэкранах, а "истории" будут размещаться на сайте, созданном для обмена патриотическим контентом. После регистрации на сайте, в личном кабинете, школьники имеют возможность разместить результаты собственной исследовательской работы.
Важную направляющую роль в организации исследовательской деятельности будут играть наставники. Наставники будут набираться на конкурсной основе из числа представителей Совета ветеранов, промышленных предприятий и общественных организаций Томской области. Основная задача наставника оказать информационно-методическую поддержку педагогам и школьникам. Образовательный блок проекта будет состоять из обучающих уроков по таким темам как поиск информации, секреты интервью, сторителлинг, фоторяд, эффективные тексты.
Материалы, подготовленные в рамках проекта, и размещенные на сайте, будут использоваться при подготовке и проведении конкурсов для школьников образовательных организаций Томской области. Соревновательный элемент и призовой фонд позволяет стимулировать детей в обращении к биографиям знаменитых томичей и событиям, оказавшим влияние на региональную и отечественную историю.
Погружение в события семейной и локальной истории позволяет школьнику лучше понимать значение «малой Родины» в более широком контексте отечественной истории. Участие в проекте обеспечивает развитие у школьников креативного мышления детей и подростков. Проект содействует формированию креативного подхода в самих школьниках, как важнейшей компетенции будущего.

Цель

1. Создание условий для патриотического воспитания школьников и формирования их креативных способностей, посредством организации исследовательской деятельности на материале "локальной" и отечественной истории
2. Апробация механизмов наставничества в организации и реализации мероприятий воспитательной направленности

Задачи

1. Апробация пилотной версии
2. Проведение информационной компании для школьников и студентов
3. Разработка сайта для широкого круга пользователей
4. Организация командной исследовательской работы
5. Разработка конкурсов и викторин для школьников и студентов

Актуальность и общественная значимость

На государственном уровне, а также в публичном общественном пространстве на протяжении последних двух десятилетий проводится большая работа, направленная на популяризацию истории и культуры России среди школьников и молодежи. Определяющее значение имеет разнообразие историко-культурного материала и вариативность форм его подачи. Даже такие, казалось бы, хорошо исследованные темы как Великая Отечественная война, советские космическая и атомная программы требуют все новых историй, расследований, работы поисковиков, обращения к многочисленным засекреченным ранее архивам. Все новые исследования и информационные продукты необходимы, чтобы интерес к российскому пространству-времени не угасал, а внимание подростков не перехватывал разрушительный для российской идентичности контент, которым изобилует медиасфера.
Для этого необходимы:
- слаженное взаимодействие в Томской области общественных организаций, общественного актива предприятий, школ, семей и органов власти в сфере
- возможность разговора на патриотическую тематику на языке широкой аудитории (геймификация и использование социально-сетевых инструментов для детей и подростков, использование новых технологий и ресурсов городских медиа для макисмально широкого информирования)
- создание в Томской области коммуникационных площадок нового типа для взаимодействия активных граждан, в том числе представляющих предприятия, и активов школ, пошагового восстановления систем шефства и наставничества.
На решение этих задач нацелен проект "Под знаменем Александра Невского".
Проект будет работать с такими проблемами как:
1.Низкая мотивация школьников и студентов на изучение и осмысление истории и культуры как России в целом, так и своей малой родины. Это следствие преподавания истории страны вне контекста связанных и понятных семейных историй, местных историй.
2.Несформированность представлений жителей о родных городах и их роли в масштабах большой страны. Как следствие, распространенное отношение к территории проживания как к глухой провинции, в которой нет возможностей для самореализации, что провоцирует отток молодежи в столичные регионы.
3.Поверхностные знания о своих «корнях», родной семье, отсутствие чувства гордости за своих предков. Как следствие, проявление неуважения к старшим представителям семьи.
4.Подверженность влиянию психоисторических технологий манипуляции сознанием, отсутствие системы психологической защиты в виде осмысленной картины мира от разрушительных мемов о России как о «неправильной» стране.
5.Отсутствие развитой системы наставничества, разрушение системы шефства предприятий над школами.
6.Неразвитость городской образовательной медиа-системы, занятость крупных городских медийных каналов (наружная реклама, городские экраны) коммерческой рекламой.
7.Изобилие в интернете информации деструктивного характера (анти-патриотические настроения, цинизм, высмеивание национальных ценностей, небрежность к национальным символам).
8.Отсутствие у патриотических организаций компетенций для выхода на массовую аудиторию (работа происходит точечно, при неразвитости социальных сетей, работа с городскими медиа практически не ведется ввиду отсутствия компетенций и ресурсов).
Ключевым ходом проекта станет обеспечение возможностей для самостоятельного исторического исследования с привлечением материалов из семейного архива. Практически в каждой семье имеются вещи и предметы материальной культуры, письма, воспоминания, принадлежащие близким родственникам. Обращение ребенка к семейному архиву, собранию вещей и предметов помогает ему воспринять живую, эмоционально историю, отличающуюся от сухого текста учебника.
Мотивацией школьников для участия в проекте станут: возможность демонстрации на уличном медиаэкране в центре города собственного медиапродукта, занесение своего родственника (или земляка) в базу данных специализированного сайта (демонстрация семейной гордости, восстановление исторической несправедливости), а также возможность получения призов, наградной атрибутики (символическое превосходство).
Патриотическое чувство должно быть искренним, а не формальным. Проект продвигает результаты исследования школьников и делает их заметными для широкой аудитории. Привлечь внимание аудитории - сложная задача. Поэтому отдельное направление проекта - это развитие у школьников креативного мышления. Школьники используют цифровые технологии, методы сторителлинга при создании компактного семейного повествования. Современные подходы к патриотическому воспитанию невозможны без креативного медиаконтента. В рамках проекта школьники работают в индивидуальном и групповом режимах. Коллективная работа происходит в формате «патриотической бригады» - творческая группа, в которой присутствует разделение труда (дизайнеры, фотографы, операторы, редакторы), что развивает способности работы и принятия в команде, совместного труда на ценностной основе.
Взаимодействие детей не закончится в рамках проекта – установкой является продолжение исследовательской работы в дальнейшем.

География проекта

г. Томск и Томская область

Целевые группы

1. Школьники 7-11 классов
2. Студенты вузов и ссузов