Проекты

Обоснование

Проект "Это наша страна" призван объединить подрастающее поколение освобожденных территорий и России под эгидой единой ценностной ориентации российской культуры. На протяжении долгого времени со стороны недружественных стран наши традиционные духовно-нравственные ценности подвергаются нападкам. Эта деятельность особенно усилилась после начала военной спецоперации, которую проводит Российская Федерация с целью денацификации Украины. К сожалению, подрастающее поколение одно из первых находится под прицелом агрессивной пропаганды жестокости и антироссийских идей, в том числе, через технологии внедрения искаженных исторических фактов в дошкольные, школьные и вузовские образовательные программы. Была отмечена необходимость перехода освобожденных территорий на российские образовательные стандарты. С помощью созданных настольных и мобильных игр "Моя Россия", которые способствуют получению правильной, неискаженной информации об истории, географии, культуре России (литература, музыка, живопись, архитектура и др.), общественно-политическом устройстве и исторических деятелях России, народах России (обычаи, традиции, национальная культура), у детей и молодежи в эмоционально комфортных условиях будет формироваться правильная система знаний, будут развиваться коммуникативные навыки, лидерские качества, формироваться компетенции.

Цель

1. Повышение интереса у школьников в возрасте 14-18 лет и студентов, проживающих на освобожденных территориях, к изучению исторического и культурного наследия России, улучшение уровня и качества знаний по этой тематике.

Задачи

1. Формирование условий для трансляции подрастающему поколению качественных и неискаженных знаний в гуманитарной сфере по российским общеобразовательным программам
2. Популяризация и широкое продвижение идеи использования методов геймефикации в работе с подрастающим поколением

Актуальность и общественная значимость

Наряду с решением задач, связанных с проведением специальной военной операции, обеспечением безопасности населения, социальной и экономической составляющей, ключевое значение имеет создание механизмов, способствующих адаптации детей и подростков Донбасса и освобожденных территорий в российском культурно-образовательном пространстве. На этих территориях на протяжении многих лет существовали серьезные проблемы с получением качественного образования.
Глава профильного комитета Госдумы Артем Метелев так описывает ситуацию: « (на Донбассе) вся молодежная политика была сфокусирована на обеспечении безопасности региона… Если говорить про Херсон и Запорожье, то там все гораздо сложнее, потому что эти регионы на протяжении многих лет подвергались манипуляциям, целенаправленной работе спецслужб Украины, Соединенных Штатов, Великобритании. Детям внушали совершенно искаженное представление об истории, о мире, о роли Украины во взаимоотношениях с Россией. Наши солдаты и волонтеры находят в школах и университетах учебники, через которые воспитывалась ненависть к русским, инструкции для школьников по изготовлению бомб и оружия, риторика воспитания полностью националистическая».
В то же время, в соответствии с Основами государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, приоритетными задачи работы с молодежью является формирование системы ценностей с учетом многонациональной основы нашего государства, предусматривающей создание условий для воспитания и развития молодежи…, проявляющей знание своего культурного, исторического, национального наследия и уважение к его многообразию, а также развитие в молодежной среде культуры созидательных межэтнических отношений; развитие просветительской работы с молодежью, инновационных образовательных и воспитательных технологий, а также создание условий для самообразования молодежи.
Реализация этой задачи предусматривает осуществление в т.ч. следующих мероприятий:
разработка и внедрение просветительских (в том числе интерактивных) программ и проектов гражданско-патриотической тематики, посвященных пропаганде государственной символики, достижениям государства, героям и значимым событиям в новейшей истории страны;
реализация просветительских и иных программ, направленных на укрепление социального, межнационального и межконфессионального согласия в молодежной среде.
В качестве передовых интерактивных образовательных и просветительских технологий с точки зрения Минобрнауки РФ выделяются технологии цифровизации (развитие системы электронных просветительских ресурсов) и геймификация (создание и распространение игровых просветительских технологий.
Учитывая специфику молодежной аудитории, а также имеющиеся на части территорий проблемы с доступом к очному образованию, проект направлен на разработку интерактивных игровых технологий (в том числе, в формате мобильного приложения), которые будут способствовать повышению интереса и уровня знаний русской истории, культуры, традиций, основ государственного устройства – тех знаний, которые необходимы для успешной социальной и культурной адаптации в России.
Разработанные технологии смогу также применяться для работы с детьми, приехавшими в Россию из Донбасса, освобожденных территорий, Украины.

География проекта

Донбасс и освобожденные территории

Целевые группы

1. школьники в возрасте от 14 до 18 лет
2. студенты