Проекты

Обоснование

Для проекта «Образовательный курс «Виртуальная и дополненная реальность» мы выбрали тематическое направление «Место силы». Выбор не случаен, он обусловлен стремительным внедрением интерактивных мультимедийных технологий во все сферы нашей жизни. Принципиально новый уровень взаимодействия человека с цифровым миром стал возможен благодаря виртуальной, дополненной и смешанной реальности.
Как мощная сила, цифровые технологии уже используются в театрах, музеях, музыкальных шоу и на концертах, в парках развлечений и в библиотеках. Например, можно виртуально взять 3D-модель старинной книги, полистать, посмотреть иллюстрации, почитать. Необычный способ предоставления информации привлекает внимание, увеличивает эффект воздействия, усиливает запоминание, побуждает к чтению и самообразованию.
Основное место реализации проекта «Образовательный курс «Виртуальная и дополненная реальность» – библиотека-клуб им. Н. Н. Носова. Здесь собраны десятки тысяч книг, которые могут стать источником вдохновения. Проект даст возможность приобрести навыки работы с устройствами виртуальной и дополненной реальности, научиться использовать современные компьютерные технологии в творческой деятельности. Создавая мультимедийный контент, участники проекта получат ценные знания в области культуры, а их работы вызовут интерес сверстников. Экскурсии, путешествия, экспедиции, квесты и квизы с дополненной и виртуальной реальностью привлекут в библиотеку новых читателей. Иммерсивный формат мероприятий позволит нашим читателям прикоснуться к искусству, отправиться в целое путешествие, почувствовать себя частью истории, в которой продумано всё до мелочей, погрузиться в жизнь создателя произведения искусства, в сюжет, в идею и даже в процесс создания. Необычность подачи, наглядность, интерактивность будут способствовать формированию потребности в расширении знаний и вдумчивом чтении, вовлечению участников мероприятий в процесс исследования мира и пространства авторов произведений искусства.
Уникальность данного проекта – в использовании цифровых технологий на качественно новом уровне, ведь обычно в библиотеках применяют готовые решения. Приобретение мощного современного оборудования позволит запустить процесс обучения AR и VR технологиям, стать источником культурных и креативных инициатив, «местом силы» как для работников библиотеки, так и для читателей. Образовательный проект станет первым шагом в преобразовании библиотеки в новое креативное пространство, где имеются возможности для людей, которые создают мир вокруг нас – для воплощения их творческих идей с невероятной атмосферой присутствия.

Цель

1. Развитие творчества детей и молодежи в сфере креативных индустрий через освоение технологии создания виртуальной и дополненной реальности, а также внедрение в библиотечную практику мероприятий с эффектом погружения в интерактивную среду.

Задачи

1. Создать условия для обучения библиотекарей и педагогов дополнительного образования AR- и VR-технологиям.
2. Провести подготовительные мероприятия в рамках реализации проекта.
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта.
4. Сформировать у детей и молодежи навыки по созданию виртуальной и дополненной реальности.
5. Организовать цикл мероприятий «Прикоснись к искусству» с использованием иммерсивных технологий для читателей библиотеки.
6. Стимулировать творческую деятельность детей и молодежи посредством проведения Открытого городского конкурса «Погружение».
7. Организовать Городской научно-методический семинар по итогам реализации проекта.

Актуальность и общественная значимость

Требования современного общества таковы, что учащийся должен обладать навыками работы в разных технологических средах, в том числе, уметь работать с новейшими технологиями XXI века: виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальностью. Не менее важны творчество, креативность – они помогают мыслить нестандартно, создавать новое, планировать результат и управлять проектом. Именно поэтому проект «Образовательный курс «Виртуальная и дополненная реальность» актуален для основной целевой группы – детей и молодежи. К сожалению, в школах и колледжах Кировского района города Новосибирска, расположенных недалеко от библиотеки-клуба им. Н. Н. Носова, нет возможности для необычного, захватывающего вида творчества – создания проектов с виртуальной и дополненной реальностью. Прежде всего, нет оборудования. Не хватает и педагогов, которые владеют иммерсивными технологиями. В Новосибирске нет курсов повышения квалификации по данному направлению. Курсы для детей ведутся лишь в двух районах города. Проект «Образовательный курс «Виртуальная и дополненная реальность» позволит частично восполнить этот пробел. Проект особенно будет интересен и полезен тем, кто хочет заниматься техническим видом творчества, получить навыки работы с виртуальной и дополненной реальностью, которые позволят создавать собственные проекты.
Не менее актуален проект и для библиотеки-клуба им. Н. Н. Носова. Развитие интерактивных цифровых технологий существенно меняет современную библиотеку. Растет спрос на работников, обладающих максимальной гибкостью мышления и высокой креативностью, готовых как к самостоятельным действиям, так и к командной работе, умеющих пользоваться высокотехнологичным оборудованием, которое всё чаще становится спутником библиотечных мероприятий.
Проект нацелен на то, чтобы каждый участник, будь то библиотекарь или педагог дополнительного образования, школьник или студент, смог эффективно использовать современные инновационные компьютерные технологии в учебной и творческой деятельности. Участникам проекта предстоит многому научиться: освоить необходимые программы, создавать дополненную реальность и проектировать виртуальное окружение. В процессе обучения их ждёт абсолютно новый мир идей. Это возможность пробовать самому, ошибаться, переделывать, снова и снова тестировать. Это готовность принимать информацию, это творческий азарт и целеустремлённость при работе над абсолютно новым, неведомым. Это радость открытия и восторг от маленького чуда, созданного своими руками.
Проект имеет высокую общественную значимость. Дополненную, виртуальную и смешанную реальность применяют не только в культуре, но и в архитектуре, строительстве, медицине, промышленности, науке, образовании, туризме, спорте и других сферах деятельности. Архитекторы, проектировщики, дизайнеры демонстрируют создаваемые объекты задолго до их «физического» появления в реальности. VR-технологии открывают медицинским специалистам возможность совершенно иначе взглянуть на человеческий организм, позволяя преобразовать результаты исследований в интерактивные 3D-программы. В заводском цехе или на нефтяном месторождении AR- и VR-технологии способны в режиме реального времени предоставлять специалистам необходимую информацию, что повышает эффективность и безопасность их работы. Астронавты в режиме реального времени получают рекомендации эксперта о том, как исправить неполадки или провести конкретный эксперимент.
В развитии и внедрении инновационных технологий заинтересованы как бизнес, так и государственные структуры. В связи с этим в России создается множество программ федерального значения. Среди них наиболее значимыми являются Федеральная образовательная программа «Кибер Россия», Государственная программа «Информационное общество», Федеральный проект «Цифровая культура». Данные программы одобрены президентом России Владимиром Путиным и направлены на подготовку специалистов и поддержку стартапов в области разработки проектов с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности; внедрение инноваций во все отрасли и сферы деятельности общества.
Общественная значимость проекта «Образовательный курс «Виртуальная и дополненная реальность» в том, что он позволит последовательно внедрить в библиотеку инновации для обучения и творчества, для презентации новых возможностей широкой аудитории. И это очень символично, что именно читатели и работники библиотеки станут создателями нового интерактивного цифрового пространства – с экскурсиями, путешествиями, экспедициями, литературными квестами и квизами с дополненной и виртуальной реальностью.

География проекта

Новосибирск

Целевые группы

1. Дети от 12 лет и молодежь, проживающие в Кировском районе города Новосибирска
2. Библиотекари МКУК ЦБС Кировского района и педагоги внешкольной работы – участники проекта