Проекты

Обоснование

Место силы - создание креативного творческого пространства, где дети будут черпать вдохновение, создавать свои небольшие шедевры, учится взаимодействовать в креативном пространстве, делиться своими идеями, создавать совместные композиции, участвовать в мероприятиях в качестве зрителя и в качестве участника событий.
Место куда всегда хочется вернуться, для того чтобы создавать.
В отсутствии специальных школьных уроков об искусстве, музыке, скульптуре, живописи и др. видов искусства, привить детям навык к потребности быть в культурном пространстве, хорошо в нем ориентироваться, ценить прекрасное, развивать в себе творческий потенциал, легко преодолевать интернет и игровую зависимость.

Цель

1. Вовлечь в творческую креативную деятельность детей в возрасте 5 - 18 лет
2. Вовлечь в творческую креативную деятельность детей в возрасте 12 - 23 года с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Приобретение расходных материалов для обеспечения творческого процесса детей (глина, граски, инструменты и пр.)
2. Приобретение материалов и изготовление костюмов для постановок домашнего театра и костюмов для организации праздников
3. Организация культурных мероприятий. Посещение выставок местных музеев, театров

Актуальность и общественная значимость

В современных реалиях, зачастую дети находятся один на один с повседневными задачами, детский сад, школа, дом, уроки, телефон. Даже родители не могут достаточно времени уделить развитию творческого потенциала, так как заняты выполнением рабочих и домашних обязанностей. К тому же не каждый родитель готов и может организовать для своего ребенка творческое пространство в котором они вместе будут что-то творить и создавать, в силу отсутствия специально отведенного места, отсутствия умений, навыков и знаний у родителей. А дети очень хотят попробовать все, рисовать, лепить, столярить, шить, вязать, плести. И сами себе организовать творческое пространство не в силах, потомучто не знают как это сделать. В нашем городе существует ряд узконаправленных кружков, где обучают одному из видов искусства, и несколько профессиональных мастерских.
Мы же в нашем "Доме детского творчества" даем всего по немногу, чтобы вовлечь детей в творческое пространство, в творческую деятельность, дети пробуют все, тестируют и анализируют свое отношение к творчеству, пробуют себя в различных видах творчества, очень радуются своим успехам, начинают применять творческий подход у себя дома, организуют свое личное творческое пространство.
Когда в наш "Дом детского творчества" пришел первый ребенок с ментальными ограничениями здоровья он совсем не говорил, был отстранен и замкнут. Через год занятий ребенок начал говорить свои первые слова. Занятия продолжаются. Сейчас к нам присоединились еще двое детей с ментальными нарушениями, девочка 18 лет и мальчик 23 года. Дети очень быстро входят в творческий процесс, пока занимаются отдельно от группы нормотипичных детей, но с той же программой, пробуют делать те же изделия. Однако уже сейчас Девочку захватило и увлекло рисование, Мальчик, у которого было одно увлечение, трогать, мять и рвать газеты, теперь увлекся собиранием несложной мозайки. Нас убеждали, что особенные дети не выдерживают занятий по 4 - 5 часов. И мы сделали для них занятия частью их жизни, где они занимаются столько сколько им комфортно и столько сколько хочется самим.
В программу обучения в игровом формате включены, прогулки, взаимодействие с домашними животными (кормление курочек, кроликов, козочек). Предусмотрены перерывы на отдых и прием пищи. Кроме того, домашняя атмосфера в которой находятся дети, способствует большему раскрытию творческих способностей, она не принуждает к творчеству, она вдохновляет на творчество.

География проекта

г. Иркутск

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 18 лет
2. Дети в возрасте от 12 до 23 лет с ограниченными возможностями здоровья