Проекты

Обоснование

Как только речь заходит о патриотизме, особенно в молодёжной среде, сразу же возникают проблемы. Чтобы понять взаимосвязь патриотизма и культуры в восприятии человека, необходимо понять сами эти явления. В наиболее популярных справочных изданиях патриотизм определяют как любовь к Родине, преданность своему отечеству, своему народу, привязанность к месту своего рождения, месту жительства. При этом патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа.
Патриотизм представляет собой своего рода фундамент общественного и государственного здания, опору его жизнеспособности, одно из первостепенных условий эффективности функционирования всей системы социальных и государственных институтов. Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать.
Значит, высшим проявлением культуры является духовность человека, то есть его нравственный стержень. Каждый человек по-своему определяет свою духовность, но есть в ней то, что присуще должно быть каждому, без чего она не может просто быть. В первую очередь, это любовь к родным и близким, своему Отечеству, его истории, традициям и обычаям народа. Это стремление посвятить свою жизнь высоким помыслам и действиям для блага своей Родины. На первый взгляд эти два понятия не имеют практически ничего общего. Однако, как мы видим, одно не может существовать без другого. Так, патриотизм подразумевает гордость за свою страну, в том числе за всю ту деятельность, которая осуществляется ее жителями или на ее территории. Культура же должна иметь отклик в сердцах людей, она должна нравиться, прежде всего, соотечественникам. Получается, что культура формирует патриотизм.
Севастополь – город федерального значения, патриотическая столица России. Севастополь имеет богатую историю, которая тесно связана с Россией. Однако попытки фальсификации исторических фактов, их однобокая трактовка дают возможность недружественным странам рождать сомнения у граждан России (особенно это касается молодёжи) в том, каким был Севастополь на протяжении 240 лет. Вопрос о достоверности исторического знания — это самый главный вопрос исторической науки. Действительно ли мы имеем достоверные сведения о прошлом или только высказываем гипотезы, предположения. Мы не можем увидеть события прошлых столетий. Но у нас есть то, что невозможно отнять — это наша семейная история, наша гордость Родиной. Мы знаем, где жили наши предки, с кем дружили, с кем воевали, кого победили. И каждый знает, что в это точно можно верить. Проект «Галерея культурно-исторической славы Севастополя: к 240-летию патриотической столицы России» — это обращение к молодёжи с призывом рассказать о роли своей семьи в истории своей страны, истории Севастополя, о выдающихся представителях этих семей.

Цель

1. Создание уникальной цифровой галереи, посвящённой 240-летней истории Севастополя, силами учащихся образовательных учреждений Севастополя, Москвы, Санкт-Петербурга, новых территорий России.

Задачи

1. Сформировать интерес к проекту в информационном поле на территории Севастополя, Москвы, Санкт-Петербурга и новых территорий России
2. Подготовить и провести культурно-исторический конкурс «История Севастополя в лицах»
3. Обеспечить образовательное и методическое сопровождение подготовки конкурсных работ
4. Обеспечить проведение дистанционного обучения
5. Создать виртуальную (цифровую) галерею «История Севастополя в лицах»
6. Организовать выставку работ победителей и номинантов конкурса «История Севастополя в лицах» в Севастополе
7. Обеспечить информационное сопровождение проекта
8. Создание итогового фильма о культурно-патриотической составляющей проекта (условное название фильма "Я ГОРЖУСЬ")

Актуальность и общественная значимость

В Стратегии государственной национальной политики РФ на период до 2025 года современное российское общество объединяет единый культурный код, который основан на сохранении и развитии русской культуры и языка, исторического и культурного наследия всех народов Российской Федерации и в котором заключены такие основополагающие общечеловеческие принципы, как уважение самобытных традиций народов, населяющих Российскую Федерацию, и интегрирование их лучших достижений в единую российскую культуру.
В последней редакции Стратегии государственной национальной политики на период до 2025 года (https://base.garant.ru/70284810/) достижение культурного многообразия и духовной общности различных народов должно происходить через приверженность единым принципам и ценностям, таким как патриотизм, служение отечеству, семья, созидательный труд, гуманизм, социальная справедливость, взаимопомощь и коллективизм. Очевидно, что важным аспектом устойчивости и социальной эффективности любой управленческой системы является воспроизводство собственных патриотических практик, сохранение патриотических традиций, что способствуют гармоничным отношениям общества с государством и укреплению правосознания граждан и общества в целом. Вышесказанное значительно повышает значение формирования и укрепления российской гражданской идентичности и патриотизма в российском обществе.
Русская культура является важнейшим средством формирования патриотического мировоззрения. Она даёт понимание ценности служения отечеству, героики, силы русского оружия без частого повторения понятия «патриотизм». Этот путь воспитания патриотического сознания представляется наиболее верным. Восприятие пафосных формальных патриотических мероприятий не укладывается в совершенно иное постижение Родины, в котором военная и мирная реальность соседствуют друг с другом. Полагаем что, учитывая современное духовно-нравственное состояние российской молодёжи, появление новых угроз российскому государству и активизацию информационного воздействия на Россию, требуются совершенно иные формы работы с молодёжью – через сопричастность к происходящему, формирование информационной грамотности, способности отвечать на новые вызовы политической реальности, а не замалчивание событий (Александр Николаевич Асафов ( https://expert-club.online/profile/1697). Политический обозреватель радиостанции «Говорит Москва» (www.jpgazeta.ru).
«Без прошлого нет будущего». Важность исторической памяти нельзя переоценить. После знаковых, переломных и определяющих событий в российской истории родилось не одно поколение. И каждому из них нужно прививать мысль о значимости этих событий. Причём доходчиво и убедительно. А если такая просветительская деятельность будет работать плохо, то нужно искать всё новые и новые пути решения, пока результаты не станут как минимум удовлетворительными (Ксения Видная – Руководитель отдела рекламы и маркетинга в компании "Альфа-Технологии", Экспертный клуб, обсуждение темы «Национальная идея. Патриотизм. Культурный код» (https://expert-club.online/news/natsionalnaya-ideya-patriotizm-kulturnyy-kod).
В рамках проекта «Галерея культурно-исторической славы Севастополя: к 240-летию патриотической столицы России» планируется создание сайта, содержащего информацию о людях, оказавших влияние на историю города Севастополя. Однако выполнение технической задачи (создание сайта) невозможно без сбора огромного массива информации, поэтому для достижения этой задачи будет проведен культурно-исторический конкурс «История Севастополя в лицах». Так же это мероприятие позволит привлечь внимание активных неравнодушных молодых людей (участников конкурса), у которых появится возможность рассказать о причастности своей семьи к истории Севастополя. Участники конкурса (учащиеся образовательных учреждений 14-18 лет Севастополя, Москвы, Санкт-Петербурги и новых территорий России) совместно с волонтёрами проекта получат навыки научно-исследовательской деятельности, так как перед оценкой конкурсных работ жюри, они должны пройти общественную экспертизу достоверности информации. Общественная экспертиза конкурсных работ научит участников проекта работать с архивными документами, будет способствовать развитию критического мышления, которое сейчас так необходимо в связи с фальсификацией истории, в том числе истории Севастополя. Кроме того, в процессе подготовки участники, подавшие заявку, примут участие в серии образовательных мероприятий. Для обеспечения высокого качества конкурсных работ организаторы планируют сопровождать и консультировать участников до подачи их работ на рассмотрение экспертами и конкурсной комиссии.

География проекта

г. Севастополь, г. Москва, г. Санкт-Петербург, новые территории России

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных учреждений Севастополя, Москвы, Санкт-Петербурга и новых территорий России в возрасте 14-18 лет