Основная идея проекта – создание социокультурной среды внутри образовательного пространства школы, дающего возможность для личностного развития и самореализации практически каждого школьника и всей его семьи. С детства необходимо закладывать зерна культуры в воспитании детей. Мероприятия, которые мы будем проводить в зоне досуга в школе будут способствовать культурному развитию подрастающего поколения.

1. Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной, социальной, творческой активности.
2. Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и самореализации ребенка.
3. Воспитание здорового образа жизни, формирование экологической культуры.
4. Формирование системы традиционных досуговых мероприятий.
5. Рост качества проводимых мероприятий.

Сегодня только 15% учащихся заканчивают школу здоровыми. Это связано, в первую очередь, с распространением табакокурения, употреблением спиртного и наркотиков. Оторвать людей от дурных привычек, пустого времяпровождения, занять максимальное количество населения, особенно школьников, молодежь культурным досугом – в этом видим задачу создания и реализации культурно-досуговой зоны в школе. Свободное время учащихся должно быть занято содержательным, полезным делом. Ведь вольтеровское «труд освобождает от трех зол: скуки, порока, нужды» вполне может быть применительно в характеристике досуга как формы жизнедеятельности человека. Именно в досуговой деятельности становится возможным свободное творчество, благодаря которому оптимально востребуются интеллектуальные и эмоциональные, духовно-физические ресурсы человека, то в свою очередь влечет психологическую стабилизацию его жизни.
Деятельный досуг позволяет оптимизировать решение важных вопросов, укрепляет веру в себя, стимулирует жизненный оптимизм, способствует
успешному взаимодействию человека с окружающим обществом, природой. Особенно острую необходимость в этом испытывает школьники.
Актуальность проекта определяется как внешними факторами развития образования, так и внутренней необходимостью организации новых форм работы по предоставлению организации досуга школьников во внеурочное время в соответствии с потребностями и возможностями.
Переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт требует от школы изменений и совершенствования. Наступило время, когда нельзя рассчитывать только на учебный процесс. Его эффективность в обеспечении современного качества образования не безгранична, особенно в рамках классно-урочной системы. Важно преодолеть стереотип восприятия досуговой деятельности как второстепенной и понять, что она объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка.
Досуговая деятельность позволяет решать целый комплекс задач, но содействие самореализации личности ребенка и педагога является её приоритетной задачей.
Сегодня школа имеет возможность предоставить широкий спектр образовательных услуг, установить партнёрские отношения с каждой семьёй своих учеников, со всеми родителями, которые составляют окружающее сообщество, а также с социальными партнёрами села.
Школе необходимо создать пространство, в котором отдельно взятый ребенок может найти свою нишу, успешно реализовать свои умения и способности.
Основная идея проекта – создание социокультурной среды внутри образовательного пространства школы, дающего возможность для личностного развития и самореализации практически каждого школьника и всей его семьи.
Практическая значимость проекта заключаются в том, что ожидаемые результаты содержат в своей совокупности решение достаточно серьезной проблемы построения новой досуговой деятельности школьников.

с. Мраково, д.Карлы, д.Новотроевка, д.Дмитриевка.

1. Обучающиеся МКОУ ООШ с.Мраково.
2. Воспитанники детского сада "Родничок".
3. Родители обучающихся, воспитанников.