Проекты

Обоснование

«Рассказать сказку». Казалось бы, что может быть проще. Знакомство каждого человека с культурой начинается со сказки, рассказанной у колыбели мамой или бабушкой. Слушая родной голос, ребенок впитывает в себя народную мудрость, заложенную в культурном коде сказания. Ребенок растет и вместе с тем меняется его восприятие. Особенностью детей дошкольного и младшего школьного возраста является восприятие мира через игру. В процессе игры развиваются духовные силы ребенка: его внимание, память и воображение. Игра доставляет детям радость, вызывает разнообразные чувства и переживания, является интересной и доступной для ребенка формой познания и творческого воображения впечатлений об окружающей действительности. При этом для ребенка важно быть непосредственным участником этой игры, а не сторонним наблюдателем.
Иммерсивный формат организации мероприятий проекта «Путешествие в русскую сказку» выбран с целью увеличения заинтересованности ребенка, повышения его вовлеченности в процесс знакомства с миром русской сказки. Язык сказки доступен ребенку. Сказка проста и в то же время загадочна «В некотором царстве, в некотором государстве» или «В те далекие времена, когда животные умели разговаривать», и ребенок уже покидает реальный мир и уносится в мир своих фантазий, стимулируемых сказкой. Творческие составляющие реализации проекта в данном случае играют роль медиатора:
- театрализация как механизм донесения информации помогает ребенку почувствовать себя частью истории, раскрываемой в сказке. Каждый ребенок искренне мечтает обнять Чебурашку или подержать в руках золотой ключик Буратино;
- творческие тематические мастер-классы подтолкнут ребенка к созидательной деятельности, помогут испытать восторг от самостоятельно сплетенного сказочного лукошка или расписанного волшебного блюдечка.
- сказочные фотозоны помогут запечатлеть на память радостные моменты, к которым можно будет возвращаться вновь, вспоминая сюжеты русских сказок.
При организации комплекса мероприятий проекта важен семейный формат. Ребенок будет чувствовать себя в безопасности, находясь рядом с родными людьми. Это поможет каждому маленькому пассажиру маршрута «В гостях у сказки» увлечься процессом знакомства с культурным кодом, заложенном в русских сказках.

Цель

1. Создание интерактивного пространства для ознакомлению детей в возрасте от 2 до 10 лет и их родителей с обширным миром русской сказки.

Задачи

1. Формирование интерактивного пространства по ознакомлению с русскими сказками
2. Проведение комплекса мероприятий по ознакомлению детей в возрасте от 2 до 10 лет с русскими сказками
3. Проведение совместных культурно-досуговых мероприятий для детей и их родителей
4. Проведение итогового мероприятия проекта

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время мы все чаще встречаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу и к окружающим людям. Наблюдая за детьми дошкольного возраста, родители и педагоги замечают, что не все ребята умеют по-доброму общаться, некоторые из них проявляют склонность к враждебности, нежелание делится игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов, транслируемых на современных пабликах, у дошкольников искажены представления о духовных и нравственных качествах: добре, милосердии, справедливости. Нужно помнить, что именно с раннего возраста идёт формирование и развитие нравственных качеств. Именно с раннего детства взрослые обязаны развивать в ребёнке личность, отличающуюся мудростью, самостоятельностью, милосердием и любовью к окружающим. Одним из путей для решения данной проблемы является работа по ознакомлению детей со сказками. Хотя в настоящее время сказка, как и многие ценности нашей культуры заметно утратили своё значение. А ведь именно она играет важную роль в духовном обогащении ребёнка, способствует закладке этических и эстетических чувств. Сказка – это среда для развития эмоционально-нравственного опыта детей, помогающая не только представить последствия своих поступков, но и пережить их смысл для себя и окружающих.
Многие великие писатели, педагоги, психологи видели в сказке неоценимый источник духовно-нравственного воспитания. «Что за прелесть эти сказки», – писал Александр Сергеевич Пушкин брату Лёвушке. А его няня Арина Родионовна, рассказывая сказки будущему писателю, таким образом, по словам Пушкина, «восполняла недостатки воспитания». В.А. Сухомлинский считал, что сказка — это «зернышко, из которого прорастёт эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений». Он теоретически обосновал и подтвердил практикой, что «сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, страданию», «благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем».
Хочется отметить, что сказка актуальна для каждого возраста. Если малыша она занимает и утешает, то старшего дошкольника и младшего школьника она по-настоящему воспитывает, а вот подростку может помочь разобраться в каких-то проблемах, поразмышлять о нравственных нормах, некоторым даже обрести надежду на будущее.
Духовный мир ребёнка нуждается в постоянном развитии. А для этого существует многовековой опыт, заключённый в произведениях великих писателей и поэтов. И наша задача не заменять эти жемчужины идеями заграничных мультфильмов и компьютерных игр, мысли из которых быстро укореняются в головах детей.
К сожалению, в настоящее время не смотря на обилие информационных ресурсов, в том числе детских, очень сложно найти первоисточник настоящей русской народной сказки. Современные мультфильмы, основанные на сюжетах сказок, искажают их, насыщая спецэффектами для увеличения рейтингов. Современные дети смотрят мультфильмы, кидаясь на их яркость, громкие звуки, часто не вдумываясь в смысл. Здесь очень бы пригодилась помощь родителей, способных объяснить и подтолкнуть ребенка к правильным в результате просмотра сказки выводам. Но родители зачастую сажают детей перед экранами телевизоров для того, чтобы выкроить свободное время для домашних хлопот или личных дел. После такого самостоятельного просмотра мультфильмов дети уже не умеют слушать, не воспринимают на слух такие важные для становления личности сказки, даже если родители готовы уделить вечером время для совместного чтения.
Поэтому в современных реалиях необходимо находить такие методы донесения информации до детей, которые были бы понятны и близки им - интерактивные, инклюзивные, с полным погружением. Только так мы сможем сохранить наш уникальный культурный код, пронеся культурное наследие из поколения в поколение.
Проект "Путешествие в сказку" представляет собой комплекс мероприятий и интерактивных площадок, направленных на вовлечение детей и их родителей в процесс знакомства с русской сказкой, как эффективный метод сохранения уникального культурного кода.

География проекта

Кировский район города Волгоград

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 2 до 10 лет
2. Молодые родители в возрасте от 20 до 45 лет