Проекты

Обоснование

Знания и умения, приобретенные в дошкольный период детства, служат фундаментом для общего развития и сохраняют свою значимость всю оставшуюся жизнь. Состояние психофизического здоровья детей, без преувеличения - это здоровье нации, будущее государства. Современные образовательные требования к содержанию и методам работы, осуществляемым в ДОУ, нацеливают педагогов на формирование широкой двигательной культуры дошкольников, воспитание интереса к двигательной деятельности, т.к. движения - основа жизни. Игра-естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающем организме ребенка. Достаточное насыщение свободного времени детей играми содействует общему и всестороннему их развитию. Кроме того, подобранные, с учетом возраста, состояния здоровья, степени физической подготовленности детей, подвижные игры, особенно игры на воздухе, несомненно способствуют оздоровлению, укреплению организма ребенка.
Дворовые игры - одна из разновидностей игр с правилами. Сегодня очень важно вернуть их в мир детей, потому что они способствуют не только укреплению физического здоровья, но и развития коммуникативных навыков, чувства локтя и других значимых качеств личности, таких как ловкость, быстрота, выносливость, фантазия, умение ориентироваться в пространстве т.д. Дворовая игра заставляет находить неожиданные, правильные решения, следовательно формируется и развивается одно из важных умений личности - самому принимать решения. Дворовая игра - также является одним из средств профилактики социальной неуверенности ребенка, поскольку в процессе игры он преодолевает личностный эгоцентризм, осваивает новые способы поведения в проблемных ситуациях, учится оценивать себя глазами других, а также поступки других людей. Через использование дворовых игр национальной направленности мы воспитываем детей в традициях и обычаях народа. Но, несмотря на очевидные развивающие возможности дворовых игр, они не используются в полном объеме. С приходом компьютеров, интернета и прочих атрибутов современной жизни, дворовые игры отходят в прошлое, но разве гаджеты могут заменить живое общение, развитие, которое получают дети в процессе игры.
Проект детский этнофестиваль "Карусель дворовых игр" позволяет использовать дворовые игры не просто как развлечение, но ещё и обучение. С помощью дворовых игр развиваются ловкость, быстрота, сила, выносливость, ориентировка в пространстве, меткость. Мы широко начали применять эти игры и на занятиях по развитию речи, обучению детей родному башкирскому языку, т.к. заметили, что они оказывают большое влияние на речевое развитие детей дошкольного возраста.

Цель

1. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к традиционным национальным культурным ценностям посредством проведения детского этнофестиваля "Карусель дворов игр".

Задачи

1. -подготовка методических материалов для организации и проведения детского этнофестиваля
2. -обогащение представления педагогов о разнообразии дворовых игр
3. -провести детский этнофестиваль дворовых игр
4. -информационное освещение проекта в СМИ и сети Интернет
5. -издание и распространение сборника дворовых игр.

Актуальность и общественная значимость

Всем известно, что нынешнее поколение - это поколение, которое все свое свободное время проводит за компьютером, планшетом или смартфоном. Часами дети играют в различные игры в интернете, иногда даже опасные. Рано или поздно дети перестают воспринимать реальный мир, полностью погружаясь в виртуальный. К сожалению, сегодня мы наблюдаем разрушение игрового пространства детства. Исчезли шумные дворовые компании, забыты скакалки, мячи, городки. В виртуальном мире можно перемотать проигрыш или неудачу и начать игру заново, а живое общение во время подвижной игры учит ребенка не сдаваться, с терпением относиться к неудачам и проигрышам.
Реализация проекта «Карусель дворовых игр» поспособствует решению проблемы обобщения социально-психологического опыта, развития коммуникативных навыков и укрепления физического здоровья дошкольников через включение дворовых игр в организацию воспитательно-образовательного процесса ДОО.
Актуальность проекта обусловлена тем, что в общении со сверстниками ребенок приобретает уникальный социальный опыт, который положительно скажется на становлении его личности, психического и физического здоровья.
Итак, дворовые подвижные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

География проекта

город Стерлитамак, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Воспитанники 6-7 лет посещающие детские сады (№62, 55, 14, 45, 64) микрорайона Нахимовский города Стерлитамак Республики Башкортостан. Родители (законные представители). Педагоги.