Проекты

Обоснование

Тревожные тенденции в мировоззренческом развитии российской молодежи (см. п.9) демонстрируют, что усилия по духовно-нравственному воспитанию, предпринимаемые общественными институтами, либо недостаточны, либо требуют серьезной методической корректировки. Данный проект – вклад АНО «Идеалогика» (Великий Новгород) в развитие методик конструктивного воздействия на российскую молодёжь 15-20 лет с целью корректировки негативного влияния среды общества потребления и «пассивного эгоизма», формирования у потенциальной будущей политической, экономической, культурной элиты общества (на уровне города, региона) стремления к позитивному лидерству, ответственной гражданской и жизненной позиции, созидательному творчеству на благо страны и общества.
Суть проекта – основываясь на интересе способных, амбициозных новгородских старшеклассников и студентов к общественным наукам, а также естественном возрастном интересе к личностям, играющим заметную роль в общественном развитии, 1) разъяснить, какие конструктивные личностные качества российского народа лидеров российской политики, экономики, культуры и др. (в прошлом и настоящем) сделали возможными достижения России в различных областях,2) основываясь на этих примерах, помочь сформировать позитивную, ответственную жизненную позицию, программу личностного развития,3) научить отстаивать свою позицию творца и гражданина делом и словом, в дискуссиях со сверстниками, придерживающихся других жизненных ценностей, убеждать (как лидер) сомневающихся.
Форма проекта – тренинг-марафон, поскольку опыт показывает: оказать устойчивое влияние на формирование мировоззрения молодых людей можно только через регулярные, систематические усилия. Тренинг-марафон, как форма, включает в себя занятия по «теории» (история России с точки зрения вклада народа и лидеров), практические и интерактивные мероприятия по отработке навыков (игры, экскурсии-беседы, семинары-тренинги), индивидуальные консультации для участников (при необходимости).
Следует отметить уникальность данного подхода для Новгородской области; мы предлагаем не просто цикл просветительских занятий, а сбалансированный комплекс (теория+практика+мотивация) мероприятий для молодых людей, готовых двигаться по пути личного лидерства.
Ожидается, что социальный эффект мероприятий проекта для его непосредственных благополучателей сохранится в течение, как минимум, трех-пяти лет (как позволяет судить опыт команды проекта).
Методическое описание основных мероприятий проекта позволит передать используемые авторские методики заинтересованным партнерам, создаст базу для подготовки волонтеров АНО "Идеалогика".

Цель

1. Помочь молодёжи 15-20 лет осознать собственную ценность как будущих (возможно, - и действующих) созидателей культурных и материальных ценностей, продолжателей духовных, творческих и трудовых традиций России, научить уверенно и аргументированно отстаивать и продвигать в общении конструктивные, созидательные, ценности.

Задачи

1. Задача №1. Создать базу развития проекта, в т.ч. методический пакет курса практической аргументации «Молодежный тренинг-марафон "Живем в России"» для передачи заинтересованным сторонам (работникам культуры, педагогам, волонтерам и др.)№1
2. Задача №2: Закрепить знания благополучателей Проекта (ЦА) о базовых законах общественных отношений, культурных и общественных институтах и тенденциях развития российского общества, основных национальных достижениях
3. Задача №3: Закрепить осознание роли людей с активной гражданской и общественной позицией – лидеров, творцов, созидателей – на примере прошлого и настоящего родного города
4. Задача №4: Помочь молодым людям осознать свою личностную ценность как творцов и созидателей, научить отстаивать конструктивные ценности в диалоге.

Актуальность и общественная значимость

В публикациях СМИ, в профессиональных диалогах педагогов и в частных разговорах родителей всё чаще звучит тревога по поводу того, что современная молодёжь 15-25 лет в массе своей «слишком ленива», «слишком эгоистична», «настроена чересчур потребительски». Но, возможно, это просто субъективное мнение старшего поколения? Что говорят данные социологических исследований?
По данным Института общественного мнения (2019 год), наиболее значимой для современных молодых людей, родившихся после 1995 года, является семья, на втором месте по приоритетности развлечения и отдых, а вот «желание быть полезными обществу», из всех предложенных приоритетов, оказалось на последнем месте (https://iom.anketolog.ru/2019/08/01/gid-po-potrebitel-skim-privychkam-pokoleniya-z).
Еще более тревожными, для человека старшего поколения выглядят данные совместного исследования Российский государственный социальный университет и Научно-исследовательского центра «Молодежь» (Астана) в 2019 году. Лишь для 50,8% молодых россиян (19-23 лет) значимой жизненной ценностью является работа, для 26,2% - знания, образование, для 11,6% - профессионализм, 4,7% - служение Отечеству. Только 68,2% респондентов согласны с утверждением, что «человек должен иметь только те доходы, которые заработал честным путем (Т.К. Ростовская, Т.Б. Калиев. Ценностные ориентиры современной молодежи: особенности и тенденции. - Москва : РУСАЙНС, 2019).
По данным исследования «Ценностные ориентиры современной молодежи в контексте общества массового потребления» (МГПУ и РанХИГС, 2014 год), «в структуре ценностей московской молодежи наиболее выражены и доминируют гедонистические ценности с преобладанием материальной заинтересованности. … Тот факт, что лишь 30% молодежи можно отнести к альтруистично настроенной, говорит о постепенном отходе от коллективизма к индивидуализму» (Татаринцев Е.А., Рогачева В.И. Ценностные ориентиры современной молодежи в контексте общества массового потребления // Системная психология и социология. -2014.-№10)
Трудно не согласиться с выводами авторов последнего исследования о том, что «подобное положение дел обязательно должно учитываться при разработке вектора социальной молодежной политики и социальных проектов».
Особенную озабоченность полученные исследователями данные вызывают в контексте того, что духовные и материальные достижения России всегда уверенно увязывались и самими россиянами, и партнерами нашей страны с личными качествами народа: высокой нравственностью, гражданской ответственностью (в том числе, патриотизмом и коллективизмом), творческой, созидательной активностью. Знает ли об этом современная молодёжь? Понимает ли, что сохранить и, тем более, преумножить культурное и материальное наследие России невозможно без названных качеств нации? Что историю, культуру, экономику создают не потребители, не пассивные эгоисты, а лидеры, творцы, созидатели?
Судя по результатам, например, ЕГЭ, значительная часть новгородской молодёжи знает родную историю недостаточно хорошо; хотя и гордится безусловными историческими и культурными достижениями России, но не представляет, благодаря каким качествам их творцов эти достижения стали возможны, и как «применить к себе» эти исторические примеры, какие качества необходимо формировать в себе, чтобы стать, со временем, вровень с людьми, отстоявшими страну и мир во время Великой Отечественной, «запустившим» в космос Ю.Гагарина, создавшими великую русскую литературу.
Интересно, что главным качеством, которое молодые россияне хотели бы выработать в себе, более половины (62,3%) называют « уверенность в себе» (Т.К. Ростовская, Т.Б. Калиев. Ценностные ориентиры современной молодежи). Важно помочь юношам и девушкам обрести уверенность, основанную не на возможности «все купить», а на осознании себя причастным к чему-то «бОльшему», - к созиданию великой России.
И, понятно, что такая важная позитивная трансформация сознания молодого человека невозможна в рамках одного-двух «массовых мероприятий». Необходима продолжительная, систематичная работа. Проект Молодежный тренинг-марафон "Живем в России" – вклад в разработку методики духовно-нравственного развития молодежи, доступной для использования в учреждениях культуры (например, библиотеках), образовательных и молодежных организациях.

География проекта

Великий Новгород и Новгородский район Новгородской области

Целевые группы

1. Новгородские старшеклассники и студенты 15-20 лет, интересующиеся общественными науками (культурология, философия, социология, политология, история, экономика, психология, право).