Проекты

Обоснование

Главными героями наших мультфильмов являются обычные подростки, чтобы школьники смогли сопоставить себя с ними и преподаватель. Лена – 13 лет, хорошо учится, решительная, быстро принимает решения, но часто страдает от прямолинейности. Именно у нее находится пульт от машины времени. Мурзин – 13 лет, типичный современный подросток. Не любит учиться, брать на себя ответственность, принимать решения, и мечтает лишь закрыться в своей комнате, и чтобы его никто не трогал.

Они понимают, как исторические события влияют на сегодняшний день. Разработаны персонажи и окружение: визуальной «фишкой» является совмещение реально существующих и рисованных объектов в кадре. Один выпуск, продолжительности 7-8 минут посвящён определённому созидателю (известной исторической личности)! В результате действий Деймоса он пропадает из истории, нашей троице (главные герои) приходится отправляться в прошлое чтобы всё исправить. Что было бы, если бы из истории пропали Менделеев, Теплоухов, Попов, Аносов..? Как сильно бы изменилась наша страна и весь мир? Всё это происходит с юмором и шутками. Все мы скучали на уроках и рисовали свои фантазии в тетрадках! Мы решили сделать из этого мультсериал!

В наших мультфильмах мы бы хотели рассказать истории выдающихся жителей Урала: Менделеев Дмитрий Иванович (учёный химик), Попов Александр Степанович (физик и электротехник), Александр Ефимович Теплоухов (основоположник русского лесоводства), Аносов Павел Петрович (металлург, русский булат). Однако, до сих пор не снято ни одного фильма или, тем более, мультфильма, который кратко, понятно и в современной форме рассказал бы об их достижениях для молодежи. А ведь их упорство в достижении цели и самоотверженность в служении обществу могли бы послужить хорошим примером для подрастающего поколения. В четырёх мультфильмах мы хотим рассказать о важных исторических событиях в истории Урала, которые повлияли на жизнь всей страны, для школьников Уральского Федерального округа с целью воспитания любви к малой родине и получения правильных жизненных ориентиров.

Мультсериал создается при поддержке ученых, нашим научным консультантом является директор гуманитарного института КГУ Денис Николаевич Маслюженко.

Дмитрий Менделеев родился в Тобольске. Ему принадлежит открытие одного из главных законов в естествознании - Периодического закона химических элементов. Он был первым, кто систематизировал и обобщил огромное число химических наблюдений и фактов.

Александр Попов родился и учился на Урале. Один из пионеров применения электромагнитных волн в практических целях. Создал первый радиоприёмник, изобретатель радио.

Александр Теплоухов работал на Урале, основоположник российского лесоводства и автор множества исследований. Основатель династии учёных.

Павел Аносов – организовал горнозаводскую промышленность на Урале, первый металлург, который планомерно изучал влияние на сталь различных элементов, а также получил «русский булат».

Цель

1. Цель проекта Мульти История – это освещение ярких и славных страниц Отечественной истории, культуры и современности, повышение интереса к достижениям известных земляков через создание нового для школьников Тюменской, Свердловской, Курганской, Челябинской областей современного мультипликационного исторического видеоконтента и распространение его в социальных сетях и на мероприятиях для школьников и его тиражирование совместно с региональными Департаментами образования.

Задачи

1. Осветить яркие и славные страницы Отечественной истории, культуры и современности путём создания цикла мультфильмов про достижения известных людей Тюменской, Свердловской, Курганской, Челябинской областей
2. Популяризовать страницы Отечественной истории, достижения известных земляков на мероприятиях для школьников Тюменской, Свердловской, Курганской, Челябинской областей
3. Обеспечить информационное освещение проекта путем публикация современного мультипликационного исторического видеоконтента в социальных сетях
4. Улучшить знания школьников Тюменской, Свердловской, Курганской, Челябинской областей по предметам краеведения и истории посредством применения современного медийного сопровождения (мультфильмы) на уроках краеведения и истории через тиражирование совместно с региональными Департаментами образования.

Актуальность и общественная значимость

Наша целевая группа проекта – это молодежь: школьники Курганской, Челябинской, Тюменской и Свердловской областей с 3 по 9 класс (10-16 лет), изучающие предмет краеведение и история в школах.

Мультипликация сегодня пользуется огромной популярностью среди молодежи. Мы имеем дело с абсолютно новым поколением, которое растет на коротких интересных роликах, размещенных в интернете. Самый эффективный способ донести полезную информацию до них – это видео с наличием легкого повествования и юмора, которое сможет заинтересовать и побудить к самостоятельному изучению истории. Этот подход уже показал свою эффективность: успешно реализовано несколько грантов; наши мультфильмы уже применяются как в процессе обучения в школе, так и размещаются в сети Интернет. После показа мультфильма и небольшого рассказа в игровой форме мы проводим тестирование, которое показывает, что усвоение фактов, в среднем, составляет порядка 90%. Также нужно отметить, что наш проект стал первым, кто предложил рассказать в формате современной качественной мультипликации о региональной истории в Курганской области, а также УРФО.

Мы уже заинтересовали молодежь к самостоятельному изучению истории и краеведения через просмотры наших мультфильмов. Доказательство этому наш метод исследования, называемый «Фокус-группа». Это групповое интервью с представителями целевой аудитории. Прежде, чем изготовить мультфильм или в процессе изготовления мы обсуждаем эту тему с целевой аудиторией, просим высказать свое отношение к вопросу, обмениваемся мнениями, выслушиваем собственные идеи молодёжи для разработки сцен, использования музыки и юмора в мультфильмах.

Результаты различных исследований в России показали низкий уровень качества образования и знаний молодёжи в областях краеведения и истории. Так результаты национального исследования качества образования (НИКО) показали, что школьники хуже всего знают историю своих регионов, рассказал журналистам руководитель проектов НИКО и ВПР (Всероссийских проверочных работ) Сергей Станченко. ВЦИОМ проводил опросы на знание ряда исторических событий, известных людей и показал, что информированность о них - низкая, особенно среди молодежи.

Генеральный директор Музея современной истории России Ирина Великанова отмечает: «Особенно впечатляюще выглядит доля правильных ответов молодых людей, если смотреть графы с разбивкой по возрасту: 74% вчерашних школьников не смогли правильно назвать имя первого и единственного президента СССР, 95% участников опроса в возрасте от 18 до 24 лет не идентифицируют последнего главу Временного правительства Керенского. Проблема в том, что результаты научных исследований не доходят до широкой аудитории. Нет связующего звена между академической наукой и массовой аудиторией, так сказать, института популяризации. Одна только школа, очевидно, не справляется с задачей по приобретению даже базовых исторических знаний, без которых невозможно формирование национальной идентичности как таковой».

На региональных уровнях ситуация еще хуже: https://cloud.mail.ru/public/Pu2p/xJ8gWfLAP
Мы провели опрос на знание истории города Кургана (жители практически ничего не знают об истории своего города): https://vk.com/video-20803549_456239133

Итак, мы выяснили, что современные молодые люди не знают и не интересуются историей родного региона и его знаменитыми жителями. Это является проблемой? Да! Все мы знаем, что именно понимание исторических процессов делает нашу жизнь осознанной. Если человек не будет знать своего прошлого, то он начнет воспринимать события вокруг себя через призму ложных убеждений. Раз молодежь не знает историю региона, то она считает, что на территории своей области не было ничего интересного. Известные города привлекают богатой историей, ведь, даже просто пройдя по улицам, мы можем представить себя героями исторических событий. В том числе, поэтому значительная часть молодежи планирует уехать из региона, где они родились и учились.

К сожалению, в школах уроки краеведения не проводятся или проводятся в недостаточном количестве и без современного медийного сопровождения, столь необходимого для современных детей. В интернете исторический контент современного формата также практически отсутствует. При подготовке проекта нам не удалось найти ни одного мультфильма и фильма про достижения земляков и историю Курганской области, который был бы адаптирован для молодежи. Такая же ситуация и в Челябинской, Свердловской и Тюменской областях.

Исходя из вышесказанного, наш проект несомненно является общественно-значимым проектом, так как он во многом решает проблему отсутствия знаний у молодёжи по истории своего региона и истории в целом. Проект создан для популяризации истории региона с целью повышения интереса молодёжи к истории, в том числе к истории своего региона, прививает общечеловеческие ценности: гражданственность, патриотизм, любовь и сопереживание Родине и бережное отношение к культуре.

География проекта

Тюменская область, Свердловская область, Курганская область, Челябинская область

Целевые группы

1. 2200 школьников Курганской, Челябинской, Тюменской и Свердловской областей с 3 по 9 класс (10-16 лет), изучающие предмет краеведение и история в школах.