Проекты

Обоснование

Проект соответствует тематическому направлению "Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основывающиеся на русской литературе и драматургии". Творческими составляющими проекта станут мероприятия, направленные на популяризацию творческого наследия писателей и поэтов Золотого века русской литературы среди детей и подростков от 7 до 18 лет, проживающих в селе Ыб Сыктывдинского района Республики Коми. Также целевой аудиторией станет интернет-аудитория (члены сообществ в соцсети ВКонтакте: ТОС "Вичкодор", Ыбская библиотека, Сыктывдинская ЦБС, Администрация МР "Сыктывдинский", Газета Сыктывдинского района "Наша жизнь"). Содержательно упор будет сделан на популяризации произведений А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского - самых известных представителей русской литературы XIX века (Золотого века русской литературы). Для приобщения детей и подростков к творчеству великих русских поэтов и писателей мероприятия будут проведены в понятном и интересном для них формате с учетом их возраста, в т. ч. с использованием новых компьютерных технологий: громкие чтения, литературные часы, викторины, квизы, квесты и т.п. Детьми и подростками будет создано 10 видеороликов и 10 подкастов с прочтением на коми и русском языках произведений авторов Золотого века русской литературы. Для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей детей и подростков при их непосредственном участии будут разработаны настольная игра "Путешествие в Золотой век" и 4 онлайн-игры, создано 2 мультфильма по произведениям авторов Золотого века. С целью погружения в мир героев великих русских поэтов и писателей Золотого века будет организовано литературное путешествие (экскурсионная поездка) по местам, связанным с их жизнью и творчеством (Государственный музей А. С. Пушкина (г. Москва), Государственный историко-литературный музей-заповедник А.С. Пушкина (Московская область, Одинцовский городской округ, рабочий посёлок Большие Вязёмы), Государственный музей-усадьба Остафьево-Русский Парнас (г. Москва, поселение Рязановское, село Остафьево), Государственный литературный музей Л.Н. Толстого (г. Москва), Музей-усадьба "Ясная Поляна" (Тульская область), Музейный центр «Московский дом Достоевского». Во время поездки детьми и подростками будет вестись видеодневник, доступный в сети интернет на информационных ресурсах организации-заявителя и организаций-партнеров (6 эпизодов). Также дети и подростки примут участие в 2 небольших театральных постановках (инсценировках) по произведениям авторов Золотого века. Постановки будут представлены на сцене Ыбского дома культуры для односельчан. Литература закладывает духовный мир ребенка, способствует развитию речи, творческих способностей, мышления, обогащает детский эмоциональный мир. Чтение произведений поможет им осмыслить "что такое истина?", "кто я?", "так ли я живу?", "для чего пришёл в этот мир?".

Цель

1. Популяризация творческого наследия поэтов и писателей Золотого века русской литературы

Задачи

1. Приобщить детей и подростков к творчеству великих русских поэтов и писателей Золотого века литературы
2. Погрузить детей и подростков в мир героев великих русских поэтов и писателей Золотого века литературы
3. Привлечь детей и подростков к популяризации творческого наследия русских поэтов и писателей Золотого века
4. Медийно-информационное сопровождение проекта

Актуальность и общественная значимость

Классическая литература России - это одно из самых богатых и значимых культурных наследий России. Она остается актуальной и значимой до наших дней. Её можно считать важным фактором национального самосознания и идентичности российской нации. Одной из причин популярности классической литературы стало её "бессрочное" качество. Как правило, в классической литературе присутствуют элементы красоты, честности, верности, дружбы, любви. Читатели могут научиться у классиков правильному поведению в обществе, правильному урегулированию конфликтов и культурных различий. Классические произведения раскрывают глубокие темы и показывают нам реалии жизни, что очень важно для понимания детьми и подростками прошлого и будущего (https://clck.ru/35LvyB). Читая классическую литературу, человек становится духовно богаче, ведь именно чтение классической литературы может в полной мере дать представление о нравственности и безнравственности. Литература закладывает духовный мир ребенка, способствует развитию речи, творческих способностей, мышления, обогащает детский эмоциональный мир. Лучшие русские писатели задавались важнейшими, главными человеческими вопросами: что такое истина? кто я? так ли я живу? для чего пришёл в этот мир? То есть русская классическая литература поднимает как раз те вопросы, которые непременно задаёт себе любой думающий подросток. Вместе с тем «в России стали меньше читать, к огромному сожалению для нас всех. И возродить в обществе ценность хорошей книги — это принципиально важно» (В.В. Путин, https://ria.ru/20150128/1044781584.html). Аналитический центр НАФИ в партнерстве с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования в 2022 году провел социологическое исследование. Согласно его результатам, подавляющее большинство представителей российской молодежи (от 14 до 35 лет) осознают важность чтения в контексте общего развития. Реже всего читают книги опрошенные в возрасте 14–17 лет: 40% вообще не любят читать. 83% опрошенных согласны с тем, что чтение способствует повышению не только культурного уровня человека, но и его грамотности. Несмотря на все богатство и разнообразие современной литературы, более трети представителей российской молодежи (36%), выбирая между классикой и современными авторами, остановятся на первой. Треть опрошенных (33%) не ориентируются на подобное разделение. Наиболее востребованным жанром у молодых людей является художественная литература – ее предпочитают 60% представителей молодежи, увлекающихся книгами. Писатели, которых российские молодые читатели наиболее часто называют в числе любимых – А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, М.А. Булгаков, Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой. Более половины молодых российских читателей (55%) назвали других различных авторов, 13% не смогли вспомнить любимых писателей. Подростков в возрасте 14–17 лет привлекают фантастика и фэнтези (64%). Кроме того, они могут зачитываться любовными романами (71%) (https://clck.ru/zrKBN, https://ug.ru/chto-chitaet-molodezh-v-rossii-itogi-issledovaniya/). Как бы многим подросткам ни казалось, что русская классическая литература скучна и неинтересна, в ней есть то, что может привлечь и увлечь внимание юного читателя: русская литература припасла для них свои сокровища! И когда говоришь о мистике, сразу вспоминается Н.В. Гоголь и его творчество, особенно сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Чаще всего мы помним романтические произведения А.С. Пушкина, однако у него тоже есть рассказы фантастического и мистического характера: «Пиковая дама», «Гробовщик». Также вспоминается рассказ Ф.М. Достоевского «Бобок» (Гаврилина, А. С. Читатель-подросток: что интересное и полезное порекомендовать для чтения // Молодой ученый. — 2021. — № 7 (349). — С. 212-214. — URL: https://moluch.ru/archive/349/78496/). Опрос, проведенный среди ыбских учащихся, показал, что они мало интересуются русской классикой, только в пределах школьной программы. Некоторых из опрошенных интересуют комиксы. Общественная значимость проекта обусловлена, во - первых, реализацией Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года, где говорится о необходимости приобщения детей к классическим и современным высокохудожественным отечественным и мировым произведениям искусства и литературы, во-вторых, реализацией Всероссийского проекта «Культурный норматив школьника», основная цель которого культурное просвещение обучающихся, активное привлечение детей и молодежи к изучению художественной культуры и искусства, мотивация школьников к освоению ценностей отечественной культуры и повышение культурного уровня подрастающего поколения. Читая классическую русскую литературу, дети и подростки станут духовно богаче, ведь именно она может в полной мере дать представление о нравственности и безнравственности.

География проекта

Село Ыб Сыктывдинского района Республики Коми

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7 до 18 лет (учащиеся 1-11 классов), проживающие в селе Ыб Сыктывдинского района Республики Коми
2. Интернет-аудитория (члены сообществ в соцсети ВКонтакте: ТОС "Вичкодор", Ыбская библиотека, Сыктывдинская ЦБС, Администрация МР "Сыктывдинский", Газета Сыктывдинского района "Наша жизнь")