Проекты

Обоснование

Основной идеей проекта «Исторический маяк» является внедрение в систему обучения ребенка младшего школьного возраста материалов по истории на постоянной, регулярной основе в формате интегрированных уроков, пересеченных с такими направлениями, как литература, изобразительное искусство, театральная деятельность. Причем сама подача материала будет вестись по лучшим учебникам истории, написанным специально для детей возраста нашей целевой группы (7-12 лет). Проект будет реализован при поддержке историка, культуролога, художника - архитектора, что позволит претендовать на научность творческих объектов , а так же их художественную ценность (реконструкции, коллажи и пр.).
Для реализации проекта "Исторический маяк" работа будет вестись по нескольким направлениям:
1. Совместное регулярное последовательное чтение текстов из книг Балакаева М.Г. «История России» в восьми книгах, задача которых сделать основной упор не на даты и факты, а на яркий событийный ряд, облеченный в художественное слово авторов, призванное создать у ребенка яркое впечатление.
2. Изучение учебников К.Д. Ушинского «Родное Слово: из истории» в 2-х томах, в которых исторические события представлены текстами разных жанров и авторов в строгой хронологии и являются подкреплением исторических событий в литературной форме.
3. Совместная с детьми реконструкция некоторых исторических объектов в художественных материалах под руководством историков, культурологов, архитекторов, художников, с целью закрепления в художественных образах важных исторических вех. Будут сделаны альбомы с иллюстрациями в свободной форме (карандаш, гуашь, аппликация и пр.) Будет сделаны коллажи на историческую тему.
4. Театрализация исторических произведений, с целью эмоционального переживания и осмысления событий прошлого.
5. Посещение Военно – Исторического, Краеведческого музеев г. Орла, поездка в Тулу в музей оружия, для визуализации некоторых полученных знаний и повышения мотивации к дальнейшему изучению событий минувших дней.

Цель

1. Создание материально – технической базы на территории АНО Семейного Центра «Благовест» для формирования устойчивого интереса к изучению родной истории, у целевой группы через связанную, эмоционально – окрашенную подачу материала, закрепленную в различных в творческих работах

Задачи

1. Создать материально -техническую базу, для наглядной подачи материала по истории, сопровождаемой произведениями искусства и культуры: музыкальными, кинематографическими, мультипликационными, художественными, литературными.
2. Создать и систематизировать библиотеку с книгами для детей по истории и удобной зоной для чтения и дискуссий
3. Вести регулярные интегрированные чтения по истории для целевой группы 2 раза в неделю.
4. Провести с детьми целевой группы несколько открытых мероприятий в формате интеллектуальных игр.
5. Создать с детьми целевой группы театральные постановки, сценки, литературно - музыкальные постановки.
6. Сделать с детьми в течение реализации проекта 6 творческих коллективных работ на историческую тему (архитектурные реконструкции, коллажи, иллюстративные работы), как актуализации пройденного материала

Актуальность и общественная значимость

Мы часто слышим выражение: «Впитал с молоком матери». Смысл его в том, что уже в бессознательном возрасте ребенок воспринимает мир таким, каким выстраивает его взрослый вокруг него. Поет ли мама колыбельные песни, рассказывает сказки, читает хорошо подобранные книги – от этого будет зависеть развитие ребенка любознательным, внимательным, умеющим сопереживать. Почему мы отмечаем эти качества? В нашей культуре они всегда стояли во главе угла и являлись культурным кодом нашей нации. Ум, доброта, сочувствие и сопереживание, смелость, самопожертвование, трудолюбие – высокие идеалы нашего народа. Именно этим качествам отдает приоритет высшее руководство нашей страны, во главе с президентом В.В. Путиным и обозначает их целевым направлением в воспитании детей. Ведь их основа - это залог здорового общества, приумножения населения, повышения ценности и значимости крепкой любящей семьи. Именно такой была наша Россия в веках.
Но как воспитывать детей в лучших традициях нашей культуры? Очень сложно добиться этой цели без постоянного представления детям явных примеров подвигов людей в сражениях, труде, любви к ближнему и т.д. Ведь когда ребенок начинает чувствовать свою связь с народом, сопоставлять с помощью педагога культурные ценности людей прошлого и свои - начинается первой этап национальной самоидентификации.
Культура – жизнь народа, его душа, его разум и сердце, его прошлое настоящее и будущее. Принцип народности лежит в основе любой национальной культуры.
Н. Добролюбов о народности: «Народность мы понимаем не только как умение изобразить красоту природы, употребить лёгкое выражение, подслушанное у народа, верно представить обряды, обычаи, но чтобы стать поэтом истинно народным надо проникнуться народным духом, прожить его жизнью, стать вровень с ним, прочувствовать всем тем простым чувством, каким обладает народ».
Опираясь на все вышесказанное, мы начинаем формировать национальную идею уже с раннего возраста. Основным отличием нашего проекта является наша целевая группа, так как в общеобразовательной школе, в рамках предмета «Окружающий мир», знания даются отрывочно, нерегулярно, перемежаясь на уроках с другими направлениями из окружающего мира, не касающимися истории. Мы же будем вести непрерывную подачу материала, адаптированного соответственно возрасту целевой группы.
Дети, присоединявшиеся к проекту «Исторический Маяк», смогут понимать гораздо глубже многих своих сверстников значение тех или иных исторических памятников, ценить их и беречь; понимать современные экранизации исторических лент, а так же советского периода; осмысленно слушать шедевры классической музыки, посвященной историческим событиям; полноценно воспринимать тексты русской литературы. Начиная изучать Историю России, а так же Обществознание с седьмого класса, ребята будут готовы осмыслить ее глубину из значение на уровне, необходимом для гражданина своей страны. Человек, прошедший такое обучение, мы верим, никогда не позволит себе попустительского отношения к урокам истории в жизни.

География проекта

г. Орел

Целевые группы

1. дети 7-12 лет