Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта соответствует тематическому направлению «Я горжусь: освещение ярких и славных страниц отечественной истории, культуры, современности». В первую очередь, живописные диорамы видов Вятки, Хлынова и Кирова, созданные профессиональными художниками, будут полностью отражать основные символы и образы города в различные исторические эпохи. Диорамы будут созданы таким образом, что каждый посетитель сможет почувствовать себя:
- Жителем средневекового Хлынова, ступив на деревянные мостки перед главным храмом старинного города;
- Вятским купцом, уютно устроившись за купеческим прилавком на главной торговой площади Вятки начала 19 века;
- Тружеником тыла за станком в заводском цеху военного Кирова.
Ощущения присутствия будет усилено звуковыми и световыми партитурами и голографическим спектаклем. Такое иммерсивное погружение в славное прошлое родного края поможет ближе воспринять все вехи и события, произошедшие и оставившие неизгладимый след в истории города и области. Такой культурологический подход к изучению краеведческого материала станет уникальным для нашего региона. Он направлен на погружение в историю малой Родины, в проживание на эмоционально-чувственном уровне событий тех лет, его героев-современников, их судеб и деяний, осознать значимость и значение боевых, трудовых подвигов своих земляков, а также современников в жизни малой Родины и великой страны.
В культурно-образовательной программе мы также придерживаемся творческой концепции, так как сознательно отходим от традиционных музейных методов. В нашей экспозиции экскурсовод не лектор и не учитель, а проводник в мир активного обучения и новых открытий. Современным детям мало просто посмотреть и послушать, им нужно участвовать, быть главными героями, творцами, создателями собственных ресурсов. Поэтому каждое мероприятие культурно-образовательного цикла, включая иммерсивную экскурсию по новой экспозиции, это активное творчество.
Один их креативных творческих подходов проекта - синтез музейных, информационных и игровых технологий. Они проявляются при создании музейных форм работы с посетителем – иммерсивных экскурсий, квестов, интеллектуальных игр, мастер-классов, конкурсов, встреч с выдающимися деятелями родного края.
Еще одной важной составляющей творческого подхода станет конкурс на лучшие/инновационные формы работы с музейной экспозицией. Ребята станут создателями новых форм работы как с музейной экспозицией, так и с посетителем в музее. Ведь в арсенале каждого школьника/студента есть целый набор гаджетов, которые могут стать помощниками в подаче музейного материала для их же сверстников, друзей, одноклассников. Использование QR-кодов, Google платформ и других информационных технологий как никому понятно и знакомо подрастающему поколению. А все идеи и замыслы участников конкурса будут выкладываться на сайте проекта, и в том числе с помощью онлайн-голосования ребята помогут компетентному жюри выбрать лучших для участия в фестивале "Вятка + Я = Будущее!".

Цель

1. Создание выставочного и культурно-образовательного пространства для углубленного изучения ярких и славных страниц истории малой Родины, ее культуры и современности.
2. Проведение знаковых культурно-образовательных мероприятий для детей и молодежи, посвященных 650-летию города Киров в 2024/25 учебном году
3. Проведение культурно-образовательных программ патриотической и краеведческой направленности в 2024/25 учебном году для целевых групп

Задачи

1. Подготовка помещений Выставочного центра системы воспитания и образования Кировской области для создания диорамы "Киров - город трудовой славы", культурно-образовательного пространства, реконструкции гардеробной.
2. Реконструкция пространства Выставочного центра: создание иммерсивной выставочной локации - диорама с видео и аудио эффектами "Киров - город трудовой славы", реконструкция гардеробной, создание дополнения к диораме "Хлынов - Вятка", наполнение контентом голографического вентилятора.
3. Создание культурно-образовательного пространства для проведения творческих активностей. Разработка культурно-образовательных программ, направленных на изучение истории Малой Родины и гражданско-патриотического воспитания для учащихся всех возрастных категорий: 7-14 лет, 14-18 лет, 16-21 лет.
4. Проведение культурно-образовательных программ для учащихся школ, вузов и ссузов Кировской области в течение 2024/2025 учебного года. Комплексные программы для каждой возрастной категории включают в себя 3 культурно-образовательных мероприятия и итоговую творческую работу.
5. Создание и проведение выставки "Киров и Кировчане", посвященной 90-летию переименования города в Киров
6. Проведение областного конкурса для детей и молодежи"Инновационные методы работы с выставочной экспозицией на патриотическую и краеведческую тематику"
7. Организация и проведение областного фестиваля "Вятка + Я = Будущее!"

Актуальность и общественная значимость

Проблема усвоения образовательного материала, прежде всего, касается школьников и частично студентов вузов и организаций СПО. У современного школьника сформировано клиповое мышление (от английского «clip» или фрагмент текста, вырезка из газеты, отрывок из видео или фильма). Поколение Z, или зумеры, — это современные дети и подростки, первое поколение, которое выросло в период развитых технологий. По статистическим данным, в школах сегодня примерно 80% клиповомыслящих детей. Это значит, что они предпочитают изучать и анализировать информацию в визуальном виде, а не в текстовом, а также хорошо воспринимают большой объем информации и обладают способностью к многозадачности. Клиповое мышление — общая особенность, которую отмечают в разных странах уже с начала 90-х годов ХХ века. Существование мышления, основанного на визуализации потребляемой информации, посредством схематичного восприятия, становится неотъемлемой частью современного информационного общества. Поэтому эффективным способом представления информации является наличие визуальных образов.
Специалистами предлагаются различные методики диалога с Зумерами. Самые распространённые из них, например, такие:
• осуществлять фрагментарное представление информации, увязывать информацию с визуальными образами — яркие картинки, запоминающиеся формулировки, иммерсивное погружение;
• практиковать методы дискуссий, игры, интеллектуального поединка.
На 2022 год в Кировской области в школах обучалось 146 516 детей, среднее профессиональное и высшее образование получали 31 386 и 25 717 человек соответственно. Итого поколение Z нашего региона насчитывает как минимум 203619 человек, находящихся в стадии формирования своих ценностей. Педагоги, приходя в Выставочный центр, отмечают, что создание современного контента по изучению своей истории, воспитанию патриотизма сейчас особенно важно, ведь в Кировской области подача краеведческого и патриотического материала практически не адаптирована под потребности современных
детей и подростков.
2024 год - 650-летнего юбилея города Киров - станет знаковым для всех жителей Кировской области. Будут отреставрированы исторические здания Кирова, обновлены улицы, создана инфраструктура для досуга в исторической части города. В течении всего года будут проходить культурные, спортивные, зрелищные мероприятия для всех жителей, в большей степени для взрослого населения или для семейного посещения. Эти мероприятия носят в основном развлекательный характер. Юбилей это конечно праздник. Но еще это прекрасный повод дать подрастающему поколению углубленные знания о его малой Родине, привить чувство сопричастности к большим и малым подвигам своих земляков, ощутить незримую но прочную связь с родной землей, воспитать чувство патриотизма. Мы хотим в юбилейный год сделать подарок подрастающим поколениям Вятского края - культурно-образовательный и выставочный проект "Вятский край - моя Родина!". Большая площадка, оборудованная в соответствии с современными потребностями подрастающего поколения, расскажет детям и подросткам о ярких и славных страницах истории малой Родины, ее культуре, современности и перспективах на их языке - языке современных технологий и активностей.
В проекте будут применяться инновационные формы работы с детьми и подростками, а именно: иммерсивная экспозиция с использованием свето-звуковой партитуры и голографического изображения основных символов Вятского края; проведение новых культурно-образовательных активностей: тематические игры в формате брейн-ринга, квиза, "Что? Где? Когда?", мозгобойни; встречи из цикла "10 вопросов взрослому " (возможность личного общения с лидерами общественного мнения, выдающимися деятелями культуры и представителями знаковых предприятий и организаций Кировской области); написание краеведческих и патриотических диктантов, эссе; разработка творческих проектов на патриотическую и краеведческую тематику. Мы будем говорить с современными детьми на их языке, вовлечём их в интерактивное творческое погружение, чтобы новые знания не стали поверхностными, а запали в сердца и умы подрастающего поколения. Детям важно понять, что тема краеведения, патриотизма, сопричастности истории своей Родины - это не скучные назидательные лекции, а современные культурно-образовательные, творческие и досуговые программы.
В год 650-летия Кирова большое внимание истории и культуре родного края будет уделяться и педагогами Кировской области. Далеко не каждая образовательная организация имеет достаточные ресурсы для углубленного изучения данной тематики. Проект "Вятский край - моя Родина!" в том числе призван помочь всем педагогам Кировской области в проведении внеклассных занятий по краеведению и патриотическому воспитанию, ведь одним из требований к реализации программы основного общего образования является формирования социокультурных и духовно-нравственных ценностей обучающихся, основ их гражданственности, российской гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций.

География проекта

город Киров, Кировская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 7-14 лет (учащиеся среднеобразовательных учебных заведений)
2. Молодежь 14-18 лет (учащиеся среднеобразовательных учебных заведений)
3. Молодежь 16-21 лет (студенты колледжей, техникумов, лицеев, вузов)