Проекты

Обоснование

В творческой концепции проекта От Ивана до Ивана лежит сюжетно-ролевая игра – один из самых простых и интересных способов восприятия и изложения информации. «Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» (В.А. Сухомлинский). В игре информация получается, обрабатывается и усваивается, не вызывая отторжения и сопротивления у учеников.
Несмотря на то, что дети любят играть, их нельзя заставлять и принуждать к игре, чтобы не получить обратного эффекта, поэтому в проекте выбрано поступательное вовлечение в процесс. Проект начинается с посещения музея – традиционного способа знакомства с историческим периодом вне школьных стен. Музей разогревает интерес, формирует понятийную базу и настраивает оболочку, которая окружит школьников на следующем этапе. Первый этап можно сравнить с изучением правил перед игрой, поэтому ограничиться только этим – лишить детей возможности получения собственного опыта и полноты эмоций.
Для большего вовлечения детей в процесс познания, школьники из музея перемещаются на территорию, в которой создан антураж исторического периода, а площадь и интерьер позволяют осуществить различные игровые взаимодействия, в том числе и масштабные сражения без боязни повреждения имущества. Актеры иммерсивного театра оживляют пространство и затягивают участников в игру. При таком подходе все зрители становятся активными участниками и через свой игровой опыт знакомятся с историей Руси. По завершении игры проводится групповая рефлексия.
Всех трех правителей, затрагиваемых в проекте, - Ивана I Калиту, Ивана III и Ивана IV Грозного, - историки относят к выдающимся деятелям, а результаты правления учителя разбирают на уроках. Проект позволит вдохнуть жизнь в учебные иллюстрации и оживить их. Участники проекта на более глубоком уровне знакомятся с историей Руси средних веков, личностями великих князей и царей, их вкладом в становление страны.
Сюжетно-ролевая игра позволяет задействовать различные формы восприятия информации - визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную - для достижения поставленной цели – создать у детей заинтересованность в изучении истории своей страны.

Цель

1. Популяризация истории средневековой Руси среди двух тысяч школьников (10-14 лет) проживающих в г. Москва, Московской, Ярославской, Владимирской областей, используя креативные и игровые технологии на базе специально создаваемой стилизованной крепости (Александровский район, Владимирская область).

Задачи

1. Провести информационную компанию и работу с аудиторией проекта
2. Подготовить материально-техническую базу для проведения мероприятий
3. Подготовить 3 программы проведения мероприятий - по одной о каждом из правителей Руси: Иване I Калите, Иване III и Иване IV Грозном
4. Провести мероприятия проекта
5. Разместить наработки проекта в свободном доступе

Актуальность и общественная значимость

«Более трети российских школьников плохо знают отечественную историю и путаются даже в наиболее известных событиях России», - об этом заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов (1). При этом россияне, согласно данных ВЦИОМ, относят историю в тройку самых полезных школьных предметов (2).
И здесь появляется проблема: что одного только понимания взрослыми важности истории недостаточно для формирования любви и интереса ребенка к предмету, а без вовлеченности в процесс познания информация откладывается очень сложно и в памяти остаются только заученные даты и имена, не формируется навык анализа информации (3).
Хорошо усваивается информация, которая донесена через внимание к интересным деталям, через участие ребенка в выявлении причин и следствий событий. А для этого требуется время, которого зачастую недостаточно на уроках истории. Общее количество часов, которое отводится на изучение трех Иванов - правителей Руси шесть – по два часа в четвертом, шестом и седьмом классах с частичным повторением одного и того же материала. За это время невозможно узнать историю и полюбить эту эпоху, в которую произошли такие знаменательные события, как превращение маленького едва известного до XIV века городка в столицу нашей страны, объединение враждующих между собой княжеств в единое государство и расширение его границ, прекращение татаро-монгольского ига и печатание на Руси первых книг, появление на политической аренде первого царя и отказ от трона.

Исправить эту проблему нацелен проект От Ивана до Ивана. Проект позволит участникам понять историю своей страны: исторические личности станут узнаваемыми, их решения понятными. Проект даст опыт анализа процессов, происходивших в стране, и чувство уважения к родине.

Незнание населением истории своей страны дает политическим оппонентам возможность манипулировать общественным сознанием с целью достижения своих целей, ведет к вымиранию исторической памяти. Как говорил У. Черчилль: «Хорошее знание истории – это колчан, полный стрел, в любом споре».


(1) https://tass.ru/obschestvo/7070620
(2) https://tass.ru/obschestvo/6167798
(3) https://mel.fm/ucheba/fakultativ/9120765-history_lessons

География проекта

Проект развернется на территории Александровского района Владимирской области.

Целевые группы

1. Школьники г. Москвы, Московской, Владимирской, Ярославской областей - 10-14 лет, которые в рамках школьной программы изучают средневековую историю России.