Проекты

Обоснование

Русский театр — это одна из жемчужин, которыми по праву может гордиться наша страна, трудно переоценить его вклад в развитие культуры российского общества. Наш областной центр Воронеж - богатый театральными традициями город, его драматические, музыкальные и хореографические труппы регулярно доказывают свой профессионализм и талант на престижных Российских и международных сценах и конкурсах. В самом Воронеже действует множество театральных школ для детей разного возраста.
Реализуя свой Театральный проект в школе посёлка Бабяково, мы хотим сделать свой вклад в развитие самодеятельного театрального искусства, а главное, стимулировать развитие личностных творческих навыков участников проекта: раскрыть актерский потенциал детей и взрослых, приобщить их к мировой классической литературе, развить культуру общения и речи, раскрывая богатство русского языка, а так же художественный и музыкальный вкус. В процессе подготовки к спектаклям, участники проекта получат практические навыки в оформлении декораций и музыкальном сопровождении, следовательно смогут раскрыть свой творческий потенциал и в этих областях. Проект предполагает включение в общую работу педагогов, учеников и родителей, что поможет глубоко и эффективно работать над созданием общего поля взаимодействия, общих интересов и взаимопонимания всех трех сторон, создаст объединяющую таких разных людей творческую атмосферу.

Цель

1. Создание дополнительных возможностей для регулярной театральной деятельности Творческой студии на базе общеобразовательной школы «Радуга» в c. Бабяково, создания более профессиональных постановок с опытным режиссёром, улучшения комфортности размещения не менее 300 зрителей, увеличения(не менее шести показов в год) и улучшения качества демонстрируемых спектаклей, тем самым решая проблемы разобщения людей разных поколений и социальных групп, приобщение целевых групп через культуру к традиционным российским ценностям.

Задачи

1. Решение организационных, в том числе информационных вопросов проекта. Популяризация студии.
2. Налаживание регулярной деятельности театральной студии. Репетиции спектакля. Работа с актёрами, повышающая их профессионализм.
3. Модернизация имеющегося спортзала под показ спектаклей с целью увеличения зрительских мест и улучшения их комфортности.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в экономическом кризисе, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей, молодых людей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Молодежь отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Широкий размах приобрела ориентация молодежи на атрибуты массовой, в основном западной культуры за счет снижения истинных духовных, духовных, культурных, национальных ценностей, характерных для российского менталитета. Продолжается разрушение института семьи. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности. К сожалению, некоторые вышеназванные негативные факторы мы наблюдаем и в нашей школе. Не раз на родительский собраниях поднималась такая тема, и школа с родителями готовы её решать.
Вместе с тем, школьный театр как традиционная форма организации коллективного детского художественного творчества всегда имела значимость в развитии и воспитании детей. В истории развития отечественной школы на разных этапах можно встретить лучшие образцы обучения и воспитания детей посредством приобщения к театральному искусству: и как зрителей, и как создателей детских спектаклей, и как участников театрального творчества. Синтетичность и коллективность театрального искусства, соединение в театре нескольких видов искусств: литературы, музыки, хореографии, сценографии, актерского искусства позволяют театру выполнять колоссальную воспитательную миссию. Во всех школьных моделях прошлого можно найти место театра: и в Царскосельском лицее, и в школе Сухомлинского, и в школе Макаренко, и сегодня в российских школах действуют школьные театры, в которых артистами и зрителями являются дети. И для воспитания современного школьника театр является настоящей кафедрой, по меткому выражению Николая Васильевича Гоголя, с которой, «можно сказать миру много добра». Постановки детских спектаклей на школьной сцене, опора на классическую драматургию, детские пьесы для любых возрастных категорий детей незаменимы и в настоящее время. Театр выступает инструментом формирования детского коллектива, командного единения на основе качественного репертуара, ведь постановка спектакля с детьми – это системный педагогический процесс. Совершенно закономерно, что значимость коллективного театрального творчества была поддержана Президентом нашей страны, и эта государственная поддержка сформирована в Поручении Президента Российской Федерации В.В. Путина по итогам встречи со школьниками в ВДЦ «Океан» 1 сентября 2021 г. (No Пр-1806 от 24 сентября 2021 г.) о развитии и поддержке школьных театров. С 2021 года в рамках деятельности Минпросвещения России совместно с Минкультуры России, Российским Движением школьников, Театральным институтом имени Б. Щукина развернута системная работа по созданию школьных театров." Таким образом очевидна общественная значимость подобного рода проектов, как наш, в культурной жизни страны. Далее отмечено, что "наибольшее количество образовательных организаций на 2022 год, которые активно реализуют театральное творчество детей, выявлено в Московской области (524), Санкт-Петербурге (409), Ростовской области (367).
И хотя в Воронеже работа в этом направлении так же идёт полным ходом, но в Новоусманском районе Воронежской области её явно не хватает. Это видно по результатам опросов местного населения. А положительные отзывы о наших небольших школьных спектаклях, так же убеждают нас в необходимости расширить зрительскую аудиторию и улучшить качество самих постановок.
Так же известно, что каждый из нас живет в рамках своей социальной роли: родитель\ребенок, учитель\ученик и так далее. Театр — это уникальная возможность для наших целевых групп примерить на себя новую роль, прожить ее. Это позволяет решить многие внутренние проблемы личности и социальные конфликты. Совместные занятия театральным искусством могут помочь решить проблемы общения поколений, учеников и учителей, родителей и детей, по-новому посмотреть на трудные ситуации, проигрывая их на сцене, найти новые точки для общения. Посредством нашего проекта Творческая студия Школьный семейный театр, указанные целевые группы повысят свой культурный уровень, разовьют речь, движение, познакомятся с классикой и современной литературой, разовьют свой художественный вкус. Семейный театр в школе, в котором участвуют не только дети и учителя, но и родители — это эффективный и интересный способ создать уникальный творческий союз людей, имеющих возможность не только интересно провести время, но и быть приобщенным через культуру к традиционным российским ценностям.

География проекта

село Бабяково, село Новая Усмань, Новоусманский район

Целевые группы

1. дети 6-18 лет
2. родители учащихся школы
3. учителя
4. жители Новоусманского района