Проекты

Обоснование

Уникальность проекта – соединение серьезной, актуальной тематики масштаба страны, требующего интеллектуального включения - и живого, доступного языка, молодежных каналов коммуникации. Формат интернет-сериала служит привлечению широкой молодежной аудитории. Короткий видеоконтент является одним из самых востребованных форматов, он входит в повседневность молодежи, появляется на каждом гаджете и говорит на ее языке. Формат мастер-класса производит эффект личного включения: ведущие курса сами сходят с экрана для живого разговора, приносят свою экспертность и перспективы молодым участникам проекта – открыто, но без скидки на возраст. Личные истории, юмор, неформальное общение в сочетании с успехом и высокими компетенциями создают для молодежи эффект подражания, профессионального ориентира, новые социальные связи (знакомство с лидером). Гибкость формата включения (можно остаться зрителем, можно включиться онлайн, в смешанном формате, полностью очно) создает пространство свободного выбора в зависимости от уровня мотивации. Можно отправиться в живой интерактив, можно включиться в региональную площадку, прийти одному, с учителем или компанией друзей, подключиться классом или попасть на мероприятие прямо из дома, знакомиться или не знакомиться с другими участниками. Формат конкурса создает мотивирующую перспективу для участников, позволяет построить собственный план на будущее, включающий задел на студенческую жизнь, практику, трудоустройство, участие в конкурсах и грантах, а также привлечение внимание медиа на федеральном уровне – это шанс построить свое будущее и стать амбассадором креативных технологий в молодежной среде.

Цель

1. Формирование проектной компетенции подростков за счет активизации проектной активности обучающихся школ в возрасте от 12 до 18 лет интересующихся креативными индустриями, путем прохождения семинаров и тренингов по инновационному проектированию, патентоведению и бизнес-планированию, что будет способствовать их саморазвитию, привлечению к решению актуальных задач современной науки, сохранению и развитию научного потенциала России.

Задачи

1. Организация обучения: набор участников, обучение заинтересованных на заочном образовательном курсе в Школе креативного проектирования
2. Проведение заочной защиты креативных проектов и отбор лучших для участия в итоговом фестивале
3. Проведение итогового фестиваля креативных проектов комиссии, включающей представителей бизнеса, потенциальных партнеров
4. Сформирован каталог инновационных креативных разработок

Актуальность и общественная значимость

Образование в XX веке достаточно эффективно выполняло роль «социального лифта», предоставляя равные возможности продвижения по социальной лестнице представителям различных социальных слоев. Однако то, что было актуально на протяжении двадцатого века, утратило свою значимость в начале XXI века. Статистические данные показывают, что примерно 40 % выпускников вузов изначально «не вписываются» в сложившуюся социально-экономическую систему российского общества, то есть большей части выпускников вузов придется трудоустраиваться не по своей специальности/направлению подготовки в тех секторах экономики, которые вообще не требуют получения высшего профессионального образования. Исследователи отмечают, что вопреки ожиданиям молодежи получение диплома об окончании высшего учебного заведения перестало быть важнейшим карьерным ресурсом и не дает преимуществ на рынке труда (Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России в зеркале социологии. К итогам многолетних исследований: [монография] / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги – М: ФНИСЦ РАН, 2020. – 688 с.). Современный период образования характеризуется тем, что традиционная парадигма больше не удовлетворяет требованиям, предъявляемым обществом к среднему, профессиональному и высшему образованию. Сегодня остро ставится вопрос о формировании таких качеств личности обучающихся, которые позволять стать ей деятельной, предприимчивой, компетентной. В связи с этим встает необходимость развития научных компетенций, т.е. универсальных знаний, умений и навыков, качеств и способностей выпускника, обеспечивающих его конкурентоспособность и социальную адаптацию в условиях рынка труда. Проект направлен на создание условий для успешной социализации, эффективной самореализации, развития потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного развития страны за счет проведения Школы инновационного проектирования, позволяющей стимулировать коммуникацию молодежи, занимающейся проектной инновационной деятельностью, с представителями органов исполнительной власти, центров поддержки научной, научно-технической деятельности и потенциальными инвесторами из реального сектора экономики, что в конечном итоге будет способствовать популяризации научной и проектной деятельности и проведению мероприятий подобного формата, и как следствие функционирование «социального лифта», как механизма аккумулирования наиболее способных молодых людей в научной и инновационной сферах и дальнейшего продвижения их по социальной лестнице.
Как показывают последние исследования психологов, пик творческой активности человека сегодня сместился с 14-16 лет к 12 годам. Именно в этом возрасте формируются основные интересы личности, которые преобразуются по мере взросления в мотивации.
Чем раньше мы начнем работать с подрастающим поколением, заниматься профориентацией, тем более устойчивые результаты сможем получить.

География проекта

Пермский край, г Пермь, Онлайн - вся Россия

Целевые группы

1. Школьники от 12-18 лет интересующиеся проектной деятельностью и креативными индустриями
2. Студенты младших курсов СПО и ВУЗов по направлениям креативных индустрий