Проекты

Обоснование

Объяснить детям, почему они должны быть патриотами своей Родины — сложно. Возможности краеведения позволяют привить учащимся важнейшие нормы человеческой жизни. Краеведение дает возможность показать детям, что история родного края не безлика, что она рассказывает о людях живущих рядом или о родственниках. А раз ты связан с этими людьми местом проживания, значит ты — их историческое продолжение, значит ты — частица истории края, частица истории страны.

В рамках этого проекта мы хотели бы познакомить маленьких жителей города Ярославля с его богатой литературной жизнью. Это и "Слово о полку Игореве", найденной в стенах Ярославского Спасо-Преображенского монастыря. Многие произведения Николая Алексеевича Некрасова связаны с метами нашей области, местами, где он провел свое детство. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин описал нравы ярославских помещиков в хронике «Пошехонская старина» и романе «Господа Головлёвы». К.Д. Бальмонт, обучаясь в Ярославском Демидовском лицее выпустил свой первый сборник стихотворений. Премьеры многих пьес были поставлены в первом российском театре имени Ф.Г. Волкова, например, «Пётр I» по одноимённому роману А.Н. Толстого. Позднее Алексей Николаевич в своем романе "Хождение по мукам" описывал события крупнейшего в истории выступлений против советской власти – ярославском восстании 1918 года.

В проект мы планируем привлекать современных писателей нашей области, таких как, Юлия Симбирская, Дарья Озерова, Наталья Обнорская. Совместно с ними мы планируем проведение авторских мастер-классов и занятий. Изучение литературных произведений, связанных с нашим краем, позволяют детям осознать связь литературы с жизнью, увидеть ту среду, которая послужила материалом для творчества писателя, проникнуть в его творческую лабораторию, изучать его творческий метод, вкусы и пристрастия.

Цель

1. Создание условий, способствующие повышению интереса у детей к изучению литературы местных авторов

Задачи

1. Разработать учебные планы с упором на развитие активного чтения у детей
2. Проведение курса занятий для детей
3. Организация выездных экскурсионных занятий по памятным литературным местам Ярославской области
4. Сформировать и укрепить ресурсную (кадровую и материально-техническую) базу реализации мероприятий проекта
5. Провести мониторинг эффективности проекта и подготовка отчетности о реализации проекта в Грант-оператор Президентского фонда культурных инициатив

Актуальность и общественная значимость

В нашем стремительно развивающемся мире основным способом развития индивида является качество и скорость каналов обмена информацией. Главным помощником современному человеку в этом служит чтение - основной способ получения знаний, базовой социально значимой информации. Чтение – первый по значимости источник социального опыта и освоения смыслов, накопленных человечеством. Чтение имеет первостепенное значение для:
- формирования общекультурного потенциала страны;
- повышения уровня образованности, профессиональной компетентности граждан;
- повышения качества жизни;
- повышения престижа страны в мире.

По оценке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям за последние 20 лет процент читающих детей упал с 49,1% до 34,1%. По большей степени дети читают книги необходимые по школьной программе. У такой тенденции есть ряд объективных причин. Это и отсутствие привычки читать в самой семье ребенка, и неумения родителей грамотно подойти к вопросу занятий чтения с детьми.
Проблема снижение интереса к чтению мы рассматриваем имеет несколько причин, с которыми мы планируем работать в нашем проекте. На данный момент мы можем выделить следующие основные причины:
1. Боязнь читать вслух из-за сформированного страха ошибок.
2. Отсутствие интереса к чтению, низкая мотивация к чтению.
3. Низкое понимание прочитанного, неумение работать с текстом, воспринимать его полностью, а не разрозненными частями.

В работе с привлечением собак мы стремимся к развитию эмоциональной сферы, когнитивных функций. Это позволяет в том числе улучшить навыки чтения, а позитивная, доброжелательная атмосфера, которую нам помогают создавать собаки на занятиях способствует формированию высокой мотивации к чтению книг не только на уроках чтения, но и в повседневной жизни. Благодаря выбору литературы местных авторов и произведений рассказывающих о нашем регионе дети смогут больше узнать о своей малой родине. И для закрепление этих знаний мы планируем организовать в рамках проекта 2 экскурсионных выезда по местам, связанным с этими писателями и их произведениями.

Ранее партнером проекта уже проводились подобные мероприятия по чтению для собак. Но проводились они разово, приурочено к различным праздникам. Результаты превзошли все ожидания - спрос на эти занятия был очень высок, дети выбирали между чтением книг для собак и другими развлечениями на празднике именно чтение. Также наши партнеры провели у себя на странице опрос об актуальности таких занятий на постоянной основе. больше половины респондентов выбрали варианты, говорящие о необходимости таких занятий.

География проекта

Ярославская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 14 лет
2. Собаки - канистерапевты