Проекты

Обоснование

Многочисленные музеи Омского ГАУ обладают неисчерпаемыми ресурсами для раскрытия локальной идентичности региона. это носители историко-культурного наследия города, области, страны, в них хранятся уникальные материалы и экспонаты, связанные с разными страницами в истории государства, малой родины, героями и их свершениями в конкретные исторические периоды. Вузовские музеи схожи с другими музеями в части своей основной миссии - сохранять и популяризировать культурное наследие. Они отражают в музейном пространстве университетский мир, историю науки, преподавания, студенческого сообщества. В 2023 году Омский ГАУ будет праздновать свой очередной юбилей, что даст дополнительную возможность обратиться к истории Малой Родины через фокус феномена региональной культуры, значимой для общей российской культуры и общего культурного кода страны. Сегодня музей вуза участвует в привлечении дополнительных денежных средств на проведение образовательных, научных, общественно-значимых мероприятий и проектов, реализуемых университетом. Фонды музеев Омского ГАУ являются уникальными, отражают феномен региональной научной культуры! Это источник информации по истории науки и образования края, местной культурной и природной среды. Не зря в городском культурно-антропологическом ландшафте территория Омского ГАУ известна как «место силы».
Обучающие форматы мероприятий для волонтеров позволят научить самую активную часть молодых людей как актуализировать культурное наследие, помогут сформировать навыки по созданию и проведению экскурсий, представлению результатов своей работы в рамках публичных мероприятий. творческим решением Участие в мероприятиях, направленных на сохранение объектов наследия и их благоустройство имеют очень важный воспитательный эффект, дает осознание принадлежности к определенной культурно-исторической общности. Один их креативных методов проекта - синтез музейных, информационных, игровых
технологий. Они проявляются при создании музейных и кружковых форм работы с целевыми аудиториями проекта – экскурсий разных форматов (квестов, аудио-гидов, с использованием QR-кодов, платформы IZI-treval, интерактивных). Еще один творческий подход заключается в использовании синтеза
культурологического и научно-исторического принципов в организации и проведении занятий в кружках. Постигая азы научно-исследовательской и проектной работы, наряду с современным оборудованием и приборами, будут практиковать использование приборов и других предметов, которые на сегодняшний день являются уже источниками по истории Российской науки. Все это будет способствовать формированию у школьников и молодежи эмоциональных связей с событиями региональной и российской истории.

Цель

1. Вовлечение школьников и молодежи в практики по сохранению и популяризации культурного и природного наследия

Задачи

1. Проведение организационно-подготовительных мероприятий проекта
2. Проведение мероприятий, направленных на реализацию проекта
3. Освещение хода реализации проекта
4. Подведение итогов реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

На 01.01. 2022 г. в Омске проживает 200 тыс. жителей возрастом 15-29 лет - главной целевой аудитории проекта (https://omsk.gks.ru/storage/mediabank/pol-vozrast-2021.htm ). Формирование духовного потенциала школьников и молодежи, методов ее правильной ориентации на сохранение культурного наследия и суверенитета Отечества, важная проблема на сегодняшний день. Без него суверенитет географический и политический ничего не значит! В основе исторической памяти должны лежать культурно-ценностные ориентации. «Лихие» 1990-е гг. разрушили их до основания. О важности проблемы на государственном уровне свидетельствует содержание Указа Президента РФ №808 от 24.12. 2014 г. "Об утверждении основ государственной культурной политики". Определена главная цель: обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие как основы для экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизационной самобытности страны. Согласно ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации" от 30.12.2020-ФЗ ст. 6, основным направлением реализации молодежной политики в РФ
является воспитание гражданственности, патриотизма, преемственности традиций, уважение к отечественной истории, историческим, национальным и иным традициям народов РФ. На современном этапе развития России как никогда необходимо возрождение духовности, воспитание граждан, особенно детей, молодежи, в духе патриотизма, уважения к своему культурному наследию. Однако состояния дел в этой сфере показывает, что эффективность и качественный уровень работы в данном направлении не в полной мере соответствуют требованиям современного российского общества. Зачастую работа со школьниками и молодежью в этом направлении ограничивается использованием "пассивных" методов в работе, когда молодые люди остаются сторонними слушателями и наблюдателями. А это в корне неверная позиция. Только непосредственным вовлечением в творческую деятельность можно добиться положительного результата. В условиях непрекращающихся на постсоветском пространстве «боев за историю» музеи как средство репрезентации прошлого и источник формирования взглядов привлекает все больше внимания. По данным ВЦИОМ за 2019 г. музеи и выставки за 30 лет увеличили свою аудиторию в 1,5 раза. Если в 1992 г. раз в год и чаще их посещали 29% россиян, то в 2022 г. -43%. Среди посетителей музеев преобладают 25-34-летние: 51% заходят туда раз в год и чаще (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/trendy-kulturnogo-dosuga-1992-2022). Музеи сегодня- это, как правило, интерактивные площадки, где можно не просто посмотреть на пылящиеся в витринах экспонаты, а
«прикоснуться» к живой истории (Ростовцев Е. А., Сидорчук И. В. Музей и историческая память в современной России //Вопросы музеологии.-2014. № 2 (10). С. 16-21). Музеи учебных заведений не исключение. Участие в проекте музеев разных профилей - исторических, естественно-научных, технических, мемориальных, памятников природы - дает возможность использования широкого спектра методов и форм работы с целью сохранения и популяризации культурного и природного наследия. Сегодня эти учреждения активно внедряют новые формы работы, отражая в музейном пространстве историю экономического и природного освоения края, университетский мир, историю местной науки, изобретений, студенческого сообщества, местной природной среды. Одним из способов вовлечения молодого поколения в деятельность учреждений культуры, сохраняющих культурное и природное наследие, организующих экскурсии, реализующие социально-культурные инициативы, является культурное волонтерство. Это направление очень востребовано. По данным статистики, 76% россиян интересуется культурными событиями, 65% россиян считают добровольчество в сфере культуры важным направлением ( https://xn--b1agpccjfbucrelc9ign.xn--p1ai/social-movement). Принципиальным для проекта является деятельностный подход к решению проблемы - при работе с целевой аудиторией не просто рассказывать об исторических фактах и объектах культуры и природы, а вовлекать в сам процесс, сделать ее частью нашей команды. Со второй половины 2010-х начался рост восприятия патриотизма как деятельности, направленной во благо и для процветания страны, но и сейчас только 44% населения понимает патриотизм как "работать и действовать во благо своей страны" (https://infographics.wciom.ru/theme-archive/society/religion-lifestyle/moral-relations/article/patriotizm-segodnja-ne-tolkoljubit-no-i-rabotat.html ). Благодаря реализации проекта волонтеры получат возможность творческой самореализации. Мы сможем помочь сохранить объекты наследия на местах, вовлечь молодежь в практики сохранения культурного и природного наследия и развития территорий, рассказать большому количеству людей о местах Малой Родины. В таком культурном пространстве у молодежи будет формироваться позитивное отношение к науке, бережное отношение к природе, интерес к тому, чем эта территория жила, живет и какую роль может сыграть каждый, проявляя любовь к родному краю и активную жизненную позицию.

География проекта

Омская, Волгоградская, Оренбургская области

Целевые группы

1. школьники
2. студенты