Проекты

Обоснование

От определения роли молодежи, ее места в обществе, настроений, установок существенно зависят результаты всех сегодняшних политических реформ, изменений в социальной сфере, культурной жизни страны. От морального облика и взглядов на жизнь молодого поколения зависит дальнейший исторический путь нашего общества. У молодежи, которая войдет в сложный и многогранный реальный мир, должно быть сформировано мировоззрение, основанное на уважении к закону, понимании проблем и трудностей человека и умении найти возможные пути их решения. В Ростовской области проблема молодежи, не находящей себе применения в жизни, разочарованной и лишенной моральных ориентиров, встает очень остро. В Волгодонске мало спортивных секций, культурно-досуговых учреждений, и , как правило, это платные секции, кружки, студии. В них занимаются дети и подростки. И все же нередко остается неохваченной, проводя время в шумных компаниях, тусовках - при этом ведет себя некультурно, а иногда и агрессивно. Неумение организовывать свой досуг, отсутствие возможности найти подходящую работу, жестокость или равнодушие родителей, низкие доходы, потеря социальных и нравственных ориентиров вызывают у молодежи тревогу, социальную напряженность, отчужденность от общества. Это ведет к отчаянью, разочарованию, что проявляется в игромании, алкоголизме, преступности, наркомании. Город Волгодонск является образовательным центром как минимум 13-ти районов Ростовской области. В Ростовской области 47 "Социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних" и "Социальных приютов для детей и подростков", где проживают дети и подростки от 3-х до 18 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. В Ростовской области низко развита система беспрерывного творческого развития молодежи, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Данная работа заключается в большей части только в разовых мероприятиях выездного характера, которые не дают возможность полноценно раскрыть творческий потенциал аудитории, тем самым оставляют эту проблему незамеченной. Реализуя проект "Акселератор социальных проектов" совместно с ВМДТ мы проводили занятия по сценической речи и актерскому мастерству, по созданию костюмов, декораций с детьми приютов, интернатов. Анализ проделанной работы и анкетирования участников проекта (несовершеннолетние приюта, дети-сироты, СРЦ) показал следующее: из 370 детей, после участия в мероприятиях более 65% изьявили желание развиваться в творческом направлении на профессиональной основе, однако не имеют возможности из-за отсутствия подобных заведений (профессионального театра) у себя на территориях. Данный фактор говорит о необходимости создания театральной лаборатории на базе социально-реабилитационных центров, приютов, детских домов, где воспитанники получат возможность познакомится с миром театра, выявить талантливую молодежь, привлечь подростков в предпрофессиональную деятельность в области театра посредством театральной лаборатории.

Цель

1. Создание условий для популяризации театрального искусства, формирования традиционно-духовных ценностей у воспитанников социально-реабилитационных центров и приютов посредством их участия в театральной лаборатории "Республика ШКИД"

Задачи

1. Вовлечение детей и подростков в театральную деятельность посредством мастер-классов, творческих встреч, квестов, интерактивных уроков.
2. Формирование у несовершеннолетних нравственных убеждений и духовно-нравственных ценностей,направленных на противостояние нежелательному влиянию среды посредством участия в мастер-классах, театральной лаборатории "Республика ШКИД"
3. Привлечение подростков в предпрофессиональную деятельность в области театра посредством театральной лаборатории
4. Оказание психологической помощи детям и подросткам по выведению их из кризисного состояния.

Актуальность и общественная значимость

От определения роли молодежи, ее места в обществе, настроений, установок существенно зависят результаты всех сегодняшних политических реформ, изменений в социальной сфере, культурной жизни страны. От морального облика и взглядов на жизнь молодого поколения зависит дальнейший исторический путь нашего общества. У молодежи, которая войдет в сложный и многогранный реальный мир, должно быть сформировано мировоззрение, основанное на уважении к закону, понимании проблем и трудностей человека и умении найти возможные пути их решения. За последние годы уровень подростковой преступности вырос. Подростки страдают игровой и алкогольной зависимостью, а наличие таких зависимостей препятствует развитию личности, сознательному выбору, осознанию смысла жизни и способствует развитию девиантного поведения и снижению социальной активности. По данным прокуратуры, несовершеннолетние в России каждый год совершают или участвуют более чем в 40 тысяч преступлений. А также за последний год подразделениями по делам несовершеннолетних были поставлены на учёт почти 145 тысяч подростков.Трудные подростки сбегают из дома, бросают учёбу, нарушают закон, распивают алкоголь, употребляют наркотики либо, наоборот, запираются в своей комнате, не выходят на улицу и целыми днями сидят за компьютером / телефоном. Такие подростки «обычно эмоционально нестабильны, тревожны, они не всегда адекватно реагируют на возникающие трудности».Можно выделить общие характеристики, отличающего трудного подростка – это трудности в общении, отторжение требований, искажённые нравственные ценности, наследственные и семейные проблемы, асоциальное поведение, нежелание учиться, нарушение законов. Кроме того, стоит отметить, что трудный подросток активно сопротивляется воспитательному воздействию со стороны школы или семьи. Поэтому им необходима помощь квалифицированных специалистов − педагога-психолога, педагога дополнительного образования.Так как постоянно увеличивается число подростков, состоящих на различных видах учёта, и возрастает число нарушений закона, необходима профилактика безнадзорности и правонарушений. А в профилактике следует использовать новые технологии и формы досуговой деятельности, интересные для подростков.Как показывают исследования, «подросток, вовлеченный в театральную деятельность, также имеет возможность самореализации во многих качествах ‒ как актёр, режиссёр, сценарист и др., что способствует развитию творческих способностей. Через театр подросток может почувствовать себя значимым и нужным». Трудный подросток играет на сцене определенную роль, применяет к себе черты своего персонажа, чувствует себя на месте другого человека. Каждый раз он может сопереживать героям. В Ростовской области 47 "Социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних" и "Социальных приютов для детей и подростков", где проживают дети и подростки от 3-х до 18 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в том числе дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Ростовская область уже приняла около 100 тысяч беженцев, прибывших с территории Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике. В первую очередь эвакуируют женщин и детей, которых размещают в Социально-реабилитационных центрах, социальных приютах. Реализуя проект "Акселератор социальных проектов" совместно с Волгодонским молодежным драматическим мы проводили занятия по сценической речи и актерскому мастерству с детьми приютов, интернатов. Анализ проделанной работы и анкетирования участников проекта (несовершеннолетние приюта, дети-сироты, СРЦ) показал следующее, что из 370 детей, после участия в мероприятиях более 65% изъявили желание развиваться в данном направлении, однако не имеют возможности из-за отсутствия подобных заведений (профессионального театра) у себя на территориях. Данный фактор говорит о необходимости создания театральной лаборатории на базе социально-реабилитационных центров, приютов, детских домов. Данный проект представляет собой креативный формат работы с подростками с элементами профориентации, наставничества, воспитания духовно-нравственных ценностей. Проект подразумевает следующие направления: повышение у детей и молодежи интереса к театральной жизни в городе, создание условий, способствующих пропаганде традиционных нравственных ценностей через вовлечение детей, молодежи в театральное движение: мастер-классы, квесты, баттлы, обмен полученной информацией, публикации, размещение фото и видеоматериала в социальных сетях; вовлечение молодежи в предпрофессиональную театральную деятельность, побуждение к активным созидательным практикам посредством участия в тренингах, импровизациях. Театр способствует появлению новых жизненных интересов, изменению мировоззрения, самосовершенствованию, формированию эмоционально-образного отношение подростков к действительности, духовному росту и развитию общей культуры молодого поколения.

География проекта

Ростовская область: город Волгодонск, город Цимлянск, город Ростов-на-Дону, станица Романовская, Орловский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
2. Дети, оставшиеся без попечения родителей и проживающие в ГБУСОН РО "СРЦ г.Волгодонска"
3. Несовершеннолетние, склонные к совершению правонарушений и состоящие на различных видах профилактического учета(группы риска) в г.Волгодонске
4. Дети и подростки, прибывшие из Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики.